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不吼不叫教孩子:不發火的育兒法 版權信息
- ISBN：9787807668343
- 條形碼：9787807668343 ; 978-7-80766-834-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
不吼不叫教孩子:不發火的育兒法 本書特色
對于父母來說，只要能不發火，一般人還是不會向孩子發火的。不過問題在于，發火這件事不是那么容易忍住的。現在有很多母親有這樣的煩惱——沖孩子發火了，心里很不忍，但又覺得不好意思跟別人說，只好默默地責怪自己……如果我們能多少知道一些自己發火的原因，不就可以花點時間來降低自己的火氣了嗎？這本書就是基于這樣的立場，從各種角度闡述父母在育兒過程中會產生怒火的背景及其克服方法。
不吼不叫教孩子:不發火的育兒法 內容簡介
“不許再鬧了！”“跟你說了多少遍才能長記性啊？下次再這樣，我可不慣著你了！”……幾乎所有的家長都有這樣的經驗——當小孩子做出一些不聽話、很淘氣的事時，家長們便不知不覺地失去了耐心，過分訓斥孩子，甚至發展到打孩子的程度。 本書從多個角度進行闡述，盡可能使家長對失去耐性而動怒的原因和方法有一個清晰的認識。對于那些希望有一個充滿樂趣的育兒過程的父母們，本書就是為你們而寫的聲援歌。
不吼不叫教孩子:不發火的育兒法 目錄
前言
**章 教育孩子的過程中難免會發火
大家都承認"我也經常打孩子"
"上帝才能辦到"
過去的媽媽們……
"成立育兒社團"為什么欠考慮
"我對孩子怎么也喜歡不起來"
小孩子全都是"問題兒童"
失控發怒的原因 世代之間的遺傳
將負面情感"倒"出去
不要讓孩子產生心理陰影
失控發怒的原因 "脫離社會"的感覺
一天說幾次"你給我快點"
第二章 你的育兒過程中存在誤區嗎
讓育兒過程充滿樂趣
幫助孩子發現自己的與眾不同之處
避免失控發怒的要點 橫下心來很重要
避免失控發怒的要點 去適應孩子"*真實的一面"
避免失控發怒的要點 和孩子一同成長
避免失控發怒的要點 睜一只眼閉一只眼
避免失控發怒的要點 坦率地尋求幫助
避免失控發怒的要點 給孩子足夠的空間
等候多時了，叛逆期
避免失控發怒的要點 把丈夫也拉進來
避免失控發怒的要點 夫妻要學會熟練地吵架
找出兩個世界的共同點
根基是夫妻之間的親密度
先"認可"，再"教育"
孩子的短處也會變成長處
跟孩子說明"為什么你會受到批評"
讓孩子"撒嬌"，但不"嬌慣"孩子
把育兒看做是尋找真我的開始
第三章 家長要做到在教育孩子的過程中避免動怒
讓孩子來"感動"你
當日的不安情緒當日消除
簡單務實地育兒，避免失控發怒
將對孩子的管教降到*低限度
簡單務實地育兒，避免失控發怒
培養"身體"而非"頭腦"和"心靈"
簡單務實地育兒，避免失控發怒
關注孩子的"橫向成長"
幫助孩子找到他想做的事情
以孩子的"難以管教之處"為樂
不要再做"和別人一樣"的媽媽了
對于我的孩子，我是"*專業的"
和孩子一同成長
避免失控發怒的具體方案 包容孩子調皮搗蛋的行為
避免失控發怒的具體方案 享受"觀察孩子"的樂趣
避免失控發怒的具體方案 跟在孩子的后面走
避免失控發怒的具體方案 不要為孩子指定未來
避免失控發怒的具體方案 肯定的眼光
避免失控發怒的具體方案 建議家長"放養"孩子
避免失控發怒的具體方案 "遠方的父母"不如"身邊的朋友"
避免失控發怒的具體方案 學會居中調停
避免失控發怒的具體方案 學會跟孩子道歉
內心深處的思考
教育孩子是"尋找真我"的過程
后記
**章 教育孩子的過程中難免會發火
大家都承認"我也經常打孩子"
"上帝才能辦到"
過去的媽媽們……
"成立育兒社團"為什么欠考慮
"我對孩子怎么也喜歡不起來"
小孩子全都是"問題兒童"
失控發怒的原因 世代之間的遺傳
將負面情感"倒"出去
不要讓孩子產生心理陰影
失控發怒的原因 "脫離社會"的感覺
一天說幾次"你給我快點"
第二章 你的育兒過程中存在誤區嗎
讓育兒過程充滿樂趣
幫助孩子發現自己的與眾不同之處
避免失控發怒的要點 橫下心來很重要
避免失控發怒的要點 去適應孩子"*真實的一面"
避免失控發怒的要點 和孩子一同成長
避免失控發怒的要點 睜一只眼閉一只眼
避免失控發怒的要點 坦率地尋求幫助
避免失控發怒的要點 給孩子足夠的空間
等候多時了，叛逆期
避免失控發怒的要點 把丈夫也拉進來
避免失控發怒的要點 夫妻要學會熟練地吵架
找出兩個世界的共同點
根基是夫妻之間的親密度
先"認可"，再"教育"
孩子的短處也會變成長處
跟孩子說明"為什么你會受到批評"
讓孩子"撒嬌"，但不"嬌慣"孩子
把育兒看做是尋找真我的開始
第三章 家長要做到在教育孩子的過程中避免動怒
讓孩子來"感動"你
當日的不安情緒當日消除
簡單務實地育兒，避免失控發怒
將對孩子的管教降到*低限度
簡單務實地育兒，避免失控發怒
培養"身體"而非"頭腦"和"心靈"
簡單務實地育兒，避免失控發怒
關注孩子的"橫向成長"
幫助孩子找到他想做的事情
以孩子的"難以管教之處"為樂
不要再做"和別人一樣"的媽媽了
對于我的孩子，我是"*專業的"
和孩子一同成長
避免失控發怒的具體方案 包容孩子調皮搗蛋的行為
避免失控發怒的具體方案 享受"觀察孩子"的樂趣
避免失控發怒的具體方案 跟在孩子的后面走
避免失控發怒的具體方案 不要為孩子指定未來
避免失控發怒的具體方案 肯定的眼光
避免失控發怒的具體方案 建議家長"放養"孩子
避免失控發怒的具體方案 "遠方的父母"不如"身邊的朋友"
避免失控發怒的具體方案 學會居中調停
避免失控發怒的具體方案 學會跟孩子道歉
內心深處的思考
教育孩子是"尋找真我"的過程
后記
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不吼不叫教孩子:不發火的育兒法 作者簡介
汐見稔幸，1947年出生于日本大阪，東京大學研究生院教育學研究科博士。曾任東京大學研究生院教育學教授，現為白梅學園大學校長。專攻教育學、教育人類學。 主要著作有：《讓我們來更好地教育孩子吧》(旬報社)、《夸獎孩子不宜過多》(榮光教育文化研究所)、《無論多少次都要重新做！我體驗過的育兒論》(Bronze新社)、《父母和孩子的壓力》(平凡社)等。
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