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學(xué)有所思 版權(quán)信息
- ISBN：9787562264057
- 條形碼：9787562264057 ; 978-7-5622-6405-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)有所思 本書特色
《學(xué)有所思》共包含117篇文章，大多數(shù)每篇只幾百字，*短的只有兩三百字。作者汪金權(quán)不僅在文章、講話中苦口婆心地鼓勵(lì)、倡導(dǎo)青少年愛(ài)學(xué)習(xí)、多讀書、讀好書，而且在行動(dòng)上也給青少年做出了好榜樣。在全書117篇短文中，作者旁征博引，引用了古今中外許多名家的作品或講話。
學(xué)有所思 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《學(xué)有所思》深入探尋汪金權(quán)的故事，全面展現(xiàn)了汪金權(quán)的生活和心路歷程，述說(shuō)著“我的感動(dòng)”；為我們展現(xiàn)了一個(gè)有血有肉的人民教師形象；將帶你走近汪金權(quán)，走近他樸實(shí)的生活，走近他閃亮的心靈世界。
學(xué)有所思 目錄
長(zhǎng)話短說(shuō)
“利”令“智”昏
愛(ài)我就請(qǐng)幫幫我
財(cái)散則民聚
草色遙看近卻無(wú)
承認(rèn)無(wú)知
出發(fā)
從“危機(jī)”到“轉(zhuǎn)機(jī)”
從允許他人說(shuō)話做起
“單車”難勝“士象全”
德育，重在轉(zhuǎn)化思想
多情卻似總無(wú)情
發(fā)明多系“懶”人為
風(fēng)箏
共有一個(gè)家
關(guān)系
管理自我
過(guò)能改，歸于無(wú)
過(guò)一種自然的生活
漢字——中華文化的根基
好奇心
好書枕頭夢(mèng)亦香
恒心架起“通天”路
界限
精品意識(shí)
警惕“以愛(ài)的名義”造成傷害
舊書
良言一句三冬暖
論智慧
慢慢走，悠著點(diǎn)
沒(méi)有電的日子多么難過(guò)
那山真比這山高
啟示
謙遜
山花紅紫樹高低
山自青青水自流
詩(shī)意地生活
世界因你更美好
天不生無(wú)路之人
天不下雨，天上有太陽(yáng)
天時(shí)·地利·人和
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
穩(wěn)中求勝
蝸牛背著重重的殼
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)
閑花落地聽(tīng)無(wú)聲
想聽(tīng)什么話？
向上走
小小乒乓不簡(jiǎn)單
心隨“我”動(dòng)
心中的堅(jiān)強(qiáng)
星星還是那顆星星
幸福有度
學(xué)會(huì)妥協(xié)
學(xué)與做
一個(gè)中心
一刻鐘的拜訪
真正的“好人”
臻于化境
知足知不足
重在“落實(shí)”
總有一些坎要跨過(guò)去
走好彎路超越自己
世路無(wú)窮 勞生有限
勞生有限 世路無(wú)窮
安全意識(shí)
比較優(yōu)勢(shì)
不覓仙方覓睡方
服務(wù)他人 完善自己
觀察
過(guò)一種體面的生活
環(huán)環(huán)相扣
機(jī)緣
看花容易繡花難
朗讀
請(qǐng)人挑刺
收集殘瓷，研究歷史
討論之前要思考
投入
為了學(xué)生的全面發(fā)展
細(xì)水長(zhǎng)流
無(wú)欲則剛
形式與內(nèi)容
養(yǎng)成教育
論“份”（“分”）
反思
不聽(tīng)是非
讓文化活著
渾水與污水
精明與聰明
一“真”敵百“假”
熱愛(ài)才會(huì)投入
考驗(yàn)·立志·堅(jiān)持
防守
征服
野心
萬(wàn)里江山誰(shuí)是主
人心齊泰山移
技能來(lái)自訓(xùn)練
健康
黃牛與大象
謹(jǐn)防民主被濫用
重才與重財(cái)
特長(zhǎng)
迷惘
愛(ài)書乃讀書人之本分
過(guò)渡性辦法
水流大海不回頭
良醫(yī)胡品三
孔夫子是個(gè)啥樣的人
嚴(yán)慈相濟(jì)育英才
雜記雜談
年年歲歲一床書——我的朋友余子鵬先生
我所認(rèn)識(shí)的張舜徽先生
我的老師彭聲洪
《蘄春文史》這五年
壬辰病床雜記
飲食文化
關(guān)于“人”
“利”令“智”昏
愛(ài)我就請(qǐng)幫幫我
財(cái)散則民聚
草色遙看近卻無(wú)
承認(rèn)無(wú)知
出發(fā)
從“危機(jī)”到“轉(zhuǎn)機(jī)”
從允許他人說(shuō)話做起
“單車”難勝“士象全”
德育，重在轉(zhuǎn)化思想
多情卻似總無(wú)情
