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包郵 幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)
作者：許卓雅
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
261
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幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544530187
- 條形碼：9787544530187 ; 978-7-5445-3018-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 本書(shū)特色
《幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)》將學(xué)科或領(lǐng)域教學(xué)全面整合于促進(jìn)幼兒學(xué)科或領(lǐng)域知識(shí)技能、社會(huì)情感和學(xué)習(xí)品質(zhì)全面發(fā)展的核心目標(biāo)之下。將以上全面發(fā)展的教育貫穿滲透于幼兒園的一日生活之中。用“學(xué)以致用”的原則統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科或領(lǐng)域之間的自然整合，并使學(xué)科或領(lǐng)域的知識(shí)技能自然應(yīng)用于幼兒的真實(shí)生活。
幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在毛筆畫(huà)活動(dòng)中，真正能打動(dòng)幼兒的心靈，并賦予他們想象的翅膀的往往是那些鮮明的、直觀的形象。這些往往對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。教師可直接運(yùn)用實(shí)物或現(xiàn)成的掛圖把幼兒帶人形象的世界中，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與感知過(guò)程，使思維更具體、更深刻，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，這就有利于幼兒更好地進(jìn)行毛筆畫(huà)的創(chuàng)作。 國(guó)畫(huà)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，教學(xué)中我們要讓幼兒了解其特點(diǎn)，掌握一些基本的表現(xiàn)方法與手段，感受到它的魅力，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。但又不能受傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)理念的約束，僅限于傳統(tǒng)技法的傳授、內(nèi)容的臨摹。傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的用具主要限于筆墨紙硯，而幼兒毛筆畫(huà)活動(dòng)的表現(xiàn)方式具有多樣性。如結(jié)合吹墨來(lái)畫(huà)梅花，用揉紙的形式來(lái)表現(xiàn)草地，用對(duì)折的形式來(lái)表現(xiàn)小河的倒影等。國(guó)畫(huà)作為幼兒的一種美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的在于提高幼兒審美素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒國(guó)畫(huà)教學(xué)，既要很好地植根于傳統(tǒng)的土壤，又要緊隨時(shí)代步伐開(kāi)拓、創(chuàng)新，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出具有時(shí)代特色和個(gè)性風(fēng)格的作品。
幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 目錄
**章幼兒科學(xué)的基本概念
**節(jié)科學(xué)與幼兒科學(xué)
第二節(jié)幼兒科學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié)幼兒科學(xué)的核心概念
第二章幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
**節(jié)幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié)幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)
第三節(jié)幼兒科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三章科學(xué)觀察
**節(jié)科學(xué)觀察的概念與類(lèi)型
第二節(jié)科學(xué)觀察的方法與品質(zhì)
第三節(jié)科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程與設(shè)計(jì)
第四節(jié)科學(xué)觀察活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第四章科學(xué)實(shí)驗(yàn)
**節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)概述
第二節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)變量的確定
第三節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的猜想與假設(shè)
第四節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第五章物質(zhì)科學(xué)
**節(jié)物體的性質(zhì)
第二節(jié)力和運(yùn)動(dòng)
第六章生命科學(xué)
**節(jié)生物特征與需求
第二節(jié)生命周期
第七章地球科學(xué)
第八章材料及其性質(zhì)
**節(jié)彈性
第二節(jié)浮沉
第三節(jié)磁性
第四節(jié)聲音
第五節(jié)光影
第六節(jié) 電
第九章工具及設(shè)計(jì)技術(shù)
第十章科學(xué)與生活
**節(jié)天氣
第二節(jié)種植
第三節(jié)養(yǎng)殖
第四節(jié)環(huán)境
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié)科學(xué)與幼兒科學(xué)
第二節(jié)幼兒科學(xué)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié)幼兒科學(xué)的核心概念
第二章幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
**節(jié)幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié)幼兒科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)
第三節(jié)幼兒科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三章科學(xué)觀察
**節(jié)科學(xué)觀察的概念與類(lèi)型
第二節(jié)科學(xué)觀察的方法與品質(zhì)
第三節(jié)科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程與設(shè)計(jì)
第四節(jié)科學(xué)觀察活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第四章科學(xué)實(shí)驗(yàn)
**節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)概述
第二節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)變量的確定
第三節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的猜想與假設(shè)
第四節(jié)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第五章物質(zhì)科學(xué)
**節(jié)物體的性質(zhì)
第二節(jié)力和運(yùn)動(dòng)
第六章生命科學(xué)
**節(jié)生物特征與需求
第二節(jié)生命周期
第七章地球科學(xué)
第八章材料及其性質(zhì)
**節(jié)彈性
第二節(jié)浮沉
第三節(jié)磁性
第四節(jié)聲音
第五節(jié)光影
第六節(jié) 電
第九章工具及設(shè)計(jì)技術(shù)
第十章科學(xué)與生活
**節(jié)天氣
第二節(jié)種植
第三節(jié)養(yǎng)殖
第四節(jié)環(huán)境
參考文獻(xiàn)
后記
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