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職業意識與職業認知

包郵 職業意識與職業認知

作者:吳光林
出版社:科學出版社出版時間:2012-12-01
開本: 16開 頁數: 168
本類榜單:教材銷量榜
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職業意識與職業認知 版權信息

  • ISBN:9787030363633
  • 條形碼:9787030363633 ; 978-7-03-036363-3
  • 裝幀:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

職業意識與職業認知 本書特色

全面建成小康社會是中國共產黨第十八次全國代表大會明確提出的奮斗目標,是全國各族人民的根本利益所在。能否實現這一戰略目標,在很大程度上取決于國民素質的提高和高素質人才的培養。沒有高素質的具有社會責任感、創新能力和實踐經驗的人才,就不能實現全面建成小康社會的戰略目標,就不能實現中華民族偉大復興的“中國夢”,因此,培養同實現“中國夢”相適應的高素質、高技能人才,就成為高等職業教育的重要任務。 吳光林主編的《職業意識與職業認知(普通高等職業教育十二五規劃教材)》作為江蘇省高等教育教改立項研究成果之一,力求將職業教育與素質教育有機結合,堅持把提高大學生職業素養貫穿始終,遵循高職學生成長、成人和成才的規律,堅持科學性、可讀性、實踐性、實用性原則,以資料鏈接、理論認知、案例直擊三個板塊構成學習框架,進而幫助學生樹立正確的職業理念,養成良好的職業素質、職業能力、職業心理及職業道德修養,提高職業認知能力,成為高素質的職業人。

職業意識與職業認知 內容簡介

《職業意識與職業認知》以培養高職大學生職業意識、提高職業認知能力為出發點,引入大量案例,采用理論與案例相結合的方法,注重高職大學生在職業素質養成過程中相關理論知識與能力的學習和培養,具有較強的針對性、指導性和實用性。全書共6章,包括職業理念與職業意識、職業道德素質、職業能力素質、職業心理素質、職業形象設計和職業生涯規劃。
《職業意識與職業認知》既可作為在校大學生職業素質教育的教材,又可作為高校學生管理工作者開展素質教育的指導用書。

職業意識與職業認知 目錄

前言
**章 職業理念與職業意識
**節 職業含義與特征
【資料鏈接】人力資源總監的職業發展
【理論認知】
一、職業的含義
二、職業的特征
【案例直擊】職場“大黑鍋”要不要背
第二節 職業分類
【資料鏈接】中國古代的職業種類及職業等級
【理論認知】
一、職業分類的概念
二、職業分類的方法
三、我國現行的職業分類
【案例直擊】《貧民窟里的百萬富翁》職場啟示
第三節 職業意識
【資料鏈接】四六級英語聽力烏龍背后的職業敬畏意識
【理論認知】
一、職業意識的含義
二、職業意識的類型
三、提高職業意識的途徑
【案例直擊】如何甄別糟糕的職業建議
第二章 職業道德素質
**節 職業道德概述
【資料鏈接】歷史上*早的職業道德規范
【理論認知】
一、職業道德的產生和發展
二、職業道德及其特點
三、職業道德的作用
【案例直擊】遵紀守法、誠實守信
第二節 職業道德素質
【資料鏈接】“雜交水稻之父”——袁隆平
【理論認知】
一、職業道德素質的含義
二、職業道德素質的特征
三、職業道德素質的行業要求
【案例直擊】杭州*美司機——吳斌
第三節 職業道德修養
【資料鏈接】微軟的職業道德觀
【理論認知】
一、職業道德修養的含義
二、加強職業道德修養的基本途徑
【案例直擊】愛崗敬業的楷模——李素麗
第三章 職業能力素質
**節 通用能力素質
【資料鏈接】歐美知名企業的用人標準
【理論認知】
一、通用能力的內涵及特征
二、通用能力的構成要素
【案例直擊】鍛煉自己、培養能力
第二節 高職生職業能力
【資料鏈接】中國民營企業的用人要求
【理論認知】
一、職業能力的內涵與構成
二、職業能力對職業的影響
三、高職生的職業能力
【案例直擊】職業能力的自我培養
第三節 職業能力的培養
【資料鏈接】蘇寧企業人才觀
【理論認知】
一、職業通用能力的培養
二、打造高職學生的職業通用能力
三、高職生職業能力的養成
【案例直擊】非同一般的職業能力
第四章 職業心理素質
**節 職業心理概述
【資料鏈接】健康心態的六大標志
【理論認知】
一、職業心理素質的含義
二、職業心理素質的內容
【案例直擊】大學生增強自信的十種方法
第二節 職業心理與職業的匹配
【資料鏈接】典型氣質的不同特征指標
【理論認知】
一、職業需要與職業的匹配
二、職業態度與職業的匹配
三、職業氣質與職業的匹配
四、職業性格與職業的匹配
五、職業興趣與職業的匹配
六、職業價值觀與職業的匹配
【案例直擊】事半功倍與事倍功半
第三節 職業心理素質培養
【資料鏈接】人的職業類型
【理論認知】
一、職業心理素質培養的要求
二、職業發展中關鍵的心理素質
【案例直擊】鍥而不舍的求職精神
第四節 高職生典型心理問題與調適
【資料鏈接】秀才趕考的啟發
【理論認知】
一、高職生學習心理問題及調適
二、高職生人際關系心理問題及調適
三、高職生擇業心理問題及調適
【案例直擊】積極的心態
第五章 職業形象設計
**節 職業形象概述
【資料鏈接】“小處不可隨便”
【理論認知】
一、職業形象的內涵及特征
二、職業形象與職業氣質
三、職業形象與職業成功
【案例直擊】形象與銷售
第二節 個人形象設計
【資料鏈接】打造形象名片
【理論認知】
一、個人形象設計概述
二、儀容設計
三、服飾設計
四、飾品選擇與搭配
五、儀態設計
【案例直擊】細節決定成敗
第三節 交往禮儀
【資料鏈接】古代生活禮儀
【理論認知】
一、饋贈禮儀
二、通信禮儀
三、空間禮儀
【案例直擊】
案例一:來電吵醒鄰床病友
案例二:車門,不是這樣關的
第四節 職業禮儀
【資料鏈接】紳士文化
【理論認知】
一、職業禮儀的含義及功能
二、職業禮儀的原則
三、職業禮儀修養的基本準則
四、提高職業禮儀的途徑
【案例直擊】職場形象的5大殺手
第六章 職業生涯規劃
**節 職業生涯
【資料鏈接】五只毛毛蟲的故事
【理論認知】
一、職業生涯的含義及特性
二、職業生涯的發展階段
三、樹立人職和諧理念
【案例直擊】著名大學畢業生調查
第二節 職業生涯規劃的個體及環境因素
【資料鏈接】福爾摩斯的知識能力
【理論認知】
一、職業生涯規劃概述
二、職業生涯規劃的個體因素
三、職業生涯規劃的環境因素
【案例直擊】每種性格都能成功
第三節 職業決策
【資料鏈接】不同的決策不同的未來
【理論認知】
一、職業決策的含義
二、職業決策的基本原則
三、確定職業發展目標
【案例直擊】相似的經歷不同的結果
第四節 職業生涯規劃的制訂
【資料鏈接】智慧取勝
【理論認知】
一、職業生涯規劃制訂的步驟及注意事項
二、高職生在校期間的職業生涯規劃
【案例直擊】比爾·拉福:商業領袖的生涯軌跡
參考文獻
附錄1 江蘇建筑職業技術學院專業(群)職業崗位認知
附錄2 職業能力測驗
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