發(fā)明多系“懶”人為
風(fēng)箏
共有一個(gè)家
關(guān)系
管理自我
過(guò)能改，歸于無(wú)
過(guò)一種自然的生活
漢字——中華文化的根基
好奇心
好書枕頭夢(mèng)亦香
恒心架起“通天”路
界限
精品意識(shí)
警惕“以愛(ài)的名義”造成傷害
舊書
良言一句三冬暖
論智慧
慢慢走，悠著點(diǎn)
沒(méi)有電的日子多么難過(guò)
那山真比這山高
啟示
謙遜
山花紅紫樹高低
山自青青水自流
詩(shī)意地生活
世界因你更美好
天不生無(wú)路之人
天不下雨，天上有太陽(yáng)
天時(shí)·地利·人和
團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
穩(wěn)中求勝
蝸牛背著重重的殼
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)
閑花落地聽(tīng)無(wú)聲
想聽(tīng)什么話？
向上走
小小乒乓不簡(jiǎn)單
心隨“我”動(dòng)
心中的堅(jiān)強(qiáng)
星星還是那顆星星
幸福有度
學(xué)會(huì)妥協(xié)
學(xué)與做
一個(gè)中心
一刻鐘的拜訪
真正的“好人”
臻于化境
知足知不足
重在“落實(shí)”
總有一些坎要跨過(guò)去
走好彎路超越自己
世路無(wú)窮 勞生有限
勞生有限 世路無(wú)窮
安全意識(shí)
比較優(yōu)勢(shì)
不覓仙方覓睡方
服務(wù)他人 完善自己
觀察
過(guò)一種體面的生活
環(huán)環(huán)相扣
機(jī)緣
看花容易繡花難
朗讀
請(qǐng)人挑刺
收集殘瓷，研究歷史
討論之前要思考
投入
為了學(xué)生的全面發(fā)展
細(xì)水長(zhǎng)流
無(wú)欲則剛
形式與內(nèi)容
養(yǎng)成教育
論“份”（“分”）
反思
不聽(tīng)是非
讓文化活著
渾水與污水
精明與聰明
一“真”敵百“假”
熱愛(ài)才會(huì)投入
考驗(yàn)·立志·堅(jiān)持
防守
征服
野心
萬(wàn)里江山誰(shuí)是主
人心齊泰山移
技能來(lái)自訓(xùn)練
健康
黃牛與大象
謹(jǐn)防民主被濫用
重才與重財(cái)
特長(zhǎng)
迷惘
愛(ài)書乃讀書人之本分
過(guò)渡性辦法
水流大海不回頭
良醫(yī)胡品三
孔夫子是個(gè)啥樣的人
嚴(yán)慈相濟(jì)育英才
雜記雜談
年年歲歲一床書——我的朋友余子鵬先生
我所認(rèn)識(shí)的張舜徽先生
我的老師彭聲洪
《蘄春文史》這五年
壬辰病床雜記
飲食文化
關(guān)于“人”
展開(kāi)全部
學(xué)有所思 節(jié)選
《學(xué)有所思》： 出發(fā) 每天是人生的一個(gè)小階段，每天可以抵達(dá)一個(gè)目標(biāo)，休整之后，又該向著下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。人只要活著就免不了要?jiǎng)印Ｓ谑牵顒?dòng)成為常態(tài)。生命在于有節(jié)律（奏）的運(yùn)動(dòng)——文武之道，一張一弛。 人應(yīng)該學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，學(xué)會(huì)照顧自己的精神世界。著名學(xué)者季羨林先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活一世，就像作一首詩(shī)，你的成功與失敗，都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。” 休整之后，精神與體力得到恢復(fù)，人就會(huì)以一種全新的狀態(tài)投入到工作和生活中去，許多問(wèn)題似乎到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”（南宋陸游《游山兩村》）的地步，卻不料峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村。善于休息與善于工作同樣重要，二者相輔相成。由于休息不好，許多人的工作達(dá)不到*佳狀態(tài)。到處都有會(huì)工作的人，而會(huì)休息的人并不多見(jiàn)，會(huì)休閑的人更是鳳毛麟角。古人提倡忙忙碌碌，反對(duì)無(wú)所事事，其實(shí)是深諳“無(wú)事生非”的道理。人要順其自然，但不可簡(jiǎn)單地聽(tīng)其自然，要像居里夫人那樣對(duì)工作中的利弊得失有一顆“平常心”。“我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到。”