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特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
做有預見性的父母 版權信息
- ISBN：9787557000202
- 條形碼：9787557000202 ; 978-7-5570-0020-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做有預見性的父母 本書特色
他資質平平，家境普通，不擠重點名校；
他不搞題海戰術，不上補習班；
還是他，中考全市**，高考勇奪江蘇省理科狀元
當上狀元是偶然的，但是狀元的背后必然有著家教的分量
所謂成功，不是狀元、名校，
而是孩子能成為他想成為的樣子
愛孩子是需要智慧的！
如何把握孩子成長歷程中的幾個關鍵環節？
幼兒及小學生家長請注意以下要點：他資質平平，家境普通，不擠重點名校；
他不搞題海戰術，不上補習班；
還是他，中考全市**，高考勇奪江蘇省理科狀元
當上狀元是偶然的，但是狀元的背后必然有著家教的分量
所謂成功，不是狀元、名校，
而是孩子能成為他想成為的樣子
愛孩子是需要智慧的！
如何把握孩子成長歷程中的幾個關鍵環節？
幼兒及小學生家長請注意以下要點：
①帶孩子是父母的天職，隔代教養不足取；
②對孩子有信心是家長的責任；
③給孩子一個完整的童年；
④大量閱讀成就孩子的一生；
⑤不以“完人”的標準要求孩子；
⑥培養孩子的自我控制能力；
……
中學生家長請重點閱讀以下章節：
①給孩子的學習減壓是家長的必修課；
②家長“狠心”又何妨；
③讓孩子在作文中進行自我教育；
④正確對待考試成績的波動；
⑤“狀元”的學習方法；
⑥自主招生巧應對；
……
數百家媒體聚焦報道，上千名家長登門求教
一本千呼萬喚始出來的教子秘籍
信息
做有預見性的父母 內容簡介
有這樣一個出身普通家庭、資質平平的孩子，他愛讀課外書，愛下棋，愛養寵物……他不搞題海戰術，不上輔導班和興趣班，甚至從不熬夜學習，不愛記筆記……
但就是這個孩子，中考張家港市**，2009年高考江蘇省狀元，生活中忠厚待人，孝親感恩，自信自立，后勁十足。
《有預見性的父母》正是關于這個名叫吳敵的孩子如何成長的家長手記。身為中學語文高級教師的父親吳恒祥真實而生動地記錄了他們用心血澆灌孩子的過程。
《有預見性的父母》一書中看不到有關家庭教育的套話、空話，也沒有千篇一律的道理和口號，有的只是源自真實生活的點點滴滴：爸爸奏響的“貝多芬”計劃，媽媽筑起的心靈“防火墻”，還有孩子眼中母親手上的老繭和奶奶村口張望的身影……從每件小事中折射出來的教育智慧，更使我們動容、思考。在廣袤的田野、擁擠的城市、靜默的深巷，父母深沉的愛轉化成教養的智慧——書中每一處都盛放著可以共享的經驗和反思。
作為一個4歲孩子的媽媽，我也經常為孩子的教育問題感到焦慮，我讀過不下數十種親子教育類圖書，但唯有這一部書稿給我一份格外的踏實和堅定：參照書中的觀念和方法培養孩子，他不一定能考狀元，不一定能上北大清華，但他一定是獨立而優秀的，孩子一生的成功和幸福也完全可以預期！
做有預見性的父母 目錄
自序
**章 父母是天然的教師
堅信每個孩子都能成功
帶孩子是家長的天職
親子教育VS隔代教育
“真正的教師”是老媽
我與孩子共成長
第二章 營造適宜的成長環境
為孩子創造適宜的成長環境
“貝多芬計劃”
說說我們家的“網事”
建立良好的伙伴關系
1+1 2
筑起心靈的“防火墻”自序
**章 父母是天然的教師
堅信每個孩子都能成功
帶孩子是家長的天職
親子教育VS隔代教育
“真正的教師”是老媽
我與孩子共成長
第二章 營造適宜的成長環境
為孩子創造適宜的成長環境
“貝多芬計劃”
說說我們家的“網事”
建立良好的伙伴關系
1+1>2
筑起心靈的“防火墻”
第三章 好習慣終身受益
讓孩子熏著書香長大
閱讀，閱讀，再閱讀！
把握孩子閱讀的關鍵期
