**章課堂的趣味引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)把走神的學(xué)生拴在興趣上 第二節(jié)用幽默調(diào)動學(xué)生的興奮點(diǎn) 第三節(jié)把枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化 第四節(jié)以“歌”激趣 第二章課堂的組織引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)組織辯論 第二節(jié) 內(nèi)容劇本化表演 第三節(jié)有效的“課堂演講” 第四節(jié)實(shí)驗(yàn)操作 第五節(jié)“小游戲”帶活大課堂 第三章課堂的情境引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)讓“溫故知新”更富新意 第二節(jié)導(dǎo)語設(shè)計(jì)要緊扣學(xué)生心弦 第三節(jié)借助“影音”實(shí)現(xiàn)情境展現(xiàn) 第四節(jié)讓課堂情境詩意化 第五節(jié)讓“道具”派上大用場 第六節(jié)好教態(tài)營造好氣氛 第四章課堂的情緒引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)被賞識的學(xué)生更主動 第二節(jié)讓提問出彩 第三節(jié)找準(zhǔn)課堂興奮點(diǎn) 第四節(jié)給學(xué)生多設(shè)置一些“障礙” 第五節(jié)注意課堂反饋 第五章課堂的思維引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 第二節(jié)連環(huán)設(shè)局，曲徑通幽 第三節(jié)引導(dǎo)提示，循序漸進(jìn) 第四節(jié)讓學(xué)生帶著問題走出課堂 第五節(jié)擅用語調(diào)變化調(diào)控學(xué)生的思維 第六節(jié)巧用板書，提綱挈領(lǐng) 第六章課堂的記憶引導(dǎo)藝術(shù) **節(jié)“爛筆頭”記憶法 第二節(jié)“比較”記憶法 第三節(jié)“系統(tǒng)”記憶法 第四節(jié)“重復(fù)”記憶法 第五節(jié)“聯(lián)想”記憶法 第六節(jié)“有序”記憶法 第七節(jié)“層次”記憶法 第八節(jié)“背誦”記憶法 第九節(jié)“限時”記憶法 第十節(jié)“五到”記憶法