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我的半生 版權信息
- ISBN：9787542645357
- 條形碼：9787542645357 ; 978-7-5426-4535-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的半生 本書特色
1942年,陳鶴琴50歲時,寫成了他的自傳《我的半生》.他用鮮活的語言生動地描述了自己的家世、童年、中學時代以及海外留學的生活,讓我們看到了一個孜孜以求、奮斗自強的青年,一個家道中落的雜貨店主的兒子,先后考入清華大學,后又留學美國約翰 霍普金斯、哥倫比亞大學的成長歷程,以及學成歸國后畢生致力于中國師范教育與兒童教育的不平凡人生.陳鶴琴主張“教活書,活教書,教書活,讀活書,活讀書,讀書活.”他提出“活教育”的口號,并率先垂范用“活教育”來改革中國教育,并取得了豐碩的成果.陳鶴琴的卓越貢獻,被譽為中國幼兒教育之父,他的一系列教育理念和實踐,已經成為中國教育特別是幼兒教育的寶貴財富,至今影響著當代教育.
我的半生 內容簡介
《我的半生》是陳鶴琴教授的自傳,真實可感.雖是個人人生記錄,但也從一個側面再現了宏闊的歷史風云,提供了彌足珍貴的史料,因而具有其他類作品無可比擬的特殊魅力.
陳鶴琴被稱為為中國幼兒教育之父,為中國幼教事業作出了卓越的貢獻.他創立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系,他從事的幼教事業是全面的、整體的,從托兒所、嬰兒院開始,到幼兒園和小學；在師資培養方面創辦了中等幼師和高等幼師專校.陳鶴琴為了配合幼兒教育與兒童教育的需要,還創辦了兒童玩具、教具廠,制作了多種型式的玩具與教具.為了豐富兒童的知識,編輯出版了大量語言活潑,圖文并茂不少兒童課外讀物.
我的半生 目錄
卷頭語
序一 行年五十尚嬰兒
序二 永遠微笑的兒童教育家
序三 為國爭光的“大腦”代表
序四 二十年的老師
序五 中國的福祿貝爾鼓樓幼稚園創辦者
序六 以研究學術精神來辦理教育行政的陳老師
序七 可敬的華僑童子軍隊長
序八 斑白的兒童
自傳
**章 我們的祖宗
第二章 我的二哥
第三章 我的童年
第四章 中學時代
第五章 大學時代
第六章 游學時代
第七章 游學生活
序一 行年五十尚嬰兒
序二 永遠微笑的兒童教育家
序三 為國爭光的“大腦”代表
序四 二十年的老師
序五 中國的福祿貝爾鼓樓幼稚園創辦者
序六 以研究學術精神來辦理教育行政的陳老師
序七 可敬的華僑童子軍隊長
序八 斑白的兒童
自傳
**章 我們的祖宗
第二章 我的二哥
第三章 我的童年
第四章 中學時代
第五章 大學時代
第六章 游學時代
第七章 游學生活
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我的半生 作者簡介
陳鶴琴（1892—1982）,浙江上虞人,中國近現代教育家、著名兒童教育家、兒童心理學家、教授.1911年入上海圣約翰大學,后轉入清華學校高等科,畢業后公費留學赴美,先后入讀約翰霍普金斯大學、哥倫比亞大學師范學院,獲教育碩士,后轉攻心理學博士學位.
1919年,返國于南京高等師范學校任教.1923年,創辦鼓樓幼稚園,并兼東南大學教務主任.1927年3月,主編《幼稚教育》（月刊）；6月,任南京特別市教育局第二科科長,主管普通教育.1929年9月起,任上海工部局華人教育處處長,達十一年之久.翌年7月,發起中華兒童教育社,被推選為主席.1934年夏,赴歐洲十一國考察教育.1938年7月,和陳望道等共同發起上海語文學會,提倡拉丁化新文字運動,被推為理事長.翌年6月,與陳選善等共同發起上海市成人義務教育促進會,任理事長.1941年元月,主編《活教育》（月刊）.抗戰勝利后,返上海任教育局督導處主任督學,創辦上海市立幼稚師范學校.1947年2月,創立上海兒童福利促進會,任理事長；3月,籌創上海特殊兒童輔導院,兼任院長.
中華人民共和國成立后,先后任中央人民政府政務院文教委員會委員、華東軍政委員會文教委員、文字改革委員會委員.1953年,全國院系調整后,改任南京師范學院院長.1979年,任江蘇省人大常委會副主任,被推選為中國教育學會名譽會長、全國幼兒教育研究會名譽理事長、江蘇省心理學會名譽理事長.陳鶴琴提出活教育理論,重視科學實驗,主張中國兒童教育的發展要適合國情,符合兒童身心發展規律,呼吁建立兒童教育師資培訓體系.編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種、設計與推廣玩具、教具和幼稚園設備.一生主要從事于幼兒教育研究與實踐.
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