給孩子充分的閱讀自由
把學習當作自己的事情
尊重孩子的學習習慣
第四章 順其自然快樂成長
給孩子一個完整的童年
讓孩子的成長順其自然
“聽話教育”反思
校外輔導班PK校內興趣小組
不以“完人”的標準要求孩子
給孩子的學習減壓是家長的必修課
“快樂和幸福才是*重要的”
第五章 自信自立是取得成功的法寶
自信是成功的**秘訣
讓獨立自主的幼苗茁壯成長
家長“狠心”又何妨
“信心比黃金更重要”
對孩子有信心是家長的責任
第六章 培養良好的道德品行
誠實守信是做人的本分
同桌是“差生”
心中盛開“玫瑰花”
梅花香從苦寒來
修電視的故事
回報長輩的*好禮物
第七章 做教子有方的家長
培養孩子自我控制的能力
“無為”和“有為”
感謝“清華園”
高考那幾天家長怎么做
特殊的生日禮物
無為與有心
極細小與極巨大
第八章 “狀元”是這樣學習的
“無敵”學習法
“做*好的自己”
數學學習“金點子”
寫好作文的兩點提醒
在目標的引領下不斷進步
住校學習效率高
正確對待考試成績的波動
第九章 讓作文伴隨孩子成長
鼓勵學生自由表達
讓真實的生活走進作文
在作文中進行自我教育
追求作文語言的鮮活靈動
創新是作文的靈魂
讓思想的火花在作文中閃耀
第十章 高校自主招生巧應對
暢通自主招生信息渠道
選定好申請學校
按要求完成申請材料
用積極的態度對待初審結果
筆試前進行適度“練兵”
做好自主招生“加減法”
為面試作好充分準備
自主招生勝算幾何
后記 千言萬語一聲“謝”
信息
**章 父母是天然的教師
堅信每個孩子都能成功
帶孩子是家長的天職
親子教育VS隔代教育
“真正的教師”是老媽
我與孩子共成長
第二章 營造適宜的成長環境
為孩子創造適宜的成長環境
“貝多芬計劃”
說說我們家的“網事”
建立良好的伙伴關系
1+1 2
筑起心靈的“防火墻”自序
**章 父母是天然的教師
堅信每個孩子都能成功
帶孩子是家長的天職
親子教育VS隔代教育
“真正的教師”是老媽
我與孩子共成長
第二章 營造適宜的成長環境
為孩子創造適宜的成長環境
“貝多芬計劃”
說說我們家的“網事”
建立良好的伙伴關系
1+1>2
筑起心靈的“防火墻”
第三章 好習慣終身受益
讓孩子熏著書香長大
閱讀，閱讀，再閱讀！
把握孩子閱讀的關鍵期
給孩子充分的閱讀自由
把學習當作自己的事情
尊重孩子的學習習慣
第四章 順其自然快樂成長
給孩子一個完整的童年
讓孩子的成長順其自然
“聽話教育”反思
校外輔導班PK校內興趣小組
不以“完人”的標準要求孩子
給孩子的學習減壓是家長的必修課
“快樂和幸福才是*重要的”
第五章 自信自立是取得成功的法寶
自信是成功的**秘訣
讓獨立自主的幼苗茁壯成長
家長“狠心”又何妨
“信心比黃金更重要”
對孩子有信心是家長的責任
第六章 培養良好的道德品行
誠實守信是做人的本分
同桌是“差生”
心中盛開“玫瑰花”
梅花香從苦寒來
修電視的故事
回報長輩的*好禮物
第七章 做教子有方的家長
培養孩子自我控制的能力
“無為”和“有為”
感謝“清華園”
高考那幾天家長怎么做
特殊的生日禮物
無為與有心
極細小與極巨大
第八章 “狀元”是這樣學習的
“無敵”學習法
“做*好的自己”
數學學習“金點子”
寫好作文的兩點提醒
在目標的引領下不斷進步
住校學習效率高
正確對待考試成績的波動
第九章 讓作文伴隨孩子成長
鼓勵學生自由表達
讓真實的生活走進作文
在作文中進行自我教育
追求作文語言的鮮活靈動
創新是作文的靈魂
讓思想的火花在作文中閃耀
第十章 高校自主招生巧應對
暢通自主招生信息渠道
選定好申請學校
按要求完成申請材料
用積極的態度對待初審結果
筆試前進行適度“練兵”
做好自主招生“加減法”
為面試作好充分準備
自主招生勝算幾何
后記 千言萬語一聲“謝”
信息
展開全部
做有預見性的父母 相關資料
我從不輕易推薦圖書，因為真正優秀的家庭教育圖書實在不多，但我可以肯定這是其中的一本。教育專家、優秀教師、成功家長，這三個角色缺少其中一個都無法成就這本書，所有的家長都應該認真讀一讀。
