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國家社科基金后期資助項目:從儀式到狂歡--20世紀少兒文學作家作品研究 上下冊 版權信息
- ISBN：9787020101139
- 條形碼：9787020101139 ; 978-7-02-010113-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國家社科基金后期資助項目:從儀式到狂歡--20世紀少兒文學作家作品研究 上下冊 本書特色
《國家社科基金后期資助項目·從儀式到狂歡：20世紀少兒文學作家作品研究（套裝上下冊）》是一本作家作品論，供選擇20世紀初以來20余位有影響的作家的少兒文學作品進行細讀，在形式與內容的統(tǒng)一中，在與其他作家作品的比較中探討其題材、意蘊、敘事藝術及風格。由于所選作家作品涉及20世紀的各個時期、各種題材、各種思潮，包括少兒文學在這一歷史時期的各種演變，合起來，也應可以見出這一時期少兒文學發(fā)展的整體風貌。作為“附錄”的對一些作家的訪談，也為認識這些作家作品提供了一個可資參考的角度。
國家社科基金后期資助項目:從儀式到狂歡--20世紀少兒文學作家作品研究 上下冊 內容簡介
該書站在兒童文學史發(fā)展的角度，對20世紀中國少兒文學作家作品進行了個案研究，主要是標志性作家的綜合論述，以及其代表作的文本細讀。全書共分三卷，22個章節(jié)，全面整理了從葉圣陶、張?zhí)煲淼讲芪能帯罴t櫻的兒童文學發(fā)展譜系。對讀者全面了解20世紀的少兒文學發(fā)展現(xiàn)狀有很大的助益。該書資料詳實，作者的閱讀量足夠，同時具有一定的理論高度和理論視野。在相關領域的研究中應占有一席之地。 本書是一本作家作品論，供選擇20世紀初以來20余位有影響的作家的少兒文學作品進行細讀，在形式與內容的統(tǒng)一中，在與其他作家作品的比較中探討其題材、意蘊、敘事藝術及風格。由于所選作家作品涉及20世紀的各個時期、各種題材、各種思潮，包括少兒文學在這一歷史時期的各種演變，合起來，也應可以見出這一時期少兒文學發(fā)展的整體風貌。作為“附錄”的對一些作家的訪談，也為認識這些作家作品提供了一個可資參考的角度。
國家社科基金后期資助項目:從儀式到狂歡--20世紀少兒文學作家作品研究 上下冊 目錄
《從儀式到狂歡：20世紀少兒文學作家作品研究上》
緒論
**章葉圣陶：清潔的虹
“童話”內涵的“曖昧性”葉圣陶童話中的“清潔精神”“清潔精神”和現(xiàn)實批判在葉圣陶童話和兒童小說中的統(tǒng)一性一作為教育家的葉圣陶的兒童文學創(chuàng)作一葉圣陶童話的古詩詞意境一葉圣陶童話不只是面對兒童的
第二章周作人：回不去的故鄉(xiāng)
一個始于兒童文學終于兒童文學、一生關注兒童文學的文化大家“人的發(fā)現(xiàn)”和“兒童的發(fā)現(xiàn)”兒童的發(fā)現(xiàn)和兒童文學的建構一“復演說”：周作人發(fā)現(xiàn)兒童和兒童文學的迂回之路一周作人的兒童散文一周作人的《兒童雜事詩》
第三章黎錦暉：哈哈鏡中的時代焦慮
建筑在葉圣陶和張?zhí)煲碇g的一道橋梁中國兒童文藝的奠基和拓荒一博愛主題～五四科學民主精神的繼承現(xiàn)代教育與平民理念一哈哈鏡中的游戲精神哈哈鏡中的時代焦慮
