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廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 版權信息
- ISBN:9787536158191
- 條形碼:9787536158191 ; 978-7-5361-5819-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 內容簡介
為了有效推進我省素質教育,促進義務教育辦學質量提升,廣東省教育研究院從2013年開始啟動義務教育質量監測指標體系的立項和研究工作,本書是該項課題的研究成果結晶,內容包括:>為了有效推進我省素質教育,促進義務教育辦學質量提升,廣東省教育研究院從2013年開始啟動義務教育質量監測指標體系的立項和研究工作,本書是該項課題的研究成果結晶,內容包括:品德發展水平監測標準研究報告、八年級語文學業水平監測標準研究報告、八年級語文學業水平測試題型示例、身心發展水平監測標準研究報告、興趣特長養成監測標準研究報告、學業負擔狀況監測標準研究報告等。廣東省教育研究院、建立廣東義務教育質量監測體系研究課題組編*的《廣東省義務教育質量監測指標體系研究(理論與實踐上)》為我省出臺義務教育質量監測方案提供理論支撐,為中小學校順利進行義務教育質量監測提供技術指導。
廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 目錄
品德發展水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平測試題型示例
身心發展水平監測標準研究報告
興趣特長養成監測標準研究報告
學業負擔狀況監測標準研究報告
影響因素之校長專業發展水平監測標準研究報告
影響因素之教師課程實施狀況監測標準研究報告
影響因素之學生家庭及社會因素監測標準研究報告
初中數學(7~9年級)質量監測點與要求
廣東省義務教育質量監測指標標準體系
參考文獻
后記
八年級語文學業水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平測試題型示例
身心發展水平監測標準研究報告
興趣特長養成監測標準研究報告
學業負擔狀況監測標準研究報告
影響因素之校長專業發展水平監測標準研究報告
影響因素之教師課程實施狀況監測標準研究報告
影響因素之學生家庭及社會因素監測標準研究報告
初中數學(7~9年級)質量監測點與要求
廣東省義務教育質量監測指標標準體系
參考文獻
后記
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