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好父母才是好老師

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言傳永遠(yuǎn)比不上身教，但作為不完美父母的我們，要如何教養(yǎng)出一個優(yōu)秀而完美的孩子呢？這本由兩位兒童教育專家合力創(chuàng)作的育兒書將是一個很好的答案。

出版社：山東文藝出版社出版時間：2012-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 231
讀者評分：5分11條評論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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好父母才是好老師 版權(quán)信息

  • ISBN：9787532937325
  • 條形碼：9787532937325 ; 978-7-5329-3732-5
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

好父母才是好老師 本書特色

《好父母才是好老師》從情商的角度切入，以詩歌《孩子從生活中學(xué)到什么》的每一句詩（共計(jì)19句，句式均為“如果孩子生活在……中，他們將學(xué)會……”）為引，列舉實(shí)例傳達(dá)出一個簡單的信息：孩子總是從父母那里受到熏陶。所舉的例子都是日常生活小事，容易使讀者產(chǎn)生共鳴，容易借鑒。 孩子總是注意著父母，不只是父母的語言，還有父母的行為。孩子是一面鏡子，給他什么樣的環(huán)境，他就會形成什么樣的性格。故而提醒為人父母者抽出時間來整理家庭生活，在養(yǎng)育孩子時相信自己的感情和直覺，一定要懂得欣賞并培養(yǎng)孩子的內(nèi)在特質(zhì)和自我表達(dá)能力。多傾聽，多觀察，不應(yīng)告訴孩子怎么做，而是幫助孩子得出自己的結(jié)論。 作者希望每一句表達(dá)了理所當(dāng)然的含義的詩句，能夠成為架在每一對父母潛在的智慧與生活常識之間的橋梁。

好父母才是好老師 內(nèi)容簡介

我們沒有必要成為孩子完美的榜樣，知道這一點(diǎn)很重要。人有時難免會發(fā)脾氣。如果我們能夠承認(rèn)并檢討我們的錯誤，而且為我們的所作所為道歉 ，我們的孩子就能從中學(xué)到極為重要的一點(diǎn)：媽媽和爸爸也還在繼續(xù)學(xué)習(xí)處 理自己感情的更好方法。這對我們的孩子來說是一個很好的示范，告訴他們憤怒不是需要抵抗的敵人，而是需要靈活掌握的能量。怎樣處理這一能量，怎樣疏導(dǎo)它，都關(guān)系到我們自己和全家人的身心健康。總之，我們每天的一 舉一動造就了我們的家庭模式，而我們的孩子會繼承這種模式并傳給他們的下一代。