第四章張?zhí)煲恚杭t旗下的儀式及狂歡
張?zhí)煲砼c中國紅色兒童文學的興起～從講述紅色革命的合法性到講述維護紅色政權的合理性政治文化和兒童成長小說的矛盾和統(tǒng)一——反欲望：張?zhí)煲韮和膶W的深層敘事一游戲精神一惡搞的藝術游戲精神對政治框架的解構-政治文化與游戲精神的緊張關系一張?zhí)煲韮和膶W中的后現(xiàn)代因素
第五章劉真：戰(zhàn)爭與女孩
回憶，劉真兒童小說的敘事視角一回憶的社會框架一戰(zhàn)爭為孩子創(chuàng)造了一個特殊的成長空間一戰(zhàn)爭與女孩一戰(zhàn)爭中的個體與群體一戰(zhàn)爭與人一對劉真回憶中的社會框架的反思。
第六章柯巖：中國兒童文學的一段歷史
在兒童文學中言說柯巖是在言說一段歷史一關于主旋律和“陽光地”寫作一女性視角與男性人物形象一激情風格一對兒童詩藝術形式的探索
附：柯巖訪談錄
第七章孫幼軍：一個生就的而非造就的童話作家
別林斯基論“生就的”和“造就的”兒童文學作家一孫幼軍的童話是“講”的一與兒童對話的藝術創(chuàng)造假定的童話世界的藝術一情節(jié)、性格與情趣一游戲精神的神與韻
附：孫幼軍訪談錄
第八章《馬蘭花》：一部因誤讀而被嚴重扭曲的作品
民間傳說中的《蛇郎》和兩(三)姐妹故事童話詩《馬蓮花》童話劇《馬蘭花》一周恩來對初版童話劇《馬蘭花》的批評轉變：從人性批判到對階級斗爭模式的表現(xiàn)一一九八0年代以后的再改寫
第九章林煥彰：諦聽天籟
成人作家與兒童詩一對兒童和兒童生活畫面的書寫兒童抒情主體的設置和兒童情感的抒發(fā)一回憶對童年生活的詩化一兒童世界與成人世界的重疊一“詩想”與詩韻一林煥彰兒童詩的音樂形式
附：林煥彰訪談錄
第十章邱易東：在小城的陽臺上看遠山
邱易東與中國兒童詩的轉型一走出敘事意象化、情景化非規(guī)則搭配一非對稱組合一虛實轉換敘事與代人抒情視覺美感一遠山頌一詩化的童年關于“小城”一中國兒童詩在走向世界
附：邱易東訪談錄
第十一章曹義軒：為兒童提供人性基礎
曹文軒的兒童小說是“寫”的一詞語和句子一故事、情節(jié)、時間一性格、場面、氛圍一塑造未來的民族性格為兒童提供人性基礎一大氣象、永遠古典、浪漫精神一歸納與演繹
附：曹文軒訪談錄
第十二章班馬：一個“認命地”走向兒童文學的東方精靈
班馬：一個豐富而深刻的話題《六年級大逃亡》與少年寫實小說一《幽秘之旅》與少年幽幻小說一《巫師的沉船》與童話體小說一造境一密麗文體一原始美“他們開辟了少兒文學的新邊疆”
附：班馬訪談錄
……
《從儀式到狂歡：20世紀少兒文學作家作品研究下》
緒論
**章葉圣陶：清潔的虹
“童話”內涵的“曖昧性”葉圣陶童話中的“清潔精神”“清潔精神”和現(xiàn)實批判在葉圣陶童話和兒童小說中的統(tǒng)一性一作為教育家的葉圣陶的兒童文學創(chuàng)作一葉圣陶童話的古詩詞意境一葉圣陶童話不只是面對兒童的
第二章周作人：回不去的故鄉(xiāng)
一個始于兒童文學終于兒童文學、一生關注兒童文學的文化大家“人的發(fā)現(xiàn)”和“兒童的發(fā)現(xiàn)”兒童的發(fā)現(xiàn)和兒童文學的建構一“復演說”：周作人發(fā)現(xiàn)兒童和兒童文學的迂回之路一周作人的兒童散文一周作人的《兒童雜事詩》
第三章黎錦暉：哈哈鏡中的時代焦慮
