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心理健康教育 版權信息
- ISBN：9787113158941
- 條形碼：9787113158941 ; 978-7-113-15894-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理健康教育 本書特色
胡興苗、吳文保主編的《心理健康教育》在內容和形式上力求有所突破和創新，重點突出了現實針對性和可操作性，強調心理調節能力的培養和助人自助方法的給予。本書有以下幾個特點：一是針對性強，針對中職生這一特定群體的心理困惑，著手安排每一章節的內容，學生容易從書中找到自己的影子；二是可讀性強，通俗易懂，在內容的選取上，我們避開了專業的心理知識傳授，而是以學生喜聞樂見的寓言、故事等形式寄寓心理調節的技巧和方法；在組織編排上，多安排相應圖片，圖文并茂，直觀形象；三是可操作性強，每節后設有“實踐體驗”板塊，在模擬情景中引導學生運用書本介紹的相關方法技巧解決相應的心理問題，具有很強的可操作性。
心理健康教育 內容簡介
本書結合時代需要和中學生成長的特點，立足于提升中學生的心理素質和綜合能力，促進中學生全面健康發展。本書主要分為五章，分別為“我認識”、“我選擇”、“我實踐”、“我堅持”、“我自信”。每一章又分為二到四小節，每一節分兩課。每一課按“心靈迷霧”、“案例分析”、“資料卡片”、“心靈感悟”、“實踐體驗”和“測試題”等版塊購成。既普及了心理健康基本知識，又讓學生們掌握一定的心理保健常識，重點是根據學生特點和他們在成長、學習、生活和求職就業等方面的實際需要進行教學、咨詢、輔導和援助。在編寫的過程中，堅持理論聯系實踐，密切關注當前中學生心理熱點問題，突出環境適應、自我認知、人際關系、情緒調節、學習心理等內容的介紹。本書選材新穎，案例和互動環節以及思悟園等內容，不僅可以提高中學生的學習興趣和素質拓展，也使本書具有科學性、實用性和可操作性。本書可作為中職學校開設心理健康課程的教材，也可作為從事中職生心理健康咨詢和輔導工作相關人員的自學參考書。
心理健康教育 目錄
**章 我認識 **節 新的起點 **課 新環境新希望 第二課 正確認識新起點 第二節 情緒及調適 **課 什么是情緒 第二課 自我調控情緒 第三節 人際交往 **課 人際交往及意義 第二課 積極主動的人際交往 第四節 認識自我 **課 用全面發展的眼光看待自我 第二課 樹立積極的人生態度第二章 我選擇 **節 人生與選擇 **課 選擇決定人生 第二課 人生該如何選擇 第二節 我的選擇我能做主嗎 **課 我的選擇我做主 第二課 我的選擇我負責 第三節 拒絕不良誘惑 **課 什么是誘惑 第二課 對不良誘惑說“不” 第四節 理智選擇 **課 中職生的就業困惑 第二課 理智選擇第三章 我實踐 **節 學習文化理論知識的重要性 **課 文化課是基礎 第二課 理論的重要性 第二節 學會學習 **課 克服學習心理障礙 第二課 提高學習效率 第三節 重在實踐 **課 理論與實踐 第二課 中職生與實踐 第四節 競爭與合作 **課 什么是競爭與合作 第二課 競爭與合作的關系第四章 我堅持 **節 困惑 **課 我的困惑 第二課 走出困惑 第二節 人生不是一帆風順的 **課 挫折與人生 第二課 從容應對挫折 第三課 堅持不懈是成功的關鍵第五章 我自信 **節 初入職場 **課 職前準備 第二課 初入職場技巧 第二節 交流與溝通 **課 溝通的原則 第二課 溝通技巧 第三節 珍惜生命 自信人生 **課 珍惜生命 第二課 自信人生 第四節 感恩 **課 學會感恩 第二課 感恩的心
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