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人生的枷鎖 本書特色
★毛姆是英國著名的小說家與劇作家，他的作品取材廣泛，洞悉人生，思想深刻，被譽為“會講故事的作家”。 ★《人生的枷鎖》是毛姆的重要作品之一，是一部自傳體小說。書中處透露出作者對人生、藝術、信仰的深刻探討，并奠定了毛姆在英國乃至世界文學界的地位。 ★本書的譯者黃水乞教授任教于廈門大學，曾經在美國加州大學訪問、研究，一生致力于英語文學的翻譯及教學工作，其翻譯作品有《人生的枷鎖》、《霧都孤兒》等，他的翻譯文字優美、傳神，*大限度地體現了原作的風貌。這版《人生的枷鎖》是毛姆譯作中的優秀譯本，值得閱讀和珍藏。
人生的枷鎖 內容簡介
本書是英國現代著名作家毛姆的主要作品。書中主人公菲利普·凱里童年和青年時期的辛酸遭遇，大多取材于作家本人早年的生活經歷，但作家打破了事實的拘束，虛構了某些重大情節，塑造了菲利普·凱里這一人物形象。小說通過描寫主人公的曲折遭遇，揭露了社會從精神到物質上對人的折磨和奴役。
人生的枷鎖 節選
英國當代偉大的小說家和劇作家威廉·薩默塞特·毛姆，于1874年誕生于法國巴黎。他的父親羅伯特·毛姆是個富有的律師，母親則以她的美貌和出色的社交能力聞名于巴黎。就父系而論，毛姆的祖籍是愛爾蘭，曾祖父把他祖父羅伯特·阿曼德送到倫敦來“碰碰運氣”。祖父學法律，在倫敦很快便發跡起來，成了一位頗有名氣的高級法庭律師，他的祖母也受過良好的教育。毛姆的父親羅伯特·毛姆是八個兄弟中的長子，是一名初級律師，同時也是作家與編輯。羅伯特·毛姆酷愛藝術、文學和社交，他擁有藏書豐富的家庭圖書館，是個精通世故的人。至于毛姆的母系方面，英國家譜學家史密斯將其追溯到英格蘭愛德華一世。 毛姆兒童時代隨雙親居住在法國寬敞的公寓，八歲以前他是很幸福的。毛姆在六個全是男孩的家庭中排行*小，他常常跟大哥們到盧森堡和羅浮宮，從小就熟悉家中和畫廊的藝術品，深受藝術的熏陶。家里雖然有英國家庭教師，但孩子們卻全講法語。他們與法國小朋友一塊玩耍、嬉戲，幾乎是十足的法國孩子。 1850年，毛姆的父親被任命為英國駐巴黎大使館的律師。毛姆八歲時，善良、風趣、慈愛的母親伊麗絲因患肺病，不幸去世。毛姆小時候有兩個哥哥很小就夭折，其余的三個在他四歲時被送回英國寄宿學校念書。因此，毛姆的母親有四年的時間集中疼愛他一人，伊麗絲·毛姆為兒子創造了一個充滿母愛、保護和安全的環境。 毛姆在母親去世后離開了法國學校，每天被送進大使館附近的英國牧師家里。毛姆一直熱愛法國，他說：“是法國教育了我，她教我重視美、榮譽、智慧和機智，教會我寫作！彼谀莾嚎傆X得如魚得水，毫無拘束。 兩年后，即毛姆十歲的時候，他父親因患癌癥去世。這時，大哥查爾斯繼承父業并掌管全家的財務，二哥上了劍橋大學，*后當上大法官，成為哈特菲爾德郡的毛姆子爵。 而此時的毛姆被寄養在肯特郡惠斯特伯爾伯父家。伯父亨利·毛姆是萬圣教會牧師，伯母索菲生于德國，無生育。這里很少聽到笑聲，宗教義務被視為一種自然法則。毛姆感到孤單、不快，伯父則認為他執拗，他的靦腆被視為繃著臉不高興。在自己家里，毛姆口吃的毛病并不突出？墒窃谶@兒，這個半外國化的孩子卻忍受著嚴重的語言缺陷的痛苦，這一缺陷又增加了他的害羞及與他人的隔絕。在小說《人生的枷鎖》中，主人公菲利普的缺陷被改為畸形腳。