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C程序設計(第四版)譚浩強

包郵 C程序設計(第四版)譚浩強

作者:譚浩強
出版社:清華大學出版社出版時間:2012-07-17
開本: 16開 頁數: 389
讀者評分:5分2條評論
中 圖 價:¥16.5(5.0折) 定價  ¥33.0 登錄后可看到會員價
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C程序設計(第四版)譚浩強 版權信息

C程序設計(第四版)譚浩強 內容簡介

從20世紀70年代末、80年代初開始,我國的高等院校開始面向各個專業的全體大學生開展計算機教育。面向非計算機專業學生的計算機基礎教育,牽涉的專業面廣、人數眾多,影響深遠,它將直接影響我國各行各業、各個領域中計算機應用的發展水平。這是一項意義重大而且大有可為的工作,應該引起各方面的充分重視。

C程序設計(第四版)譚浩強 目錄

第1章 程序設計和C語言 1.1 什么是計算機程序 1.2 什么是計算機語言 1.3 C語言的發展及其特點 1.4 *簡單的C語言程序 1.4.1 *簡單的C語言程序舉例 1.4.2 C語言程序的結構 1.5 運行C程序的步驟與方法 1.6 程序設計的任務 習題第2章 算法――程序的靈魂 2.1 什么是算法 2.2 簡單的算法舉例 2.3 算法的特性 2.4 怎樣表示一個算法 2.4.1 用自然語言表示算法 2.4.2 用流程圖表示算法 2.4.3 三種基本結構和改進的流程圖 2.4.4 用N-S流程圖表示算法 2.4.5 用偽代碼表示算法 2.4.6 用計算機語言表示算法 2.5 結構化程序設計方法 習題第3章 *簡單的C程序設計――順序程序設計 3.1 順序程序設計舉例 3.2 數據的表現形式及其運算 3.2.1 常量和變量 3.2.2 數據類型 3.2.3 整型數據 3.2.4 字符型數據 3.2.5 浮點型數據 3.2.6 怎樣確定常量的類型 3.2.7 運算符和表達式 3.3 C語句 3.3.1 C語句的作用和分類 3.3.2 *基本的語句――賦值語句 3.4 數據的輸入輸出 3.4.1 輸入輸出舉例 3.4.2 有關數據輸入輸出的概念 3.4.3 用printf函數輸出數據 3.4.4 用scanf函數輸入數據 3.4.5 字符數據的輸入輸出 習題第4章 選擇結構程序設計 4.1 選擇結構和條件判斷 4.2 用if語句實現選擇結構 4.2.1 用if語句處理選擇結構舉例 4.2.2 if語句的一般形式 4.3 關系運算符和關系表達式 4.3.1 關系運算符及其優先次序 4.3.2 關系表達式 4.4 邏輯運算符和邏輯表達式 4.4.1 邏輯運算符及其優先次序 4.4.2 邏輯表達式 4.4.3 邏輯型變量 4.5 條件運算符和條件表達式 4.6 選擇結構的嵌套 4.7 用switch語句實現多分支選擇結構 4.8 選擇結構程序綜合舉例 習題第5章 循環結構程序設計 5.1 為什么需要循環控制 5.2 用while語句實現循環 5.3 用do…while語句實現循環 5.4 用for語句實現循環 5.5 循環的嵌套 5.6 幾種循環的比較 5.7 改變循環執行的狀態 5.7.1 用break語句提前終止循環 5.7.2 用continue語句提前結束本次循環 5.7.3 break語句和continue語句的區別 5.8 循環程序舉例 習題第6章 利用數組處理批量數據 6.1 怎樣定義和引用一維數組 6.1.1 怎樣定義一維數組 6.1.2 怎樣引用一維數組元素 6.1.3 一維數組的初始化 6.1.4 一維數組程序舉例 6.2 怎樣定義和引用二維數組 6.2.1 怎樣定義二維數組 6.2.2 怎樣引用二維數組的元素 6.2.3 二維數組的初始化 6.2.4 二維數組程序舉例 6.3 字符數組 6.3.1 怎樣定義字符數組 6.3.2 字符數組的初始化 6.3.3 怎樣引用字符數組中的元素 6.3.4 字符串和字符串結束標志 6.3.5 字符數組的輸入輸出 6.3.6 使用字符串處理函數 6.3.7 字符數組應用舉例 習題第7章 用函數實現模塊化程序設計 7.1 為什么要用函數 7.2 怎樣定義函數 7.2.1 為什么要定義函數 7.2.2 定義函數的方法 7.3 調用函數 7.3.1 函數調用的形式 7.3.2 函數調用時的數據傳遞 7.3.3 函數調用的過程 7.3.4 函數的返回值 7.4 對被調用函數的聲明和函數原型 7.5 函數的嵌套調用 7.6 函數的遞歸調用 7.7 數組作為函數參數 7.7.1 數組元素作函數實參 7.7.2 數組名作函數參數 7.7.3 多維數組名作函數參數 7.8 局部變量和全局變量 7.8.1 局部變量 7.8.2 全局變量 7.9 變量的存儲方式和生存期 7.9.1 動態存儲方式與靜態存儲方式 7.9.2 局部變量的存儲類別 7.9.3 全局變量的存儲類別 7.9.4 存儲類別小結 7.10 關于變量的聲明和定義 7.11 內部函數和外部函數 7.11.1 內部函數 7.11.2 外部函數 習題第8章 善于利用指針 8.1 指針是什么 8.2 指針變量 8.2.1 使用指針變量的例子 8.2.2 怎樣定義指針變量 8.2.3 怎樣引用指針變量 8.2.4 指針變量作為函數參數 8.3 通過指針引用數組 8.3.1 數組元素的指針 8.3.2 在引用數組元素時指針的運算 8.3.3 通過指針引用數組元素 8.3.4 用數組名作函數參數 8.3.5 通過指針引用多維數組 8.4 通過指針引用字符串 8.4.1 字符串的引用方式 8.4.2 字符指針作函數參數 8.4.3 使用字符指針變量和字符數組的比較 8.5 指向函數的指針 8.5.1 什么是函數指針 8.5.2 用函數指針變量調用函數 8.5.3 怎樣定義和使用指向函數的指針變量 8.5.4 用指向函數的指針作函數參數 8.6 返回指針值的函數 8.7 指針數組和多重指針 8.7.1 什么是指針數組 8.7.2 指向指針數據的指針 8.7.3 指針數組作main函數的形參 8.8 動態內存分配與指向它的指針變量 8.8.1 什么是內存的動態分配 8.8.2 怎樣建立內存的動態分配 8.8.3 void指針類型 8.9 有關指針的小結 習題第9章 用戶自己建立數據類型 9.1 定義和使用結構體變量 9.1.1 自己建立結構體類型 9.1.2 定義結構體類型變量 9.1.3 結構體變量的初始化和引用 9.2 使用結構體數組 9.2.1 定義結構體數組 9.2.2 結構體數組的應用舉例 9.3 結構體指針 9.3.1 指向結構體變量的指針 9.3.2 指向結構體數組的指針 9.3.3 用結構體變量和結構體變量的指針作函數參數 9.4 用指針處理鏈表 9.4.1 什么是鏈表 9.4.2 建立簡單的靜態鏈表 9.4.3 建立動態鏈表 9.4.4 輸出鏈表 9.5 共用體類型 9.5.1 什么是共用體類型 9.5.2 引用共用體變量的方式 9.5.3 共用體類型數據的特點 9.6 使用枚舉類型 9.7 用typedef聲明新類型名 習題第10章 對文件的輸入輸出 10.1 C文件的有關基本知識 10.1.1 什么是文件 10.1.2 文件名 10.1.3 文件的分類 10.1.4 文件緩沖區 10.1.5 文件類型指針 10.2 打開與關閉文件 10.2.1 用fopen函數打開數據文件 10.2.2 用fclose函數關閉數據文件 10.3 順序讀寫數據文件 10.3.1 怎樣向文件讀寫字符 10.3.2 怎樣向文件讀寫一個字符串 10.3.3 用格式化的方式讀寫文件 10.3.4 用二進制方式向文件讀寫一組數據 10.4 隨機讀寫數據文件 10.4.1 文件位置標記及其定位 10.4.2 隨機讀寫 10.5 文件讀寫的出錯檢測 習題第11章 常見錯誤分析355附錄 附錄A 在Visual C++ 6.0環境下運行C程序的方法 附錄B 常用字符與ASCII代碼對照表 附錄C C語言中的關鍵字 附錄D 運算符和結合性 附錄E C語言常用語法提要 附錄F C庫函數參考文獻
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C程序設計(第四版)譚浩強 作者簡介

