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自為班級與班主任的志業(yè)人生 版權(quán)信息
- ISBN：9787566806864
- 條形碼：9787566806864 ; 978-7-5668-0686-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
自為班級與班主任的志業(yè)人生 本書特色
本書作者王劍平老師教書30年,做了20多年的班主任。他是一個(gè)辛勤耕耘的教師,一個(gè)與學(xué)生一起成長的班主任。他把教書育人作為志業(yè),希望用自己的人格魅力去感化學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生建立自己高質(zhì)量的精神王國,盼望每一個(gè)學(xué)生都能夠一生幸福。是“學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者”和“學(xué)生的人生導(dǎo)師”。我推薦大家讀這本書,你們會(huì)受益匪淺。
自為班級與班主任的志業(yè)人生 內(nèi)容簡介
本書風(fēng)格平實(shí),語言淺易,凝聚了作者30年來對教育工作的獨(dú)到思考,以大量生動(dòng)感人的實(shí)例,全面敘說了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施。它內(nèi)容豐富、具體,富于故事性、趣味性和可操作性,具很強(qiáng)的可讀性與借鑒意義!
自為班級與班主任的志業(yè)人生 目錄
思想成就志業(yè)（代序）緒論**編 仰望星空“自為班級”之特色班級文化建設(shè) 班級建設(shè)需要頂層設(shè)計(jì) 班級管理中的“道”與“術(shù)”——從《道德經(jīng)》中看教育班級管理需要先“理”后“管” 行進(jìn)中的明燈——信念與愿景內(nèi)圣外王，惜時(shí)善學(xué) 班級理念外化之——心中的太極 班級理念外化之——奮進(jìn)的號角
第二編 腳踏大地心有多大，舞臺(tái)就有多大——主題班會(huì)設(shè)計(jì)前行的制動(dòng)——班規(guī)我們的班規(guī)我的座位誰做主自為教育說明書自我激勵(lì)卡不知禮，無以立——“人際交往的原則”主題班會(huì)設(shè)計(jì)小視頻大教育教案——“保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任”主題班會(huì)設(shè)計(jì)第三編 導(dǎo)而弗牽隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——班主任自我修煉之心理按摩掌聲響起來——正氣是這樣樹立起來的捉蟲記——批評與自我批評主題班會(huì)生活在不是**的日子里“滾出去”——關(guān)于集體主義教育讓威哥“威”起來小不點(diǎn)，大問題別樣的《陳情表》三省錄
第四編 借舟行船把脈家長會(huì)我這樣開家長會(huì)學(xué)習(xí)不等式小視頻，大教育琵琶亦可反彈——“我爸是李剛”班會(huì)課吃出來的想念班級研究工作方案 個(gè)人問卷調(diào)查班級工作計(jì)劃
第五編 且行復(fù)且求班主任工作中的創(chuàng)新思維——拿來主義甩手班主任的智慧充分利用一切教育資源風(fēng)景這邊獨(dú)好采得百花蜜自甜教育需要關(guān)注人性拔去生命中的雜草“怒目金剛”是怎樣修煉為“慈眉菩薩”的留白也是一種智慧我心之苦有誰知——關(guān)于學(xué)習(xí)落后生的思考尋找那片“貓薄荷”“老師你想怎么樣？”公平自在人心
第六編 學(xué)而后則思優(yōu)秀班級建設(shè)中的“長江法則”班級管理中的“戰(zhàn)爭啟示錄” “內(nèi)自訟”方能自強(qiáng)見一葉落而知?dú)q之將暮打開善良之門從達(dá)爾文的人吃人部落說起——學(xué)生思想教育需要循序漸進(jìn)南“以人為本”想到的學(xué)生思想工作——搶占制高點(diǎn)學(xué)生思想1_作——把握切人點(diǎn)學(xué)生思想工作——尋求閃光點(diǎn)
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自為班級與班主任的志業(yè)人生 節(jié)選
本書作者王劍平老師教書30年,做了20多年的班主任。他是一個(gè)辛勤耕耘的教師,一個(gè)與學(xué)生一起成長的班主任。他把教書育人作為志業(yè),希望用自己的人格魅力去感化學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生建立自己高質(zhì)量的精神王國,盼望每一個(gè)學(xué)生都能夠一生幸福。是“學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者”和“學(xué)生的人生導(dǎo)師”。我推薦大家讀這本書,你們會(huì)受益匪淺。
自為班級與班主任的志業(yè)人生 作者簡介
教育部中小學(xué)教師國家培訓(xùn)計(jì)劃首批專家
廣東第二師范學(xué)院德育研究中心主任、教授
廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任
廣東糍中小學(xué)班主任講師團(tuán)副團(tuán)長
廣東省家庭教育講師團(tuán)副團(tuán)長
廣東省教育廳中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會(huì)委員
廣東省教育廳幼兒教育專家委員會(huì)委員
廣東省中小學(xué)名班主任工作室導(dǎo)師
華南師范大學(xué)“中小學(xué)德育”品牌工作室主持人,講師團(tuán)團(tuán)長
中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心特聘教授
研究方向:
青少年品德發(fā)展與教育;學(xué)校特色診斷與品牌建設(shè):學(xué)校德育與班主任工作代表作:
《中國教育病》、《智慧:內(nèi)在財(cái)富》、《創(chuàng)意學(xué)與教》、《重心解讀》、《班主任基本功》、《德育新思維》、《小學(xué)德育問題對策》、《小活動(dòng)大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》
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