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二孩時(shí)代 版權(quán)信息
- ISBN：9787122234759
- 條形碼：9787122234759 ; 978-7-122-23475-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二孩時(shí)代 本書特色
自從懷上第二個(gè)寶寶開始，我就一直對兩個(gè)孩子的生活充滿好奇：“爸爸媽媽該如何分配現(xiàn)在傾注于哥哥一人身上的愛？”“哥哥能不能接受生命中突然闖入的這個(gè)小家伙？”“我們的生活將發(fā)生什么樣的變化？”“兩個(gè)寶寶的家庭究竟是什么樣的？”作為**代獨(dú)生子女的我們，幾乎從沒有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。而從網(wǎng)絡(luò)、書店，幾乎都找不到關(guān)于二孩家庭的育兒書籍。那我就自己來寫！
在這本書中，我特別真誠地與二孩父母們分享我作為兩個(gè)孩子?jì)寢尩某砷L心路。同時(shí)全面展現(xiàn)二胎家庭會面臨的、不同于獨(dú)生子女家庭的生活場景和真實(shí)困境，并用*新的心理學(xué)研究成果加以解讀。希望這本書能幫助二孩父母們度過角色轉(zhuǎn)變的*艱難時(shí)期，并帶著廣大父母共同感受孩子們帶給我們的成長！
二孩時(shí)代 內(nèi)容簡介
本書主要包含兩部分內(nèi)容。**部分“父母篇”, 分享了作者作為兩個(gè)孩子?jì)寢尩男牡谩５诙糠帧笆肿闫?, 記錄了作者與兩個(gè)孩子近三年來的生活點(diǎn)滴, 盡力還原*真實(shí)的生活場景, 那些雞飛狗跳、焦頭爛額的日日夜夜。
二孩時(shí)代 目錄
上篇 父母篇 /1
“還好，我們生了兩個(gè)孩子” /2
**個(gè)孩子讓我醒悟、讓我成長，而第二個(gè)孩子更是讓我驗(yàn)證了我所醒悟所成長的意義和價(jià)值！兩個(gè)孩子真是我們*大的財(cái)富。正如臺灣作家汪培珽的那本書所說——《還好，我們生了兩個(gè)孩子》！
一邊是獅子，一邊是綿羊 /6
養(yǎng)育孩子，真是一次絕佳的自我成長機(jī)會，它會把我們兒時(shí)與母親的關(guān)系不加修飾地展示出來。而我們的孩子，只是這種關(guān)系的載體，他與我的憤怒無關(guān)，也與我的焦慮無關(guān)。
爸爸的進(jìn)化 /13
如果有第二個(gè)機(jī)會，爸爸進(jìn)入養(yǎng)育中的角色會順利很多。他們會感激上天給他們再一次的機(jī)會，目睹并陪伴二寶的成長。這能讓他們作為父親的角色更加豐滿，作為父親的體驗(yàn)更加完整！
心態(tài)，*佳的二孩準(zhǔn)備 /18
心態(tài)平和、自我認(rèn)可、內(nèi)心充滿愛的父母，必將擁有熱愛生活、熱愛自我、熱愛探索的孩子。對一個(gè)家庭來說，父母教育、父母自我成長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于孩子早期教育開發(fā)的重大事件！心態(tài)，絕對是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于經(jīng)濟(jì)的二胎準(zhǔn)備！
再生一個(gè)孩子吧！ /21
