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特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 版權信息
- ISBN：9787544871839
- 條形碼：9787544871839 ; 978-7-5448-7183-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 本書特色
適讀人群 ：18歲以上★知名影星馬伊琍、抖音博主劉媛媛推薦書系 ★理財就是理人生 ★“特別狠心特別愛”系列總銷量超過100萬冊 ★培養出兩位億萬富豪的猶太媽媽的財商教育秘笈 ★四大層面，27種方法，教孩子會談錢、會管錢、會賺錢、長久值錢 ★中央電視臺《讀書》欄目、《魯豫有約》等三百多家媒體紛紛報道
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 內容簡介
為什么要把零用錢還給孩子？如何讓“豪門”不出敗子？賺錢的職業就是*好的選擇嗎？如何讓孩子學會賺幸福？…… 在本書中，猶太媽媽沙拉首次提出“理財就是理人生”的財商教育理念——真正的理財教育是人性教育，而不是單純教孩子如何賺錢。 作者從會談錢、會管錢、會賺錢和長久值錢四個層面進一步解讀財商教育的精華，開創性提出“注重數字和邏輯”“把零用錢還給孩子”“為孩子開個人賬戶”“生活有償化”“不苛求完美”等財商培養的具體方法，讓家長掌握猶太民族財商教育的精髓，引導孩子養成正確的價值觀、財富觀，從而點燃孩子生命深處的生存技能，讓孩子擁有獨立幸福的生活能力，同時獲得巨大的精神財富和物質財富。
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 目錄
序言 理財就是理人生
**章 聰明的媽媽會談錢
1.有效的財商教育，從向孩子索需開始
2.如何培養孩子正確的金錢觀？
3.財商啟蒙，從大富翁游戲開始
4.比起當富豪，我更想當一個富豪的媽媽
5.讓孩子“當一天家長”
6.從小培養孩子對數字和邏輯的興趣
第二章 讓孩子做金錢的主人
1.把零用錢還給孩子
2.每個孩子都該擁有自己的銀行賬戶
3. 5W法，教孩子區分“想要”和“需要”
4.讓“豪門”不出敗子
5.磨難也是生命的財富
6.如何平衡物質富足與精神富足？
第三章 猶太媽媽的理財魔法
1.要花錢，自己賺！
2.財商教育，由賣春卷起步
3.不放過任何一個做生意的機會
4.賺錢不分年齡
5.去旅游也可以賺到錢
6.投機取巧，贏了也是輸！
7.創意，讓財富翻倍
8.開啟“錢生錢”的投資頭腦
第四章 先有情商，才有財商
1.苛求完美的孩子走不遠
2.讓孩子學會賺幸福
3.天生我“財”必有用
4.好人緣才有好財源
5.吃虧也是一筆財富
6.做慈善也是一種投資
7.只為賺錢的職業一定不是*好的選擇
展開全部
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 節選
把零用錢還給孩子 一個擁有財商的人，必須對金錢有足夠的把控能力。不然，就算有機會獲得大量金錢，也會因為對金錢把控不住，被金錢所控制，*終變得一無所有。 在幼童時期，財商訓練要由零用錢管理開始。對孩子們來說，零用錢是他們自己擁有的、*早能夠自己支配的金錢。培養孩子把控金錢的能力，零用錢是一個很好的起點。所以父母要把零用錢還給孩子。 以色列小朋友三歲的時候就開始辨認錢幣了，七歲的時候就知道看商品的價格標簽，由此判斷自己是否有購買的能力，八歲的時候就想辦法自己掙零花錢，九歲就可以和商店討價還價，十二歲有節約意識，十二歲以后則能完全參與成人社會的商業活動和理財活動。 猶太人在孩子零用錢上做的“功課”很值得大家學習。