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中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦 版權(quán)信息
- ISBN：9787504482815
- 條形碼：9787504482815 ; 978-7-5044-8281-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦 本書(shū)特色
姜萌編著的《中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦》是一本引導(dǎo)中國(guó) 家長(zhǎng)做好家庭教育的圖書(shū)，打破家長(zhǎng)”神圣”的概念 ，從哲學(xué)角度對(duì)比了中西方家庭教育理念，提出家長(zhǎng) 與孩子平等理念。由此引申出家庭教育的問(wèn)題其實(shí)是 家長(zhǎng)的自我管理問(wèn)題。家長(zhǎng)要具備結(jié)果思維，著力培 養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，在家庭教育問(wèn)題上抓大放小，做 一個(gè)有層次有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)。《中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦》結(jié)合 世界*新理論，從需求、性格和個(gè)性化三個(gè)維度提出 了解決家庭教育問(wèn)題的具體方法，理論聯(lián)系實(shí)際，為 中國(guó)的家庭教育困局指明道路。
中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子不聽(tīng)話怎么辦？孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？等等問(wèn)題實(shí)實(shí)在在存在于眾多中國(guó)家庭當(dāng)中，這些教育問(wèn)題對(duì)于各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可算是普世的話題。然而歸根結(jié)底需要家長(zhǎng)們思考這樣一些問(wèn)題：我們與孩子到底是什么關(guān)系？教育是怎么一回事？姜萌編著的《中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦》從家庭教育本質(zhì)出發(fā)，關(guān)注家庭角色之間的關(guān)系、立場(chǎng)，剖析家庭生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，給出家庭教育過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題的解決辦法。全文詮釋了中國(guó)家庭教育根深蒂固的家庭關(guān)系問(wèn)題，并給與了顛覆傳統(tǒng)的批判與解讀；作者以辛辣的筆調(diào)解讀家庭教育父母與孩子的關(guān)系，提供解決一切家庭類(lèi)似問(wèn)題的方法。近三十年的家庭教育圖書(shū)，從未如此犀利！
中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦 目錄
1 師出無(wú)名：父母原來(lái)不神圣 1．1 從動(dòng)機(jī)來(lái)看，何來(lái)神圣 1．2 從義務(wù)來(lái)看，何來(lái)神圣 1．3 從門(mén)檻來(lái)看，何來(lái)神圣2 人人平等：你的孩子不是你的 2．1 養(yǎng)育關(guān)乎信仰，平等源于獨(dú)立 2．2 平等的核心：別人的事兒你管不著 2．3 同事模式：只是建議和引導(dǎo)3 家庭“教育”不存在，責(zé)任全都在家長(zhǎng) 3．1 所謂家庭教育，不過(guò)是人格的較量 3．2 家長(zhǎng)“自殺”：管住自己就是*好的教育 3．3 *慘的家長(zhǎng)：被孩子踢出個(gè)人世界4 監(jiān)護(hù)不等于過(guò)度保護(hù)，撫養(yǎng)不等于飼養(yǎng) 4．1 為孩子好，不等于孩子好了 4．2 不讓孩子犯錯(cuò)，*終會(huì)鑄成大錯(cuò) 4．3 從“媽媽打桌子”看責(zé)任教育的缺失5 小事兒別計(jì)較，大事兒別糊涂 5．1 努力事小，選擇事大 5．2 成績(jī)事小，成才事大 5．3 成功事小，幸福事大6 家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)識(shí)，孩子沒(méi)本事 6．1 *大的見(jiàn)識(shí)，是知道自己沒(méi)見(jiàn)識(shí) 6．2 意識(shí)的八個(gè)層次：不做低層次的家長(zhǎng) 6．3 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：無(wú)法回避的終身學(xué)習(xí)7 孩子的需求，家長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 7．1 需求：孩子的方向盤(pán)與發(fā)動(dòng)機(jī) 7．2 替代與重建：如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮 7．3 無(wú)條件的愛(ài)：懂需求的家長(zhǎng)讓孩子離不開(kāi)8 因材施教：性格色彩與家庭教育 8．1 自我認(rèn)知：不同家長(zhǎng)不同色 8. 2 對(duì)癥下藥：不同孩子不同色 8．3 親子互動(dòng)：性格色彩大碰撞9 個(gè)性化教育：讓孩子做一流的自己 9．1 定制化：滿足獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性需求 9．2 持續(xù)化：順著孩子的生命力量前行 9．3 全人化：知識(shí)、能力與良知的全面提升后記：以愛(ài)之名，不忘初心
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中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦 作者簡(jiǎn)介
姜萌，全羽教育創(chuàng)始人、首席專(zhuān)家，全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)，清華大學(xué)碩士。曾受邀擔(dān)任清華大學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)月輔導(dǎo)師，浙江大學(xué)特聘生涯顧問(wèn)講師，曾受邀在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院研究生院等數(shù)十所高校進(jìn)行生涯規(guī)劃講座，出版多本生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，曾多次接受人民日?qǐng)?bào)、新華社等中央級(jí)媒體專(zhuān)訪。
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