再生一個(gè)孩子吧，這是一個(gè)天然的降低養(yǎng)育焦慮、促進(jìn)父母自我成長的好機(jī)會！父母在**個(gè)孩子身上犯的錯(cuò)誤有機(jī)會在第二個(gè)孩子身上得到調(diào)整，在**個(gè)孩子身上得到的領(lǐng)悟有機(jī)會在第二個(gè)孩子身上得到驗(yàn)證。當(dāng)我們面對第二個(gè)孩子時(shí)，我們的經(jīng)驗(yàn)必然更加豐富、我們的體驗(yàn)必然更加深刻、我們的表現(xiàn)也必將更加自如！
媽媽的自我成長 /27
了解了拜倫·凱蒂的 “一念之轉(zhuǎn)”之后，一切的愁云慘霧煙消云散，原來一切的根源都在于我！當(dāng)我們自然而然地將一個(gè)個(gè)負(fù)面念頭在腦中自動反轉(zhuǎn)，隨之而來的喜悅和明朗真的能無聲地流淌到對方的心中，一切沖突、矛盾就此煙消云散了！
重歷童年 /40
感謝杭杭和睿睿，讓媽媽有機(jī)會感受我兒時(shí)未曾感受過的——當(dāng)我也愛上光腳踩在地板上的舒適、愛上坐在地上玩游戲的自由、愛上玩到顧不上泥巴雨水的暢快時(shí)，我終于回到了我的童年！
來回?fù)u擺的事業(yè)心 /45
媽媽終于深切地體會到，母子相處、兄弟相處，終究還是得花時(shí)間來試驗(yàn)、調(diào)整、磨合的。目前而言，我的事業(yè)就是——當(dāng)個(gè)好媽媽！
不公平的比較 /50
“兩個(gè)孩子有什么不一樣嗎？”這個(gè)問題還真不好回答。因?yàn)楹⒆釉诓煌陌l(fā)展階段會呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。了解敏感期概念對家長來說意義非凡，這些看似淘氣、不乖的行為背后，都是孩子們里程碑似的成長節(jié)點(diǎn)。這些讓父母頭疼、煩惱、特別想阻止的行為，將孩子的成長推進(jìn)到了一個(gè)個(gè)新的階段！
媽媽，你愛誰多一些？ /55
兩個(gè)孩子，讓媽媽經(jīng)歷著兩種截然不同卻又殊途同歸的愛。一邊是一見鐘情，一邊是日久生情。一邊如火山噴發(fā)，一邊如細(xì)水長流！能擁有兩個(gè)孩子如此濃烈、如此不求回報(bào)的愛，當(dāng)媽媽的夫復(fù)何求？
孩子一定自己帶 /58
“孩子一定要自己帶”，這也是我對自己的*低要求！作為母親，不論生一個(gè)或兩個(gè)，如果沒法陪伴孩子的成長，生育的意義又
何在？
小家庭的真正形成 /62
二孩爸媽們，請盡情享受四人世界的紛繁樂趣吧！它一定會有煩惱、一定會亂成一團(tuán)，可只有經(jīng)歷了亂成一團(tuán)的這個(gè)過程之后，我們才會找到自己家庭獨(dú)特的相處模式，而這一模式將讓我們受用一生！
請別干涉爸爸的管教 /66
請別肆意干涉爸爸的管教，爸爸更需要我們的鼓勵、我們的支持！如果我們希望有一位并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，請用對待孩子般的耐心去等待并相信爸爸的成長！同樣的話從爸爸嘴里說出就是不一樣！可能在孩子心中，爸爸就是權(quán)威，就是力量！爸爸就是能讓他們安心的定海神針！
天哪，我居然帶著兩個(gè)孩子去旅行！ /72
旅行的目的是什么？是為了看到更多的風(fēng)景，還是為了感受那些觸動我們心靈的瞬間？孩子們只是不喜歡旅行中過于頻繁地切換，他們不需要用眼睛去記錄風(fēng)景，他們只需要用心靈去感受！
當(dāng)他們開始打架 /76
所有我們能理解、不能理解的存在都是有意義的！吵架有吵架的意義，打架有打架的意義，搞破壞有搞破壞的意義！
給月子?jì)寢尩闹腋妗?82
我們的孩子會無條件滿足我們對于交流、支持、愛的需求。每天在孩子的快樂情緒感染下，媽媽的心理、生理都會恢復(fù)得更好、更迅速！
下篇 手足篇 /87
期待 /88
目睹弟弟或妹妹的出生，真是一次*好的生命教育。對于“我是從哪里來的”這個(gè)永恒的生命話題，杭杭得到了*真實(shí)、*有安全感的解釋，他的內(nèi)心是如此坦然，“我就是從媽媽肚子里出來的！”