與大多數中國家長給孩子零用錢但不給予指導的做法不同，以色列的家長給孩子零用錢后，還會訓練孩子如何使用零花錢。 猶太富豪的孩子們不但沒有從小享受富豪的生活，連零用錢也得之不易，甚至得通過干活來賺錢。從小記賬的世界富豪洛克菲勒，家庭財力遠非普通人家可比，但他對兒女的日常零用錢卻十分“吝嗇”，規定兒女們的零用錢按照年齡發放：七八歲時每周30美分，十一二歲時每周1美元，十二歲以上者每周2美元，每周發放一次。 他還發給每個孩子一個小賬本，要求他們記清楚每筆支出的用途，再次領零用錢時交給他審查。錢賬清楚、用途正當的，下周還可遞增5美分，反之則遞減。這讓孩子從小就掌握記賬的本領，懂得用錢的藝術。 老洛克菲勒真是聰明，連給小小的零用錢都有科學管理的方法。反觀不少國內的父母，雖然家庭條件一般，給孩子零用錢時卻毫不手軟，而且對孩子的零用錢怎么花沒有要求、沒有指導，讓孩子覺得拿父母給的零花錢去買零食或者玩具是理所當然又理直氣壯的。 當然，洛克菲勒的這套管理方法是隨物價及時間不同而調整的，到了孫子輩，洛克菲勒對孫子約翰零用錢的處理有以下幾條細則： 1．約翰的零用錢起始標準為每周1美元50美分； 2．每周末核對賬目，如果當周約翰的財政記錄讓家長滿意，下周的零用錢上浮10美分； 3．至少20%的零用錢要用于儲蓄； 4．每項支出的記錄都必須清楚、準確； 5．未經爸爸媽媽同意，約翰不可以購買昂貴的商品。 這樣的財商教育，是非常科學的，這樣給孩子零用錢，有助于讓孩子從小知道規劃自己的錢，學會理財。 在以色列，不管是富豪家庭還是普通家庭，父母都會對孩子的零用錢給予規劃和指導。根據我多年在以色列的經歷和見聞總結，猶太孩子使用零用錢通常有下面幾種做法： **，合理地消費掉一部分零花錢。 以色列的小朋友不會把所有的零花錢都儲存起來，放在儲蓄罐里或者銀行賬戶上。他們會拿出一部分錢來購買自己喜愛的零食、玩具或者衣服，亦即我們平時所說的滿足愿望和目標。但是在購買之后，他們會跟家長有一個交流的環節，比如這筆消費是否合算、合理、有必要，自己是否滿意，以后再消費的時候可以獲得哪些經驗教訓等等。我覺得這是很重要的一個環節，也是中國大部分父母*容易忽視的一個環節。這個環節如果實施得好，就是在日常生活中對孩子*好的財商訓練。 以色列的孩子在使用零用錢上還有一點很值得借鑒，他們會給自己買許多書，這源于他們從小愛看書、愛買書的習慣。以色列的小朋友用他們的零花錢購買大量的書籍和報刊來閱讀，即使是*節儉的猶太家庭也不例外。每到以色列的休息日，所有的娛樂場所全部停止營業，甚至商店、飯店也都關門，只有書店還在營業。人們去書店看書、買書，或者在家里看書，這樣的傳統讓以色列的孩子養成了愛看書的習慣，愿意花零用錢去買書，而從書本上獲得的知識總有一天會轉化成財富。因為，智慧才是永恒的財富。 第二，給孩子設立一個自己的銀行賬戶。 以色列的小朋友六歲就開始學習攢錢，八歲就懂得在銀行開戶存錢。他們給自己存錢的目的就是為了在將來需要的時候能用到，給將來做好保障。他們從小學會明智、科學地理財，而不是機械、盲目地花錢。他們明白如果將來想擁有更有價值的東西，現在就得放棄一些價值不大的東西。如果過度消費，提前支付未來的錢，就得為自己的行為吞食惡果。 三，設立“收支賬本”。 以色列的小朋友通常會為自己的財務狀況設立一個“收支賬本”，在收支賬本上面記錄每一筆收入和支出的情況。一段時間之后，他們會拿出賬本看看支出的費用主要用在了哪些地方，有哪些費用是可以省去或者能夠減少的。經過這樣一個對金錢的“反觀”環節之后，他們可以在下次使用零花錢的時候更合理地進行消費。 四，通過勞動掙得零花錢。 以色列的小朋友五歲就懂得：錢是通過勞動獲得的報酬，他們不會一味地找家長要零花錢，而是盡可能地通過自己的勞動來掙零花錢。 雖然猶太孩子也有自己的零花錢，但是在他們還不會理智地控制金錢之前，父母會指導他們零花錢的使用。