毛姆在小說中所描述的伯父的形象是缺乏公正的，伯父并不是壞人，只是脾氣古怪、自私、呆板罷了。伯母是個慷慨、軟心腸的人，她把畢生的精力用來伺候丈夫。 惠斯特伯爾是座有著兩千多年歷史的繁忙港市，以盛產海蠣聞名。盡管有上流社會的種種限制，使毛姆與現實生活相隔絕。但他常常背著伯父，溜到港口和海灘，觀察工人、漁民和流浪漢的被禁止的“粗俗行為”。每年深秋，當人們涌向肯特郡農村，幫忙采摘蛇麻子時，威利(毛姆)常常騎自行車到農業工人及其家庭臨時搭建的帳篷周圍，對他們無憂無慮的游牧式的生活感到既好奇又羨慕。他伯父不時地警告他，千萬別跟這些農業季節工人及他們那些皮膚黝黑、不講衛生、粗野放縱的孩子們接觸。毛姆的這一經歷再次表明了，現實的火熱的生活是文藝創作的重要源泉。 少年毛姆進入離牧師住宅大約七英里的皇家公學念書。這所學校當時注重經典著作和游戲，學生大部分是紳士子弟，他們殘忍，做事不顧后果。中學時代給毛姆留下了痛苦的回憶，不過，在他上了年紀的時候，卻能夠客觀地對待這些。他將《蘭貝思的麗莎》和《卡特琳娜》——他的**部和*后一部小說的手稿贈給這所公學，并對這所學校多次捐款。毛姆曾風趣地說：“當我年輕，并大量旅行之后，我發現全世界都討厭英國人，因為他們的等級觀念太強、性格太傲慢了。我認為，英國公學應對此負主要責任。因此，我向校長建議，我應該拿出一筆錢來培養一個勞動人民的兒子。然而這項計劃告吹了，原因之一是當父母的似乎不愿意讓他們的孩子受污染。因此，幾年后，我說這筆錢應改為他用，故修建了科學樓。” 毛姆十七歲時堅決違背伯父要他上牛津大學及當牧師的愿望，在伯母的安排下，毅然前往德國，在古老的海德堡大學待了一年。這是他成長的一個重要的轉折點，他利用該大學的授課、圖書館和學術環境，享受到一種未曾有過的自由。他旁聽庫諾·費雪的哲學，首次觀看了易卜生、休德曼、白克的戲劇。同伴們把他引進了藝術、詩歌、戲劇和友好爭論的樂趣中，毛姆深為環境之美所感動，對旅行開始感興趣，并終生從未間斷；貒，他決心當作家，遭伯父的反對后便簽約給會計師當學徒。但他對此不感興趣，兩個月后便辭職了。 1892年，毛姆以“終身學生”的身份進入倫敦圣托馬斯醫學院。他學習不夠用功，只足以應付考試。他結交的朋友不是醫學院的同學，而是畫家、音樂家、作家等。這時，他涉獵英國文學和歐洲文學，為寫小說搜集人物、逸事和情節的素材，而在他的筆記本上從未提及醫學之事。二年級期末，毛姆做了門診部的助理醫生，曾接生了六十三個孩子。在這里，他看到了被剝去斯文和虛偽外衣的赤裸裸的生活，目睹了貧困、饑餓、疾病、苦難、失望和恐怖，同時也看到了勇氣、無畏和希望。他在醫學院五年級時便根據病歷，寫出**部小說《蘭貝思的麗莎》。盡管他取得醫生資格之后從未行醫，但對自然科學的學習與研究，使他尊重科學方法；他本人的現實主義和唯物主義的天然傾向，又使他免于陷入當時唯美主義和為藝術而藝術的死胡同。 ……
人生的枷鎖 作者簡介
毛姆（1874-1965），英國小說家、戲劇家。他的作品常以冷靜、客觀乃至挑剔的態度審視人生，基調超然，帶諷刺和憐憫意味。代表作品有長篇小說《人生的枷鎖》《月亮和六便士》，短篇小說集《葉的震顫》《卡蘇里那樹》《阿金》，戲劇《圈子》等。
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