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中國現代教育的歷史探索 版權信息
- ISBN：9787533666484
- 條形碼：9787533666484 ; 978-7-5336-6648-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國現代教育的歷史探索 本書特色
《中國現代教育的歷史探索》由李劍萍所著，全書共分為五部分，**部分為中國現代大學及校長史論，第二部分分為中國現代教育專題史論，第三部分為中國現代教育家史論，第四部分為中國現代教育的傳統淵源，第五部分為中國現代教育歷史片論，可供相關讀者閱讀學習。
中國現代教育的歷史探索 內容簡介
一、現代大學及校長史論百年來中國的大學自治與社會干預中國高等教育的數量增長與質量控制：歷史與趨勢20世紀中國的高等教育：通才教育與專才教育的張力蔡元培：教育家為體，政治家為用蔣夢麟：校長領導與大學生命周期二、現代教育專題史論20世紀中國學制問題的歷史研究20世紀中國幼兒教育矛盾問題的歷史研究中國大陸中小學教育的歷史性矛盾及其時代性建議20世紀中國成人教育矛盾問題的歷史研究中國近代師范教育的中國化歷程中國近代師范教育爭論問題的透視民國教育史及其研究中的幾個問題
中國現代教育的歷史探索 目錄
**編 現代大學及校長史論 百年來中國的大學自治與社會干預 中國高等教育的數量增長與質量控制：歷史與趨勢 20世紀中國的高等教育：通才教育與專才教育的張力 蔡元培：教育家為體，政治家為用第二編 現代教育專題史論 20世紀中國學制問題的歷史研究 20世紀中國幼兒教育矛盾問題的歷史研究 中國大陸中小學教育的歷史性矛盾及其時代性建議 20世紀中國成人教育矛盾問題的歷史研究 中國近代師范教育的中國化歷程 中國近代師范教育爭論問題的透視 民國教育史及其研究中的幾個問題 新民主主義教育方針的思想和實踐來源 中國共產黨領導教育事業的歷史轉變和時代命題第三編 現代教育家史論 楊賢江與馬克思主義教育學理論在中國的形成 雷沛鴻與20世紀前半期中國成人教育 康有為的經學及其教育思想 再從張之洞看洋務教育的終結 試論李鴻章的教育思想 左宗棠教育思想散論 曾國藩家庭教育思想述略第四編 現代教育的傳統淵源 中國傳統教育理念的現代意蘊 中國傳統德育的精髓 孔墨教育思想比較第五編 現代教育歷史片論 辛亥革命對于中國現代教育的意義 杜威與現代教育理論在中國的形成 凱洛夫《教育學》：學習蘇聯教育經驗的樣本 兩種教育制度：半工半讀教育的兩次試驗高潮 《高校六十條》：“教育革命”的糾偏與總結 “普九”的提出：新時期教育現代化的起航
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中國現代教育的歷史探索 作者簡介
李劍萍 1969年生，山東青島人。現為天津城市建設學院常務副院長（正院長級）、教授、博士生導師。先后于山東師范大學獲教育學學士學位、北京大學獲經濟學學士學位和工商管理碩士學位。1994年考入華東師范大學教育系，師從孫培青教授，1997年獲教育學博士學位。北京大學歷史學博士后。曾任山東師范大學教育科學學院副院長、聊城大學副校長。兼任中國教育學會教育史分會常務理事、中國地方教育史志研究會學術交流委員會副理事長、中國高等教育學會高等教育管理研究會常務理事、教育部基礎教育課程教材審查委員、山東省教師教育學會副會長等。主要研究領域為中國教育史、高等教育學。代表性學術專著有《中國現代教育問題史論》、《康有為教育思想研究》。主編的大學教材、著作有《教育學導論》、《校長領導與學校效能的實證研究》、《大學教學論》等七部。在《歷史研究》、《華東師范大學學報（教育科學版）》等發表論文四十余篇。主持國家社科基金課題、全國教育科學規劃教育部重點課題、中國博士后科學基金特別資助課題等五項。獲得山東省高等教育教學成果一等獎等省部級教學、科研獎勵七項，是教育部國家級教學團隊“公共課教育學”負責人。
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