如果家長發現自家孩子胡亂購買不需要或不合算的物品，會與孩子商議其獨立賬戶必須保留的金額底線，然后一起制定短期的儲蓄目標和消費目標。要是在這段時期，孩子因受到其他東西的誘惑而沒能“挺住”，那么他就必須為自己不太合理的花銷負責。這樣做的好處是從小就培養孩子們“量入為出”的理財意識，在進行消費的同時，也考慮到自己未來的花銷和長期的規劃。 零花錢如果在父母的指導下使用得當，是可以讓孩子獲益匪淺的。 我的小女兒妹妹從小看著我把家里管理得井井有條，對經營一個家庭充滿了好奇。于是，她用自己的零用錢買芭比娃娃。當她有了**個芭比娃娃后，我用芭比娃娃來教她希伯來語，女兒興趣大增，希伯來語進步神速。 女兒后來陸續添置了好幾個不同角色不同功能的芭比娃娃——芭比娃娃的爸爸、媽媽、哥哥、妹妹等，組成了一個大家庭。在妹妹自己省錢購買的玩具中，我覺得芭比娃娃對她的影響巨大，讓她有了家庭責任觀和愛心，也讓她學會計算怎么花*少的錢讓自己的芭比娃娃大家庭更豐富。 女兒在家里選了一個角落，為芭比娃娃們布置了一個舒適的“家”，她把芭比娃娃當作孩子照顧，每天帶芭比娃娃做游戲，給芭比娃娃讀書，睡覺前還會給芭比娃娃洗臉，然后一排排放好蓋上小被子，跟他們一一道晚安。在“照顧”芭比娃娃的過程中，女兒的自理能力、自律性得到了大大的提升。 目前，中國很多孩子面臨的*大問題是如何花零用錢，打賞網絡主播的事情頻頻發生，有些父母因為怕孩子亂花錢就不給孩子零用錢。猶太父母則認為，剝奪孩子們掌控錢的機會，反而容易讓他們養成要花錢就伸手跟父母要、一有錢就趕快花光的習慣，缺乏對消費的規劃意識。 孩子的零花錢應該由孩子支配，做父母的不能越俎代庖代為管理。當孩子想用自己的錢買一樣父母不喜歡或者覺得沒用的東西時，父母不要去強烈反對，因為那是孩子自己的錢，他們有決定權。每個年齡段有自己不同的愛好，父母不喜歡的東西說不定孩子非常喜歡。每個孩子都是一個獨立的個體，父母不能把自己的喜好強加在孩子身上。 在孩子的零花錢使用上，父母的定位應該是一個參謀，不替孩子決定但可以給孩子意見和建議。給予孩子充分的自主權，孩子才能在一次次的零用錢的使用和反省過程中逐步提升自己的掌錢能力，才能學會控制金錢。 財商教育錦囊：世界各國的小朋友怎么用零花錢？ 1．美國：美國孩子的零花錢大多來自孩子幫父母或者他人做事的報酬。孩子要準備賬本，有規劃地使用自己的零花錢，有些家庭會讓小朋友支付自己的電話費、車費以及一部分家庭開支。 2.英國：英國有三分之一的小朋友將他們的零用錢存入銀行或者其他金融機構。 3.德國：德國家長要求孩子所買的東西必須是安全的、健康的，具體怎么使用零花錢，基本讓孩子自己決定。 4.加拿大：加拿大注重學生社交能力的培養，孩子的零花錢有一大用途是給同學買禮物。
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育 作者簡介
沙拉，上海社會科學院特聘研究員、上海市虹口區政協委員。中國家庭教育協會宣傳教育專業委員會常務理事。 中以建交后，在“回歸故土”的召喚中，也為了讓孩子們能夠在不同的環境下體會磨難、學會堅強、領會人生，沙拉放棄了上海的優越生活，帶著三個孩子來到了戰火紛飛的以色列，開始了一段跨國教育的特殊經歷。 望子成龍的沙拉希望孩子通過高考進入名校，畢業后謀求一份好工作，獲取人生的幸福。可是，以色列的所見所聞讓沙拉毅然放棄做“中國式媽媽”，轉而當起“猶太媽媽”。猶太的以色列愛子秘籍，在很多中國人看來是冷酷的母愛，卻成就了兩個兒子的富豪夢。 沙拉教育孩子的神奇故事曾讓時任以色列總理拉賓耳目一新，為此總理親切地接見了她。她的傳奇教子故事也受到中央電視臺《讀書》欄目、魯豫有約及300多家媒體的紛紛報道。
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