好父母才是好老師好父母才是好老師 前言

我**次讀到《孩子從生活中學(xué)到什么》是在20世紀(jì)70年 代初，那時我正在寫一本關(guān)于如何在課堂上幫助孩子建立自信的 書。我馬上就愛上了這首詩，并復(fù)印給我當(dāng)時執(zhí)教的那所學(xué)校里 的所有老師。我直觀地感受到每一句都包含著一條真理，我無法 不為它短短的詞句中所蘊(yùn)含的無數(shù)的智慧而驚嘆。 那時我不曾見過這首詩的作者，但是若干年后，在一個心理 學(xué)研討會上我真的見到了多蘿西和她的丈夫克勞德。他們盛情邀 請我去他們的房間，而他們對我的接納、體貼、鼓勵、友好正如多 蘿西在詩中所寫的那樣。那個夜晚我終生難忘。他們一定難以想 象他們的愛與關(guān)懷給了當(dāng)時的我多么大的影響。我那時還是一個 年輕編輯，正在苦心學(xué)習(xí)愛自己，并教自己的學(xué)生愛自己、接受 自己。 《孩子從生活中學(xué)到什么》成為我和學(xué)生們交流的行動指南， 后來還被用來指導(dǎo)我如何與三個兒子相處。我一直遵循這些原則 生活并教育孩子。 我做了三十年的教育工作者和育兒研究小組的組長，我相信 大多數(shù)的父母真心希望給予孩子愛、友好、體貼、認(rèn)同、誠實(shí)和公 正。問題在于，大多數(shù)的父母上過的課程中，從來沒有一節(jié)是專 門教授與孩子溝通交流的方法和技巧的，或是講解如何實(shí)踐體貼、 關(guān)懷、誠懇和公正的育兒規(guī)則的。 沒有任何一對父母一早醒來會對自己的配偶說：“我想好了 四個絕好的辦法去摧毀小比利的自信。我們可以批評他、嘲笑他、 羞辱他，還可以欺騙他。”沒有人愿意傷害自己的孩子，盡管父母 們有時會那樣做，但他們不是故意的。往往是由于毫無覺察，不 懂害怕，父母們才把他們偏執(zhí)的信條和感情方面的困惑傳遞給了 他們的孩子。 這種消極、有害的親子溝通方式或許在不知不覺中已經(jīng)占據(jù) 了主流地位，父母們需要拿出勇氣和決心才能打破它，我們需要 有意識地在生活中樹立我們的目標(biāo)，即培養(yǎng)健康、快樂并且適應(yīng) 社會的孩子。 在《孩子從生活中學(xué)到什么》這首經(jīng)典詩作中，多蘿 西’勞。諾爾蒂結(jié)合一些典型事例一句句教授給我們怎樣把這些 原則運(yùn)用到生活之中。她以簡潔易懂的語言告訴我們怎樣才能對 孩子少些挑剔多些忍耐，少些批判多些包容，少些羞辱多些鼓勵， 少些敵意多些友善。 閱讀這本書還會令你有額外的收獲：不僅可以學(xué)習(xí)怎樣成為 更合格的父母，還可以學(xué)到怎樣成為一個更好的伴侶、教師和經(jīng) 理。因?yàn)檫@首詩介紹給我們的原則和方法是全世界通用的，它們 會引導(dǎo)我們營造出彼此尊重、相互激勵、充滿友愛的人際關(guān)系。 我深信，如果每個人都能在他所有的人際關(guān)系中運(yùn)用這些原則， 這個地球上就會少些暴力，少些戰(zhàn)爭，職場里也會少些罷工，使生 產(chǎn)力得以提高，教室里也會少些搗亂，讓我們把更多的時間花在 學(xué)習(xí)上，監(jiān)獄、福利院、戒毒中心里的人也會減少。其實(shí)，我們今 天所面臨的那些棘手的難題大多源于家庭，做一名合格的父母， 就是為解決那些難題做貢獻(xiàn)． 無論你現(xiàn)在是一名多么出色的父母，這本書都將帶你游歷一 個充滿魔法的世界。它將教會你如何培養(yǎng)出一個自信進(jìn)取、耐心 慷慨、心懷感激、富有愛心、目標(biāo)明確、誠實(shí)公正、禮貌友善的孩 子，還有什么事情比這更令人驕傲呢！試想，如果全世界的孩子 都具備這些美德，當(dāng)他們長大成人的時候，世界將會是什么樣？ 如果華盛頓的政治家都具備這些美德并以身作則，華：盛頓將會是 什么樣？我期待這一天的到來。我知道多蘿西也會。我堅(jiān)信這一 美好愿望就是我們這些教育工作者的原動力，推動我們再接再厲。 為人父母是一項(xiàng)非常光榮的工作，千萬不要低估自己的能量， 請相信你正在創(chuàng)造一個更美好的未來，不僅為了你的孩子，也為 所有的人。這本書肯定能幫助你成為你一直想成為的理想中的父 母，教會你把孩子培養(yǎng)成總能令你引以為榮的孩子，并指引我們 把這個世界改造成我們理想中的美好家園。