譚浩強,教授,我國著名計算機教育專家,1934年生。1958年清華大學畢業學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代表他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一,現任全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長、教育部全國計算機應用技術證書考試委員會主任委員。 譚浩強教授創造了3個世界紀錄:(1)20年來他(及和他人合作)共編著出版了140本計算機著作,此外主編了300多本計算機書籍,是出版科技著作數量最多的人。(2)他編著和主編的書發行量超過5000萬冊,是讀者最多的科技作家我國平均每26人、知識分子每1.2人就擁有1本譚浩強教授編著的書(3)他和別人合作編著的《BASIC語言》發行了1250萬冊,創科技書籍發行量的世界紀錄,此外,他編著的《C程序設計》發行了1100萬冊:他曾在中央電視臺主講了BASIC,FORTRAN,COBOL,Pascal,QBASIC,C,Visual Basic七種計算機語言,觀眾超過500萬人。 在我國學習計算機的人中很少有不知道譚浩強教授的。他善于用容易理解的方法和語言說明復雜的概念許多人認為他開創了計算機書籍貼近大眾的新風,為我國的計算機普及事業做出了重要的貢獻。 譚浩強教授曾獲全國高校教學成果國家級獎、國家科技進步獎,以及北京市政府授予的“有突出貢獻專家”稱號。《計算機世界》報組織的“世紀評選”把他評為我國“20世紀最有影響的IT人物”10個人之一(排在第2位),他的功績是把千百萬群眾帶入計算機的大門。

商品評論(2條)
  • 主題:

    印刷上有問題,書的紙質也特別薄,聯系賣家后,給退了。 說說這本書吧,考研用的,以后有機會,還是要提高學歷。

    2020/7/6 19:29:50
    讀者:129***(購買過本書)
  • 主題:品質很不錯

    內容就不說了,大學經典教材,印刷、紙質、品相都很好,性價比高,推薦購買。

    2014/9/15 15:44:09
    讀者:xwd***(購買過本書)
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