兄弟初識——關(guān)系的建立 /95
通過弟弟的出生，杭杭了解了自己的誕生過程，也經(jīng)歷了這三年中*不同尋常的體驗(yàn)和成長。
同伴交往，一生的社交基礎(chǔ)——兒童的同伴交往 /100
在生命的前三年，孩子雖然主要與父母交往，但事實(shí)上也已經(jīng)開始了同伴間的相互交往。睿睿很幸運(yùn)，從出生的**天開始，就有著一個(gè)天天相伴的哥哥，哥哥是睿睿生命中的**個(gè)同伴，也將是伴隨一生的*重要的同伴。
一起接納一種叫“嫉妒”的情緒——兒童的嫉妒1 /113
“嫉妒”是一種奇妙的情緒體驗(yàn)，它與愛緊密相連，又與恨如影隨形。是不是讓哥哥接受弟弟，就像讓我接受老公娶個(gè)小老婆回來一樣難！天哪——那可真是，太難了！
挽回睿睿心——兒童的嫉妒2 /122
媽媽沒有想到，睿睿的嫉妒是如此的強(qiáng)烈！“媽媽抱睿睿，不抱杭杭！”睿睿終于說出了這句話，一把推開杭杭。
再談嫉妒——兒童的嫉妒3 /135
嫉妒，仍然無處不在。然而，他們吹毛求疵的小要求不都是因?yàn)閻蹕寢寙幔科鋵?shí)，只要他們確信媽媽對我的愛和哥哥（弟弟）的一樣多，他們就放心了!不需要多一點(diǎn)，只需要一樣多！
沖突，成長的必修課——同伴沖突與解決策略 /139
沖突，無處不在。這些寶貴的沖突帶給他們成長，也見證著他們的成長！作為媽媽，在陪伴孩子們成長的過程中，越來越能對他們之間的沖突淡然處之。我想，這也是沖突帶給媽媽的成長吧！
永無止境的玩具之爭——自我中心與去自我中心 /149
“自我中心”現(xiàn)象是每個(gè)人共有的，誰都逃不過。如果家長能理解兒童“自我中心”的必然性和積極意義，如果尊重、等待和陪伴能成為我們面對兩個(gè)孩子爭搶玩具時(shí)的態(tài)度，孩子們的“去自我中心”會進(jìn)行得更加順利，大家所期待的和睦相處才會更快地到來！
游戲，多么重要！——兒童的游戲 /159
“游戲”，不僅僅是孩子們用來打發(fā)時(shí)間而做的無聊事情。事實(shí)上，它對兒童的社會性發(fā)展、認(rèn)知與身體發(fā)展都有很大幫助。
異齡同伴，更豐富的人生體驗(yàn)——異齡同伴交往 /167
從小就有手足相伴的孩子，一定會在未來的人際交往中先行一步、更具優(yōu)勢！這才是更有意義的——贏在起跑線上！
*天然的帶領(lǐng)者——*近發(fā)展區(qū) /173
有一個(gè)哥哥或者姐姐，對弟弟妹妹的成長有著超乎尋常的促進(jìn)作用。這個(gè)大家都明白的道理有著一個(gè)科學(xué)的心理學(xué)解釋——“*近發(fā)展區(qū)”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)睿睿在用超乎他年齡的語言和勇氣正面挑戰(zhàn)哥哥時(shí)，媽媽感受到了成長的力量。
幫孩子建立合理的消費(fèi)觀——兒童消費(fèi)心理 /181
關(guān)于孩子的購物和消費(fèi)，這似乎是做父母很難處理周全的一件事。其實(shí)，這也是一次建立規(guī)則的絕佳機(jī)會。更是考驗(yàn)家長耐心、智慧、原則性的關(guān)鍵時(shí)刻！
當(dāng)他們開始了解“規(guī)則”——規(guī)則的建立 /192
規(guī)則之于兒童，就好比陽光之于生物。兒童對于規(guī)則的接納度是相當(dāng)大的，他們也是相當(dāng)歡迎規(guī)則的。反而成人卻是那個(gè)固執(zhí)的、矯情的一方。
愛的初心——兒童的利他行為 /203