好父母才是好老師 目錄

如果孩子生活在批評中，他們將學(xué)會指責(zé)
當(dāng)孩子惹火你的時候
注意說話方式
嘮叨也沒用
孩子也是我們的老師
如果孩子生活在敵意中，他們將學(xué)會爭斗
烏云滾滾
驅(qū)散烏云
來自我們自身的烏云
晴間多云
如果孩子生活在恐懼中，他們將學(xué)會畏懼
孩子懼怕什么
當(dāng)魔法失效時
對孩子的過度擔(dān)憂會產(chǎn)生消極影響
傾聽孩子的話語
父母也有害怕的時候
如果孩子生活在同情中，他們將學(xué)會自憐
換換心情
“你不知道你有多幸運(yùn)”
“我肚子疼”
直面逆境的勇氣
解決問題，不要同情
如果孩子生活在嘲弄中，他們將學(xué)會羞愧
歡笑還是嘲笑
父母的支持
當(dāng)我們自己嘲弄了他人
家庭中的嘲弄
家是孩子的避風(fēng)港
如果孩子生活在嫉妒中，他們將學(xué)會妒忌
“飯是別家的香”
兄弟姐妹之間的競爭
從眾心理
肯定我們的孩子，也肯定我們自己
如果孩子生活在恥辱中，他們將有負(fù)罪感
鼓勵學(xué)習(xí)，不要負(fù)罪感
“你真丟人”
孩子也有自己的感受
培養(yǎng)責(zé)任感
“對不起”
尊敬別人和自己
如果孩子生活在鼓勵中，他們將學(xué)會自信
鼓勵有多種方式
謹(jǐn)防陷阱
每個孩子都有夢想
鼓勵孩子的一切
如果孩子生活在忍耐中，他們將學(xué)會耐心
孩子不善于等待
教孩子優(yōu)雅地等待
從母性中學(xué)習(xí)耐心
接納與我們不同的人
家庭的和諧
如果孩子生活在贊揚(yáng)中，他們將學(xué)會感謝
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
通過贊揚(yáng)傳授價(jià)值觀
真誠的重要性
教孩子欣賞自己
贊揚(yáng)的局限
快樂的童年
如果孩子生活在接納中，他們將學(xué)會去愛
無條件地接受就是愛
肌膚接觸的重要性
愛的示范
愛是一切的基礎(chǔ)
如果孩子生活在贊許中，他們將學(xué)會愛自己
傳授價(jià)值觀，培養(yǎng)自尊心
教孩子學(xué)習(xí)遵守家庭規(guī)則
堅(jiān)守自己的價(jià)值觀
教孩子愛自己
如果孩子生活在認(rèn)同中，他們將樹立目標(biāo)
循序漸進(jìn)
積累的重要性
為了目標(biāo)，節(jié)省開支
分享孩子的夢想
如果孩子生活在分享中，他們將學(xué)會慷慨
從嬰兒時期開始分享
“把小寶寶送回去”
和孩子共享時光
充分利用與孩子共度的時光
培養(yǎng)助人之心
分享的喜悅
如果孩子生活在誠實(shí)中，他們將學(xué)會真誠
教孩子學(xué)會誠實(shí)地表述
小謊言也絕不放過
故事與謊言
善意的小謊言
父母是孩子的范本
心心相通
真誠的價(jià)值
如果孩子生活在公平中，他們將學(xué)會正義
家庭中的公平
培養(yǎng)敢于直言的孩子
需要勇氣的行動
公正是我們的理想
如果孩子生活在友善和體貼中，他們將學(xué)會尊重
為他人著想的心
溝通時的尊重
珍惜物品，尊重隱私
身教勝于言傳
尊重彼此的差異
如果孩子生活在安全中，他們將學(xué)會信賴
要有自己的信念
培養(yǎng)孩子的自信心
讓孩子信賴我們
安全并不意味著乏味
自信就是相信你自己
自信決定孩子的將來
如果孩子生活在友愛中，他們將學(xué)會愛世界
人際關(guān)系網(wǎng)
親戚朋友
家族聚會
慶祝每一天
銜接過去與未來
展開全部

