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說天論地-一個老天文愛好者.普通地理工作者的心聲 版權信息
- ISBN：9787565625503
- 條形碼：9787565625503 ; 978-7-5656-2550-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
說天論地-一個老天文愛好者.普通地理工作者的心聲 本書特色
本書為作者從事幾十年一線地理教學的經驗所得，既有作者的地理教學心得和成績，又有對基礎教育尤其是地理教育改革的思考。作者提出中小學生學習要文理并重，各學科教學、教育，有必要跨學科進行。作者從自己在通州跨學科執教幾十年的經驗得出綜合素質尤其是跨學科學習的重要性。本書對基礎教育工作者有一定的啟示，其中涉及地理與天文學的知識，也可開闊讀者眼界，增長相關知識。
說天論地-一個老天文愛好者.普通地理工作者的心聲 內容簡介
《說天論地：一個老天文愛好者、普通地理工作者的心聲》為作者從事幾十年一線地理教學的經驗所得，既有作者的地理教學心得和成績，又有對基礎教育尤其是地理教育改革的思考。作者提出中小學生學習要文理并重，各學科教學、教育，有必要跨學科進行。作者從自己在通州跨學科執教幾十年的經驗得出綜合素質尤其是跨學科學習的重要性。本書對基礎教育工作者有一定的啟示，其中涉及地理與天文學的知識，也可開闊讀者眼界，增長相關知識。
說天論地-一個老天文愛好者.普通地理工作者的心聲 目錄
**章 天文、地理，兩大基礎學科及天文科普知識 一、天文、地理，既古老又年輕的兩大學科 二、天文、地理不分家 三、“新千年**縷曙光”之爭和中國大陸新世紀首日照 四、對跖點與東西半球 五、北京城中軸線偏移之謎 六、中學應開設天文選修課 七、天文科普 八、仰望星空 九、《兩小兒辯日》 十、天文觀測實踐活動第二章 地理——一個文理兼備的綜合性學科 一、地理學科教材教學的演進 二、地理教育教學中的辯證唯物主義宇宙觀 三、地理教育教學中的唯物史觀 四、中學階段的人文地理教育 五、通縣**期(1992年)中學校長務本培訓班——兩史一情教育 六、地理基礎知識太差，文理學科綜合素質堪憂 七、對高考文科的思考 八、被“專業思想教育”與高校地理系改名 九、顧巖學活了地理 十、漫談涇渭清濁 十一、我國古典文藝作品和詩詞歌賦的地域性 十二、確定和建立地理標志*忌急功近利 十三、幾組山高水深數字都在不斷變化 十四、興縣支教 十五、行政區劃和地名的變遷 十六、北京市通州區面積的科學數據 十七、國際年地球日 十八、世界著名山峰 十九、“袖珍國度” 二十、“泰內雷之樹”的警示 二十一、有關中國區域劃分的爭論 二十二、關心時事政治，提高民族科學文化素質第三章 地理野外觀察、考察和社會調查等實踐活動 一、天氣氣候諺語 二、通縣多年趨暖、偏旱的氣候 三、通州城鎮的“熱島效應” 四、通縣的水 五、大自然的語言 六、野外觀察、考察、社會調查體驗 七、記地理野外實習考察活動 八、我讀雨果的《“諾曼底”號遇難記》第四章 講科學 破迷信 一、科學空白的地方易產生迷信 二、孩童時代有關天文傳說的記憶 三、“熒惑守虛”、“熒惑在心” 四、兩首韻味不同的清明詩 五、星座和人生沒有什么關系 六、二月二龍抬頭 七、陰歷年“無春”并非寡婦年 八、歷史上的十天空白 九、國慶、中秋十九年見一回 十、漫話“五星同會”(“五星連珠”)第五章 中學鄉土地理教材編寫與鄉土地理研究 一、鄉土地理教學和中學鄉土地理教材編寫 二、中學鄉土地理研究的必要性和對當地經濟建設的影響 三、記通縣地理大專班和中學地理教師隊伍建設 四、平生的疑悔與不悔第六章 對基礎教育改革的思考 一、談“雜家” 二、地理課內外實踐活動天地廣闊 三、基礎教育中，中學生學習應文理并重 四、天文地理方法辨方向 五、運河零點處的海拔高程標志主要參考圖書目錄后記
展開全部
說天論地-一個老天文愛好者.普通地理工作者的心聲 作者簡介
谷運如，1935年生，北京師范學院**屆地理系畢業生。中學高級教師，地理教研員。歷任北京地理學會常務理事、組織委員會副主任。
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