兒童的利他行為是多么美妙的燭光，它將點(diǎn)亮孩子的心靈，照亮成長的道路！孩子們敏銳的共情能力讓他們展現(xiàn)出如此可愛、如此感人的一面！他們也必定會因?yàn)楸舜说墓睬槎尤谇ⅰ⒏?br />親密！
寫在*后 /211
參考文獻(xiàn) /215
“還好，我們生了兩個(gè)孩子” /2
**個(gè)孩子讓我醒悟、讓我成長，而第二個(gè)孩子更是讓我驗(yàn)證了我所醒悟所成長的意義和價(jià)值！兩個(gè)孩子真是我們*大的財(cái)富。正如臺灣作家汪培珽的那本書所說——《還好，我們生了兩個(gè)孩子》！
一邊是獅子，一邊是綿羊 /6
養(yǎng)育孩子，真是一次絕佳的自我成長機(jī)會，它會把我們兒時(shí)與母親的關(guān)系不加修飾地展示出來。而我們的孩子，只是這種關(guān)系的載體，他與我的憤怒無關(guān)，也與我的焦慮無關(guān)。
爸爸的進(jìn)化 /13
如果有第二個(gè)機(jī)會，爸爸進(jìn)入養(yǎng)育中的角色會順利很多。他們會感激上天給他們再一次的機(jī)會，目睹并陪伴二寶的成長。這能讓他們作為父親的角色更加豐滿，作為父親的體驗(yàn)更加完整！
心態(tài)，*佳的二孩準(zhǔn)備 /18
心態(tài)平和、自我認(rèn)可、內(nèi)心充滿愛的父母，必將擁有熱愛生活、熱愛自我、熱愛探索的孩子。對一個(gè)家庭來說，父母教育、父母自我成長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于孩子早期教育開發(fā)的重大事件！心態(tài)，絕對是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于經(jīng)濟(jì)的二胎準(zhǔn)備！
再生一個(gè)孩子吧！ /21
再生一個(gè)孩子吧，這是一個(gè)天然的降低養(yǎng)育焦慮、促進(jìn)父母自我成長的好機(jī)會！父母在**個(gè)孩子身上犯的錯(cuò)誤有機(jī)會在第二個(gè)孩子身上得到調(diào)整，在**個(gè)孩子身上得到的領(lǐng)悟有機(jī)會在第二個(gè)孩子身上得到驗(yàn)證。當(dāng)我們面對第二個(gè)孩子時(shí)，我們的經(jīng)驗(yàn)必然更加豐富、我們的體驗(yàn)必然更加深刻、我們的表現(xiàn)也必將更加自如！
媽媽的自我成長 /27
了解了拜倫·凱蒂的 “一念之轉(zhuǎn)”之后，一切的愁云慘霧煙消云散，原來一切的根源都在于我！當(dāng)我們自然而然地將一個(gè)個(gè)負(fù)面念頭在腦中自動反轉(zhuǎn)，隨之而來的喜悅和明朗真的能無聲地流淌到對方的心中，一切沖突、矛盾就此煙消云散了！
重歷童年 /40
感謝杭杭和睿睿，讓媽媽有機(jī)會感受我兒時(shí)未曾感受過的——當(dāng)我也愛上光腳踩在地板上的舒適、愛上坐在地上玩游戲的自由、愛上玩到顧不上泥巴雨水的暢快時(shí)，我終于回到了我的童年！
來回?fù)u擺的事業(yè)心 /45
媽媽終于深切地體會到，母子相處、兄弟相處，終究還是得花時(shí)間來試驗(yàn)、調(diào)整、磨合的。目前而言，我的事業(yè)就是——當(dāng)個(gè)好媽媽！
不公平的比較 /50
“兩個(gè)孩子有什么不一樣嗎？”這個(gè)問題還真不好回答。因?yàn)楹⒆釉诓煌陌l(fā)展階段會呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。了解敏感期概念對家長來說意義非凡，這些看似淘氣、不乖的行為背后，都是孩子們里程碑似的成長節(jié)點(diǎn)。這些讓父母頭疼、煩惱、特別想阻止的行為，將孩子的成長推進(jìn)到了一個(gè)個(gè)新的階段！
