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中學生職業生涯規劃教學設計 版權信息
- ISBN：9787303140961
- 條形碼：9787303140961 ; 978-7-303-14096-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學生職業生涯規劃教學設計 本書特色
《中學生職業生涯規劃教學設計》是我國基礎教育課程建設中的一部力作,它具有系統性、實用性、深刻性的特點,所以《中學生職業生涯規劃教學設計》有一定的深度。
中學生職業生涯規劃教學設計 內容簡介
我是誰?我要到哪去?我如何去?這是我們每個人都需要問自己的問題。當我們擁有這樣的意識的同時,也就開始懂得了如何規劃自己,規劃自己的未來。若是看不到未來,就掌握不了現在;若是掌握不了現在,就看不到未來。“預則立,不預則廢”。凡是成大事者,一定是心中有目標之人。
開展“職業生涯規劃”項目研究,一方面源于學生臨到高考時,對于如何填報志愿,一片茫然;另一方面還源于我國當前的就業形勢非常嚴峻,許多大學生畢業即意味著失業。寒窗苦讀十年,換來的是在家待業,這對于個人、家庭、社會都是巨大的損失。那么,作為一名青年學子,如何才能使自己在中學階段做到“未雨綢繆”。這就需要從現在做起,不斷提升自己的學習能力,同時培養自己的規劃意識和規劃能力。
中學生職業生涯規劃教學設計 目錄
**節 中學生職業生活規劃概述
第二節 了解自己——性格與職業
第三節 了解自己——價值觀與職業
第四節 氣質與職業
第五節 了解自我——興趣與職業
第六節 了解職業途徑(一)——采訪職業人
第七節 了解職業途徑(二)——網絡查詢
第八節 了解職業(三)——實地考察
第九節 尋找職業精英的成長足跡
第十節 了解當今就業市場(一)
第十一節 了解當今就業市場(二)
第十二節 目的、目標、方向
第十三節 如何制定規劃書
第十四節 職業素養——自信心
第十五節 職業素養——責任心
**節 中學生職業生活規劃概述
第二節 了解自己——性格與職業
第三節 了解自己——價值觀與職業
第四節 氣質與職業
第五節 了解自我——興趣與職業
第六節 了解職業途徑(一)——采訪職業人
第七節 了解職業途徑(二)——網絡查詢
第八節 了解職業(三)——實地考察
第九節 尋找職業精英的成長足跡
第十節 了解當今就業市場(一)
第十一節 了解當今就業市場(二)
第十二節 目的、目標、方向
第十三節 如何制定規劃書
第十四節 職業素養——自信心
第十五節 職業素養——責任心
第十六節 職業素養——感恩
第十七節 職業素養——毅力
第十八節 職業素養——積極心態
第十九節 職業能力——交際能力(一)
第二十節 職業能力——交際能力(二)
第二十一節 職業能力——時間管理
第二十二節 職業能力——創新思維
第二十三節 職業能力——創新思維
第二十四節 職業能力——選擇
附錄 學生學習感悟摘錄
參考文獻
后記
第二節 了解自己——性格與職業
第三節 了解自己——價值觀與職業
第四節 氣質與職業
第五節 了解自我——興趣與職業
第六節 了解職業途徑(一)——采訪職業人
第七節 了解職業途徑(二)——網絡查詢
第八節 了解職業(三)——實地考察
第九節 尋找職業精英的成長足跡
第十節 了解當今就業市場(一)
第十一節 了解當今就業市場(二)
第十二節 目的、目標、方向
第十三節 如何制定規劃書
第十四節 職業素養——自信心
第十五節 職業素養——責任心
**節 中學生職業生活規劃概述
第二節 了解自己——性格與職業
第三節 了解自己——價值觀與職業
第四節 氣質與職業
第五節 了解自我——興趣與職業
第六節 了解職業途徑(一)——采訪職業人
第七節 了解職業途徑(二)——網絡查詢
第八節 了解職業(三)——實地考察
第九節 尋找職業精英的成長足跡
第十節 了解當今就業市場(一)
第十一節 了解當今就業市場(二)
第十二節 目的、目標、方向
第十三節 如何制定規劃書
第十四節 職業素養——自信心
第十五節 職業素養——責任心
第十六節 職業素養——感恩
第十七節 職業素養——毅力
第十八節 職業素養——積極心態
第十九節 職業能力——交際能力(一)
第二十節 職業能力——交際能力(二)
第二十一節 職業能力——時間管理
第二十二節 職業能力——創新思維
第二十三節 職業能力——創新思維
第二十四節 職業能力——選擇
附錄 學生學習感悟摘錄
參考文獻
后記
展開全部
中學生職業生涯規劃教學設計 節選
《中學生職業生涯規劃教學設計》是我國基礎教育課程建設中的一部力作,它具有系統性、實用性、深刻性的特點,所以《中學生職業生涯規劃教學設計》有一定的深度。
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