建筑在葉圣陶和張?zhí)煲碇g的一道橋梁中國兒童文藝的奠基和拓荒一博愛主題～五四科學民主精神的繼承現(xiàn)代教育與平民理念一哈哈鏡中的游戲精神哈哈鏡中的時代焦慮
第四章張?zhí)煲恚杭t旗下的儀式及狂歡
張?zhí)煲砼c中國紅色兒童文學的興起～從講述紅色革命的合法性到講述維護紅色政權的合理性政治文化和兒童成長小說的矛盾和統(tǒng)一——反欲望：張?zhí)煲韮和膶W的深層敘事一游戲精神一惡搞的藝術游戲精神對政治框架的解構-政治文化與游戲精神的緊張關系一張?zhí)煲韮和膶W中的后現(xiàn)代因素
第五章劉真：戰(zhàn)爭與女孩
回憶，劉真兒童小說的敘事視角一回憶的社會框架一戰(zhàn)爭為孩子創(chuàng)造了一個特殊的成長空間一戰(zhàn)爭與女孩一戰(zhàn)爭中的個體與群體一戰(zhàn)爭與人一對劉真回憶中的社會框架的反思。
第六章柯巖：中國兒童文學的一段歷史
在兒童文學中言說柯巖是在言說一段歷史一關于主旋律和“陽光地”寫作一女性視角與男性人物形象一激情風格一對兒童詩藝術形式的探索
附：柯巖訪談錄
第七章孫幼軍：一個生就的而非造就的童話作家
別林斯基論“生就的”和“造就的”兒童文學作家一孫幼軍的童話是“講”的一與兒童對話的藝術創(chuàng)造假定的童話世界的藝術一情節(jié)、性格與情趣一游戲精神的神與韻
附：孫幼軍訪談錄
第八章《馬蘭花》：一部因誤讀而被嚴重扭曲的作品
民間傳說中的《蛇郎》和兩(三)姐妹故事童話詩《馬蓮花》童話劇《馬蘭花》一周恩來對初版童話劇《馬蘭花》的批評轉變：從人性批判到對階級斗爭模式的表現(xiàn)一一九八0年代以后的再改寫
第九章林煥彰：諦聽天籟
成人作家與兒童詩一對兒童和兒童生活畫面的書寫兒童抒情主體的設置和兒童情感的抒發(fā)一回憶對童年生活的詩化一兒童世界與成人世界的重疊一“詩想”與詩韻一林煥彰兒童詩的音樂形式
附：林煥彰訪談錄
第十章邱易東：在小城的陽臺上看遠山
邱易東與中國兒童詩的轉型一走出敘事意象化、情景化非規(guī)則搭配一非對稱組合一虛實轉換敘事與代人抒情視覺美感一遠山頌一詩化的童年關于“小城”一中國兒童詩在走向世界
附：邱易東訪談錄
第十一章曹義軒：為兒童提供人性基礎
曹文軒的兒童小說是“寫”的一詞語和句子一故事、情節(jié)、時間一性格、場面、氛圍一塑造未來的民族性格為兒童提供人性基礎一大氣象、永遠古典、浪漫精神一歸納與演繹
附：曹文軒訪談錄
第十二章班馬：一個“認命地”走向兒童文學的東方精靈
班馬：一個豐富而深刻的話題《六年級大逃亡》與少年寫實小說一《幽秘之旅》與少年幽幻小說一《巫師的沉船》與童話體小說一造境一密麗文體一原始美“他們開辟了少兒文學的新邊疆”
附：班馬訪談錄
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《從儀式到狂歡：20世紀少兒文學作家作品研究下》
展開全部
國家社科基金后期資助項目:從儀式到狂歡--20世紀少兒文學作家作品研究 上下冊 作者簡介
吳其南，溫州大學人文學院教授，中國作家協(xié)會會員，主要從事中國現(xiàn)當代文學、兒童文學的教學和研究。已出版專著《童話的詩學》《20世紀中國兒童文學的文化闡釋》及教材《兒童文學》（華東師范大學出版社）等。
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