媽媽，你愛誰多一些？ /55
兩個(gè)孩子，讓媽媽經(jīng)歷著兩種截然不同卻又殊途同歸的愛。一邊是一見鐘情，一邊是日久生情。一邊如火山噴發(fā)，一邊如細(xì)水長流！能擁有兩個(gè)孩子如此濃烈、如此不求回報(bào)的愛，當(dāng)媽媽的夫復(fù)何求？
孩子一定自己帶 /58
“孩子一定要自己帶”，這也是我對自己的*低要求！作為母親，不論生一個(gè)或兩個(gè)，如果沒法陪伴孩子的成長，生育的意義又
何在？
小家庭的真正形成 /62
二孩爸媽們，請盡情享受四人世界的紛繁樂趣吧！它一定會有煩惱、一定會亂成一團(tuán)，可只有經(jīng)歷了亂成一團(tuán)的這個(gè)過程之后，我們才會找到自己家庭獨(dú)特的相處模式，而這一模式將讓我們受用一生！
請別干涉爸爸的管教 /66
請別肆意干涉爸爸的管教，爸爸更需要我們的鼓勵、我們的支持！如果我們希望有一位并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，請用對待孩子般的耐心去等待并相信爸爸的成長！同樣的話從爸爸嘴里說出就是不一樣！可能在孩子心中，爸爸就是權(quán)威，就是力量！爸爸就是能讓他們安心的定海神針！
天哪，我居然帶著兩個(gè)孩子去旅行！ /72
旅行的目的是什么？是為了看到更多的風(fēng)景，還是為了感受那些觸動我們心靈的瞬間？孩子們只是不喜歡旅行中過于頻繁地切換，他們不需要用眼睛去記錄風(fēng)景，他們只需要用心靈去感受！
當(dāng)他們開始打架 /76
所有我們能理解、不能理解的存在都是有意義的！吵架有吵架的意義，打架有打架的意義，搞破壞有搞破壞的意義！
給月子?jì)寢尩闹腋妗?82
我們的孩子會無條件滿足我們對于交流、支持、愛的需求。每天在孩子的快樂情緒感染下，媽媽的心理、生理都會恢復(fù)得更好、更迅速！
下篇 手足篇 /87
期待 /88
目睹弟弟或妹妹的出生，真是一次*好的生命教育。對于“我是從哪里來的”這個(gè)永恒的生命話題，杭杭得到了*真實(shí)、*有安全感的解釋，他的內(nèi)心是如此坦然，“我就是從媽媽肚子里出來的！”
兄弟初識——關(guān)系的建立 /95
通過弟弟的出生，杭杭了解了自己的誕生過程，也經(jīng)歷了這三年中*不同尋常的體驗(yàn)和成長。
同伴交往，一生的社交基礎(chǔ)——兒童的同伴交往 /100
在生命的前三年，孩子雖然主要與父母交往，但事實(shí)上也已經(jīng)開始了同伴間的相互交往。睿睿很幸運(yùn)，從出生的**天開始，就有著一個(gè)天天相伴的哥哥，哥哥是睿睿生命中的**個(gè)同伴，也將是伴隨一生的*重要的同伴。
一起接納一種叫“嫉妒”的情緒——兒童的嫉妒1 /113
“嫉妒”是一種奇妙的情緒體驗(yàn)，它與愛緊密相連，又與恨如影隨形。是不是讓哥哥接受弟弟，就像讓我接受老公娶個(gè)小老婆回來一樣難！天哪——那可真是，太難了！
挽回睿睿心——兒童的嫉妒2 /122
媽媽沒有想到，睿睿的嫉妒是如此的強(qiáng)烈！“媽媽抱睿睿，不抱杭杭！”睿睿終于說出了這句話，一把推開杭杭。
再談嫉妒——兒童的嫉妒3 /135
嫉妒，仍然無處不在。然而，他們吹毛求疵的小要求不都是因?yàn)閻蹕寢寙幔科鋵?shí)，只要他們確信媽媽對我的愛和哥哥（弟弟）的一樣多，他們就放心了!不需要多一點(diǎn)，只需要一樣多！
沖突，成長的必修課——同伴沖突與解決策略 /139
沖突，無處不在。這些寶貴的沖突帶給他們成長，也見證著他們的成長！作為媽媽，在陪伴孩子們成長的過程中，越來越能對他們之間的沖突淡然處之。我想，這也是沖突帶給媽媽的成長吧！
永無止境的玩具之爭——自我中心與去自我中心 /149