（居里夫人）活著就要正常工作，居里夫人正是憑著這樣的丁作熱情和態(tài)度，達(dá)常人所不能達(dá)，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。人一旦沒(méi)有事做，必然會(huì)胡思亂想乃至胡作非為。 竹子每上升一個(gè)階段都會(huì)作一個(gè)“小結(jié)”，要勇敢地跟“過(guò)去”告別，果斷地關(guān)上身后的“門”。 人生好比一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，一天又一天，迎著地平線，出發(fā)！ 從“危機(jī)”到“轉(zhuǎn)機(jī)” 蘇軾有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”漢代劉邦重用“三杰”：張良、蕭何、韓信，逐漸由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，終于在楚漢相爭(zhēng)中打敗項(xiàng)羽，建立了一番事業(yè)。李嘉誠(chéng)先生當(dāng)年在香港擔(dān)任長(zhǎng)江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時(shí)，下屬生產(chǎn)塑膠制品的長(zhǎng)江塑膠廠，正面臨倒閉的危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，他在危機(jī)面前表現(xiàn)出大智大勇，不慌不忙，積極借鑒國(guó)外的管理模式，引進(jìn)許多新工藝，研制出很受市場(chǎng)歡迎的塑膠花。終于，長(zhǎng)江實(shí)業(yè)有限公司的命運(yùn)出現(xiàn)大的轉(zhuǎn)機(jī)，企業(yè)東山再起，迅猛發(fā)展。司馬遷為敵眾我寡、力量懸殊太大、戰(zhàn)敗被迫投降的好朋友李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，因此被打入大牢，施以富刑，當(dāng)時(shí)他冷汗直冒“發(fā)背沾衣”，痛不欲生；但他摒棄了“輕于鴻毛”的輕生，隱忍茍活，歷時(shí)十年寫出文學(xué)和史學(xué)鴻篇巨著——《史記》。至此，他的一世英名，可謂“重于泰山”。蘇東坡才華橫溢，豪氣沖天，一生坎坷，晚年回憶“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。是金子總不會(huì)被埋沒(méi)。雖然被貶之又貶，但蘇軾留下的詩(shī)、詞、文、書、畫等多方面的杰作，讓后人嘆為觀止。 1910年，曾以種棉為主的美國(guó)亞拉巴馬州，遭遇了一場(chǎng)特大災(zāi)害：象鼻蟲如狂潮般席卷了所有棉田。棉農(nóng)們欲哭無(wú)淚，痛定思痛。危機(jī)逼著人們尋找出路，棉農(nóng)們于是在棉花田里套種了玉米、大豆、煙草等農(nóng)作物。盡管棉花田里仍有象鼻蟲，但不足為患，少量農(nóng)藥就可以殺滅。共生共榮的農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)良好，多種經(jīng)營(yíng)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益比單純種植棉花要高出許多。由此看來(lái)，壞事也可以變成好事。美國(guó)亞拉巴馬州人民至今還感謝象鼻蟲呢！ ……
學(xué)有所思 作者簡(jiǎn)介
汪金權(quán)，湖北省黃岡市蘄春縣人，現(xiàn)任湖北省蘄春縣第四中學(xué)高級(jí)教師。1987年畢業(yè)于華中師范大學(xué)中文系，大學(xué)畢業(yè)后一直扎根于蘄北山區(qū)。在蘄春四中教書二十余年，不斷探索教書育人的新方式、新方法，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百余篇。多年來(lái)堅(jiān)持把自己的工資用于資助貧困學(xué)生。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑笔〉赖履７丁⒑笔趧?dòng)模范、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。2010年教師節(jié)榮獲首屆“全國(guó)教書育人楷模”稱號(hào)，并受到黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤同志的親切接見(jiàn)。
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