好父母才是好老師 節(jié)選

孩子就像海綿，他們會吸收我們所有的言行舉止。他們每時 每刻都會從我們身上學(xué)到些什么，無論我們是否意識到自 己在教他們。所以如果我們陷于一個批判的模式中，抱怨孩子、 他人、周圍的一切，那正是給孩子示范如何指責(zé)別人，甚至是教孩 子如何自責(zé)。我們的批評傳遞給他們的是世界的丑惡，而非世界 的美好。 批評有很多種表達(dá)方式，可以是詞語、聲調(diào)、動作，也可以只 是一瞥。投去指責(zé)的目光或在話中加人否定的詞語，對我們來說 都不是難事。小孩子對大人的說話方式非常敏感，會牢記在心。 父母可以說“該走了”，沒有其他意思。而另一個趕時間又沒耐心 的家長雖然說同樣一句話，卻蘊(yùn)含著責(zé)備：“都怪你耽誤了這么 長時間。”孩子能聽出前后這兩種語氣的不同，第二個孩子會感到 內(nèi)疚。 當(dāng)然，我們每個人都有自己的毛病，也多少會批評某些 人或事。在我們批評這些人或事的時候，孩子可能就在旁 邊。盡管這種批評與終日雞蛋里挑骨頭似的挑剔的生活態(tài)度 是不同的，但批評過多，不管針對任何人，日積月累，*終只 能形成一種消極、苛刻的家庭氛圍。作為父母，我們既可以選 擇挑剔、苛刻的家庭氛圍，也可以營造支持、鼓勵孩子的家庭 氛圍。 六歲的艾比站在廚房的餐桌邊，把她采來的野花插進(jìn)一個裝 滿水的塑料罐子里。突然，罐子翻了，水、葉子和花弄得到處都 是。艾比自己也弄濕了，站在一片狼藉中哇哇大哭。她媽媽馬上 跑過來，生氣地說：“天啊！你怎么那么笨哪？”我們都說過這樣 的話。不經(jīng)思考的**反應(yīng)。我們自己都感到驚訝，這樣的話怎 么會脫口而出？也許因?yàn)槲覀兝哿耍苍S我們正在為毫不相干的 其他事?lián)鷳n，可是我們已經(jīng)來不及更改剛才的語氣，來不及阻止 自己夸張的斥責(zé)給孩子帶來打擊，令孩子的自尊心受到傷害。如 果艾比的媽媽能抑制住自己的怒氣，平靜下來，為剛才的大喊大 叫道歉，那么收拾殘局將會比較順利。艾比也會為自己闖的禍感 到抱歉，但不會為自己感到難過。如果艾比的媽媽還繼續(xù)批評艾 比，那艾比會真的覺得自己是個沒有能力的笨人： 我理解要壓抑心中的憤怒并不是一件容易的事情，即使我們 明白心平氣和會對孩子更好。我們大多數(shù)人都應(yīng)該努力了解和控 制自己的感情沖動，這樣才有可能做出不同于上述的其他反應(yīng)。 比如問“罐子怎么翻的”，就把重點(diǎn)放在了事件上，而不是針對孩 子。這樣處理不但避免了孩子產(chǎn)生挫折感，而且為孩子的進(jìn)一步 學(xué)習(xí)創(chuàng)造了空間。通過鼓勵孩子描述事情的經(jīng)過，你也可以了解 到事情是怎樣發(fā)生的，甚至發(fā)現(xiàn)將來解決這類麻煩的更好辦法。 只要花費(fèi)足夠的時間去計(jì)劃并在開始時立好規(guī)矩，就能避免 一些麻煩。孩子多半想要取悅父母，我們可以事先明確地告訴孩 子我們的目的，那么孩子做起來就會比較容易。給孩子提出的建 議應(yīng)該明確并符合孩子的年齡，這樣孩子才能從中獲得有益信息， 更好地完成要做的事情。 一個雨天，四歲的本跟媽媽說，他想和小朋友一起用橡皮泥 捏小動物。他的媽媽正在埋頭處理一堆賬單，若換了別人，大概 只是輕輕地答應(yīng)一聲，就讓孩子們自己玩去了。而她卻立即站起 身來，找出一幅她專門為這種游戲預(yù)備的舊浴簾鋪在地上，然后 向孩子們解釋說：“坐在浴簾中間，我們可以把它抻平，這樣就有 足夠的地方建你們的大農(nóng)場了。” 孩子們把橡皮泥堆到塑料簾子上，本問媽媽：“我們用菜刀切 一下行嗎？” “菜刀可不行。菜刀可不是玩的。用切曲奇的小刀怎么樣？” 她回答道。 “好吧。木頭勺子能用嗎？”本又問。 “當(dāng)然可以了。”媽媽說著又找出一堆炊具，“記住，玩完了你 們得幫我把這里收拾干凈啊。” 盡管本的媽媽一開始被孩子們打斷，但是如果沒有那幾分鐘 的準(zhǔn)備，*后地毯肯定弄得到處都是橡皮泥，她還得一邊壓制住 心中的怒火不去訓(xùn)斥他們，一邊吭哧吭哧地擦地毯。媽媽的參與 同時給了本與媽媽商量的機(jī)會，選擇可以玩的廚具。雖然這個選 擇的過程需要時間，但是能給孩子提供一個很好的機(jī)會來訓(xùn)練如 何做決定。如果每天都能積極地參與決定，必將幫助孩子建立積 極的自我意識。
……

好父母才是好老師 作者簡介

多蘿西•勞•諾爾蒂（Dorothy Law Nolte, Ph.D.,1924-2005），國際著名詩人、兒童教育專家、兒童教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦者、家庭關(guān)系咨詢師，也是三個孩子的母親。多蘿西博士開設(shè)家庭關(guān)系與家庭教育課程并發(fā)表相關(guān)演講達(dá)40年以上。1954年，她創(chuàng)作了兒童教育詩《孩子從生活中學(xué)到什么》，給父母們帶來教育孩子的靈感和啟示，也啟發(fā)了教師們形成基本的教育思想，影響深遠(yuǎn)，成為經(jīng)典的教育詩作，享譽(yù)全球。

雷切爾•哈里斯（Rachel Harris, Ph.D.），美國心理學(xué)家、從業(yè)多年的家庭關(guān)系咨詢師，也是一位成功的兒童教育專家。她和多蘿西•勞•諾特一起從事兒童教育工作長達(dá)30余年。

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