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教育與培訓經濟學 版權信息
- ISBN：9787543220096
- 條形碼：9787543220096 ; 978-7-5432-2009-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育與培訓經濟學 本書特色
克里斯廷·達斯特曼、伯恩德·斐岑伯格、斯蒂芬·梅欽主編的《教育與培訓經濟學》是一本論文集，對教育經濟學基本研究方法有新的擴展與延伸，反映了教育經濟學的新進展。研究內容包括各類資源對學生的成績的影響，對不同年齡段學生進行政策干預的效果，哪些因素影響教育的經濟和社會回報等。書中還研究了與職業培訓相關的問題。
教育與培訓經濟學 內容簡介
本套譯叢系與國務院研究院合作，以目前*前沿的服務經濟學為主題，從全球出版的精良著作中精心挑選了14本相關的著作而組成。內容既有縱向研究服務經濟學科前沿理論的經典專著，也有橫向剖析各個服務經濟部門的專業圖書。形式上既有工具書性質的手冊，也有專門的理論著作，還有的以實例研究為主。本套叢書在國內是**套專門深度探討服務經濟的譯叢，由國務院研究院組織行業內專家進行翻譯，將在服務經濟學術研究領域和相關政策決定層面產生重要的影響和積極的意義。
教育與培訓經濟學 目錄
減少學生資助是否會影響學業成績——來自荷蘭改革的經驗檢驗
兼職工作、學業成績和離校決定的關系
該學習了？——學校組織結構與學生成績的關系
誰能踏人大學之門？
早起的鳥兒有蟲吃？——通過工具變量法估計德國入學年齡對早期教育的影響
奧地利學校的同伴效應
教師的公正排名
丹麥學校組成效應——根據pisa 2000分位數回歸的經驗分析
各國學生表現出現差異的原因？——根據pisa數據的重新審視
pisa差異的原因何在？——對芬蘭和德國測試成績差距的解釋
加拿大工會對于培訓的機會和培訓經費來源的影響
多重處理效應項目的評估——“美國在職培訓合作法”的理論和經驗
德國在提供特殊職業技能和技術方面的就業效果
譯者后記
展開全部
教育與培訓經濟學 作者簡介
作者:(英)克里斯托·達斯特曼(Christian Dustmann)，(德)伯恩德·斐岑伯格(Bernd
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