“自我中心”現(xiàn)象是每個(gè)人共有的，誰都逃不過。如果家長能理解兒童“自我中心”的必然性和積極意義，如果尊重、等待和陪伴能成為我們面對兩個(gè)孩子爭搶玩具時(shí)的態(tài)度，孩子們的“去自我中心”會進(jìn)行得更加順利，大家所期待的和睦相處才會更快地到來！
游戲，多么重要！——兒童的游戲 /159
“游戲”，不僅僅是孩子們用來打發(fā)時(shí)間而做的無聊事情。事實(shí)上，它對兒童的社會性發(fā)展、認(rèn)知與身體發(fā)展都有很大幫助。
異齡同伴，更豐富的人生體驗(yàn)——異齡同伴交往 /167
從小就有手足相伴的孩子，一定會在未來的人際交往中先行一步、更具優(yōu)勢！這才是更有意義的——贏在起跑線上！
*天然的帶領(lǐng)者——*近發(fā)展區(qū) /173
有一個(gè)哥哥或者姐姐，對弟弟妹妹的成長有著超乎尋常的促進(jìn)作用。這個(gè)大家都明白的道理有著一個(gè)科學(xué)的心理學(xué)解釋——“*近發(fā)展區(qū)”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)睿睿在用超乎他年齡的語言和勇氣正面挑戰(zhàn)哥哥時(shí)，媽媽感受到了成長的力量。
幫孩子建立合理的消費(fèi)觀——兒童消費(fèi)心理 /181
關(guān)于孩子的購物和消費(fèi)，這似乎是做父母很難處理周全的一件事。其實(shí)，這也是一次建立規(guī)則的絕佳機(jī)會。更是考驗(yàn)家長耐心、智慧、原則性的關(guān)鍵時(shí)刻！
當(dāng)他們開始了解“規(guī)則”——規(guī)則的建立 /192
規(guī)則之于兒童，就好比陽光之于生物。兒童對于規(guī)則的接納度是相當(dāng)大的，他們也是相當(dāng)歡迎規(guī)則的。反而成人卻是那個(gè)固執(zhí)的、矯情的一方。
愛的初心——兒童的利他行為 /203
兒童的利他行為是多么美妙的燭光，它將點(diǎn)亮孩子的心靈，照亮成長的道路！孩子們敏銳的共情能力讓他們展現(xiàn)出如此可愛、如此感人的一面！他們也必定會因?yàn)楸舜说墓睬槎尤谇ⅰ⒏?br />親密！
寫在*后 /211
參考文獻(xiàn) /215
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二孩時(shí)代 作者簡介
馮穎，肯德基，大中華區(qū)人力資源招聘主管，馮穎，心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，2005年畢業(yè)于浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)院。曾就職于世界500強(qiáng)企業(yè)，擔(dān)任招聘主管職位，著有《HR招聘實(shí)務(wù)手冊》。現(xiàn)為兩個(gè)孩子的媽媽，深感養(yǎng)育兩個(gè)孩子的不易，現(xiàn)將多年來陪伴孩子成長的心路歷程集結(jié)成書，分享給廣大二孩父母以及即將擁有二孩的父母。本書從作者的親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)經(jīng)典理論與研究成果，對兒童成長、家長自我成長等親子熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入而細(xì)膩的解讀，值得所有關(guān)注教育、追求自我提升的家長細(xì)細(xì)品味。
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