-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
反校園欺凌手冊 版權信息
- ISBN:9787530150252
- 條形碼:9787530150252 ; 978-7-5301-5025-2
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
反校園欺凌手冊 本書特色
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復雜的互動狀態,欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。在世界的各個國家,每天都會發生校園欺凌的事件,并不時有校園學生欺凌暴力案件的報道,其中還有一些性質相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍,令人觸目驚心。《反校園欺凌手冊》是由青少年法律援助中心主任佟麗華律師編寫的專業反校園欺凌手冊,書中對校園欺凌的概念界定,法律責任追究等都給出了專業的解釋。
反校園欺凌手冊 內容簡介
佟麗華編著的《反校園欺凌手冊》為探討校園欺凌的預防和治理提出了建設性思路,是國內**本提出什么是校園欺凌,家長、學生和學校應如何面對校園欺凌的圖書,本書針對不同的讀者對象,提出了具體可行的反校園欺凌方案。
本書也是開放性的,是提供教育工作者來參與討論、修訂和完善的方案。只有學校結合自身工作對本書內容進行了認真的討論,*后開發出了符合本校實際的具體制度,才能切實提升相關人員預防和處理校園欺凌問題的意識和能力,才能真正完善起相關制度。
反校園欺凌手冊 目錄
校園欺凌的定義、分類及表現形式
欺凌與其他類似行為的區別
校園欺凌易發的時間和地點
關注女孩欺凌
校園欺凌產生嚴重危害
關愛每一位學生,避免標簽化
提升學生參與度,不輕易擴大處理
鼓勵、支持家長介入,促成矛盾化解
借助專業力量,推動多部門聯動
法治教育與德育工作并重
以及時、妥善為目標,力爭有效治理
第3章 反校園欺凌的五個主體
學生預防和處理校園欺凌
教師預防和處理校園欺凌
學校預防和處理校園欺凌
教育行政部門預防和處理校園欺凌
司法機關預防和處理校園欺凌
第4章 對校園欺凌的預防
日常教育輔導和宣傳制度
常規課外巡查制度
門衛管理制度
危險物品管理制度
與家長的聯系合作制度
與相關部門、專業人員聯席協作
第5章 校園欺凌處理程序
發現校園欺凌行為
現場緊急處理
調查
作出處理決定
追蹤輔導
第6章 校園欺凌的相關法律責任
欺凌者的責任
學校的責任
后記
反校園欺凌手冊 作者簡介
佟麗華,北京青少年法律援助與研究中心主任,擔任中國青年志愿者協會副會長、中華全國律師協會未成年人保護專業委員會主任、北京市未成年人法學研究會會長等社會職務,中共十八大代表、北京市人大代表,美國耶魯大學法學院和哥倫比亞大學法學院訪問學者。
1999年佟麗華創辦了我國第一家兒童保護專門機構,他被媒體稱為“中國公益律師領軍人物”、“中國未成年人維權第一人”,全國超過50萬未成年人、農民工等困難群眾從他所推動的免費法律服務中直接受益;2001年他所創作的《未成年人法學》一書開創了我國將未成年人相關法律作為一門獨立學科進行研究的先河;他是國家未成年人保護法和北京市未成年人保護條例修訂草案的最初執筆人和主要參與者;他先后承擔國務院婦女兒童工作委員會、教育部、民政部、團中央等單位委托重大課題,就中國兒童保護立法體系、學校未成年人保護、流浪兒童救助等開展專題研究;他推動組建了全球*的兒童保護志愿律師網絡,親自和協調辦理了大量復雜疑難的兒童保護案件;他面向司法人員、政府官員、中小學校師生和家長開展專題講座超過百場,在耶魯大學、哥倫比亞大學、清華大學、北京大學等數十所國內外著名大學發表演講,均受到熱烈歡迎。
佟麗華在國內外享有良好聲譽。他曾經受到多位中央領導接見,他先后獲得“全國勞動模范”,“全國五一勞動獎章”、“中國青年五四獎章”、“全國十大法治人物”、“中國未成年人保護十大杰出公民”等多項榮譽稱號。他所創建的北京青少年法律援助與研究中心是中國*在兒童領域具有聯合國特別咨商地位的社會組織。
他被媒體稱為“中國未成年人維權第一人”,他是過去十年來中國兒童保護法律制度最主要的推動者之一、是中國兒童保護領域最權威的專家之一。
- >
有舍有得是人生
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
史學評論
- >
回憶愛瑪儂
- >
隨園食單
- >
山海經