——“超級教師”王金戰
這本書值得贈予它最好的贊美。特蕾莎修女說：時時刻刻傳好消息，只有最需要的時候才使用語言(Preachthegoodnewsatalltimes.Usewordsonlywhennecessary)。教導孩子也是一樣：時時刻刻身體力行，只有最需要的時候才使用語言。孩子們需要的不是我們時刻的嘮叨，而是我們行動的激勵。所有值得培養的品格都是從家長身上傳遞的。
——麻省理工學院中國總面試官蔣佩榮
這是我今年看到的家教圖書中最優秀的一本。父母無為乃大為，這是現代家庭教育最耐人尋味的秘訣，也是《做有預見性的父母》一書給人最獨特的啟示。
——中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉 我從不輕易推薦圖書，因為真正優秀的家庭教育圖書實在不多，但我可以肯定這是其中的一本。教育專家、優秀教師、成功家長，這三個角色缺少其中一個都無法成就這本書，所有的家長都應該認真讀一讀。
——“超級教師”王金戰
這本書值得贈予它最好的贊美。特蕾莎修女說：時時刻刻傳好消息，只有最需要的時候才使用語言(Preachthegoodnewsatalltimes.Usewordsonlywhennecessary)。教導孩子也是一樣：時時刻刻身體力行，只有最需要的時候才使用語言。孩子們需要的不是我們時刻的嘮叨，而是我們行動的激勵。所有值得培養的品格都是從家長身上傳遞的。
——麻省理工學院中國總面試官蔣佩榮
這是我今年看到的家教圖書中最優秀的一本。父母無為乃大為，這是現代家庭教育最耐人尋味的秘訣，也是《做有預見性的父母》一書給人最獨特的啟示。
——中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉
這是我所讀過的家教類書籍中最深刻、最實在而又最通俗的一本。我收到書稿后是一口氣看完的，甚至還做了重要內容的勾畫與批注，本書作者作為教育專家和一位父親，令人欽佩。很遺憾沒有早點看到這本書，希望你不要錯過。
——北京大學教授、博士生導師孫蚌珠
從表面上看，幾乎所有的父母都希望自己的孩子將來出人頭地；而實際上，父母對孩子的希望，正如本書作者所言，“不一定要考狀元，不一定要上名校，而是讓孩子成為他想成為的樣子”。但愿這本書能給我們這些年輕的父母帶來必要的思考：如何用智慧和冷靜去幫助孩子，如何將孩子培養成一個善良、睿智、心理健康又充滿責任感的真正的社會棟梁。
——清華大學教授、博士生導師王毅
這是一本耐人尋味的書！作者樸實無華的文風，輕柔地向我們呈現了一個普通人家成就一位“最牛”高考狀元的成長脈絡。書中一個個鮮活的故事，讓我們看到一個和諧幸福的家，一個積極向上永不停步的父親，一位勤勞、善良、柔美的母親，用他們的愛、身體力行示范著教育的真諦——“不干擾”是最好的培養。
——著名教育專家蔣惠芳
信息
做有預見性的父母 作者簡介
吳恒祥，中學語文高級教師，蘇州市教育科研學術帶頭人，張家港市教育科研學術帶頭人、張家港市中學語文學科教改帶頭人。在《人民教育》、《中國教育報》、《教育發展研究》、《上海教育科研》、《教育參考》、《江蘇教育研究》、《中小學管理》、《教學與管理》、《班主任之友》、《班主任》、《江蘇教育研究》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《語文學習》等40余家省級以上報刊發表教育教學論文（文章）120余篇，其中多篇論文被中國人民大學書報資料中心收錄，20余篇論文分獲蘇州市“五個一工程獎”、江蘇省教科院“師陶杯”一等獎、江蘇省教育學會論文一等獎等獎項。主持、參與蘇州市級以上教科課題7項；編著、主編、參編書稿11部。另有30余篇（首）詩文散見于各地報刊。
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