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反諷四型-兼論新批評與中學語文文本細讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787533469573
- 條形碼：9787533469573 ; 978-7-5334-6957-3
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
反諷四型-兼論新批評與中學語文文本細讀 本書特色
本書對中學語文教材中涉及到的反諷手法作了歸類，把反諷分為四個類型：悖論型反諷、反語雙關(guān)型反諷、情景型反諷、主題型反諷。作者在書中詳盡闡述了四種反諷類型相關(guān)概念的內(nèi)涵和外延，并將英美新批評理論運用到中學語文各類課文分析中。這種“立足文本的語義分析”、倡導“文本細讀”的英美新批評不失為診治中學閱讀教學中“虛浮語文”與“偽語文”之癥的一劑良藥。
反諷四型-兼論新批評與中學語文文本細讀 內(nèi)容簡介
本書對中學語文教材中涉及到的反諷手法作了歸類，把反諷分為四個類型：悖論型反諷、反語雙關(guān)型反諷、情景型反諷、主題型反諷。作者在書中詳盡闡述了四種反諷類型相關(guān)概念的內(nèi)涵和外延，并將英美新批評理論運用到中學語文各類課文分析中。這種“立足文本的語義分析”、倡導“文本細讀”的英美新批評不失為診治中學閱讀教學中“虛浮語文”與“偽語文”之癥的一劑良藥。
反諷四型-兼論新批評與中學語文文本細讀 目錄
序甘苦皆是味 得失寸心知 鮑道宏＼ 總論＼ **章悖論型反諷＼ **節(jié)詩歌文本中的悖論型反諷 ——以《越中覽古》《天凈沙·秋思》《錦瑟》《氓》《采薇》《孔雀東南飛》為例＼ 第二節(jié)散文文本中的悖論型反諷 ——以《師說》《過秦論》《拿來主義》《為了忘卻的記念》《囚綠記》為例＼ 第三節(jié)小說文本中的悖論型反諷 ——以《變色龍》《杜十娘怒沉百寶箱》《十八歲出門遠行》為例＼ 第四節(jié)戲劇文本中的悖論型反諷 ——以《趙氏孤兒》《竇娥冤》《雷雨》為例＼ 第二章雙關(guān)型反諷＼ **節(jié)詩歌文本中的雙關(guān)型反諷 ——以《死水》《鄉(xiāng)愁》《江城子·十年生死兩茫茫》《江南逢李龜年》《約客》《京口北固亭懷古》為例＼ 第二節(jié)散文文本中的雙關(guān)型反諷 ——以《給一位文學青年的公開狀》《從普林斯頓大學看中美教育的差距》《赫耳墨斯和雕像者》《記念劉和珍君》為例＼ 第三節(jié)小說文本中的雙關(guān)型反諷 ——以《祝福》《林黛玉進賈府》《邊城》為例＼ 第四節(jié)戲劇文本中的雙關(guān)型反諷 ——以《等待戈多》《鳥人》為例＼ 第三章情景型反諷＼ **節(jié)詩歌文本中的情景型反諷 ——以《錯誤》《雨巷》《觀潮》《再別康橋》《蜀道難》《節(jié)婦吟》《酬朱慶余》為例＼ 第二節(jié)散文文本中的情景型反諷 ——以《為了忘卻的記念》《送董邵南游河北序》《背影》《合歡樹》為例＼ 第三節(jié)小說文本中的情景型反諷 ——以《邊城》《祝福》《藥》《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》為例＼ 第四節(jié)戲劇文本中的情景型反諷 ——以《雷雨》為例＼ 第四章主題型反諷＼ **節(jié)詩歌文本中的主題型反諷 ——以《錦瑟》《離騷》為例＼ 第二節(jié)散文文本中的主題型反諷 ——以《囚綠記》《荷塘月色》為例＼ 第三節(jié)小說文本中的主題型反諷 ——以《邊城》《馬二先生游西湖》為例＼ 第四節(jié)戲劇文本中的主題型反諷 ——以《雷雨》《升官圖》為例＼ 第五章新批評與中學語文文本細讀＼ **節(jié)科學類文本和文學類文本的區(qū)別＼ 第二節(jié)科學類文本和文學類文本在教學中的運用＼ 第三節(jié)小說和散文文本的不同處理方式 ——以《飲一口汨羅江》《溜索》為例＼ 附錄1隱喻和張力 ——中學現(xiàn)代詩細讀的兩個關(guān)鍵詞＼ 附錄2 考試文本的基本特點和解讀途徑＼ 附錄3文學類文本的理性邏輯和情感邏輯＼ 附錄4新批評理論運用于教學實踐的課例＼ 附錄5突出文體特征彰顯閱讀能力 ——全國新課標選做題能力要求和應對策略＼ 后記＼
展開全部
反諷四型-兼論新批評與中學語文文本細讀 作者簡介
鄒春盛，廈門外國語學校語文教研組組長，福建省特級教師，福建省首批教學名師，福建省語文學科教學帶頭人。在專業(yè)刊物上發(fā)表50余篇論文，其中有近十篇在《中學語文教學參考》《中學語文教學》等核心期刊發(fā)表，多篇被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載。有專著《高中寫作教學策略》出版。
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