掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
學(xué)《弟子規(guī)》,做中華好老師 版權(quán)信息
- ISBN：9787555254270
- 條形碼：9787555254270 ; 978-7-5552-5427-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)《弟子規(guī)》,做中華好老師 本書特色
《弟子規(guī)》是一部成書于清朝并廣為流傳的兒童啟蒙讀物，目的就是要對孩子進行啟蒙教育，為將來成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書對《弟子規(guī)》從教師的角度進行解讀，幫助老師學(xué)習(xí)理解它，可以大致了解中國傳統(tǒng)文化的一些基本常識，以及灌注其中的深厚的人文積淀,并將這些融入日常的教學(xué)生活之中。
學(xué)《弟子規(guī)》,做中華好老師 內(nèi)容簡介
本書以《弟子規(guī)》的原文為綱目, 站在學(xué)校教育的角度, 聯(lián)系學(xué)生發(fā)展與教育教學(xué)實際, 一字不漏地對《弟子規(guī)》1080字的原文進行全面的解讀, 沒有糟粕, 都是精華。
學(xué)《弟子規(guī)》,做中華好老師 目錄
緒論 《弟子規(guī)》到底是一部什么書？為什么要學(xué)？
論1．《弟子規(guī)》的作者及成書背景
論2．《弟子規(guī)》與經(jīng)典的關(guān)系是怎樣的？
論3．《弟子規(guī)》里到底有沒有糟粕？
論4．《弟子規(guī)》里的三種教育內(nèi)容是什么？
論5．《弟子規(guī)》里的四種教育方法是什么？
論6．今天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義在哪里？
論7．學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的正確方法是什么？
**章 總敘——學(xué)好《弟子規(guī)》，做好老師教好學(xué)生
圣賢人的學(xué)問，學(xué)一句做一句才真受益
孝悌是家風(fēng)也是校風(fēng)，這是教育的關(guān)鍵所在
教學(xué)與做事，當遵“謹”與“信”
愛學(xué)生、愛萬物，親近圣賢經(jīng)典做仁人
要提升道德學(xué)問，明了教育的次第
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第二章 入則孝——教育的生發(fā)點，孝為德之本教之基
教學(xué)生學(xué)會回應(yīng)他人，改變就在“一瞬間”
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會立即行動、不再拖延的絕妙方法
讓批評教育學(xué)生這件事無阻力，更有效
學(xué)生有一顆時時體恤父母的心比好成績更重要
不管外出還是回來，都要及時告知相關(guān)信息
小時生活作息要規(guī)律，大時人生事業(yè)要穩(wěn)定
事情再小也要教學(xué)生謹慎，不能想當然地擅自為之
戒除學(xué)生占小便宜和私藏他人物品的壞毛病
讓學(xué)生自動自發(fā)學(xué)習(xí)、關(guān)心體貼父母老師的秘密
愛惜身體為孝之始，培德立業(yè)為孝之終
要了悟“天下無不是之父母”的真正內(nèi)涵
圣賢教育中沒有“愚孝”，因為有善勸諫的智慧
重視對學(xué)生進行關(guān)于生老病死的生命教育
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第三章 出則弟——學(xué)生和睦相處、尊師敬長的大智慧
引導(dǎo)學(xué)生互敬互助、兄友弟恭，親如兄弟姐妹
要重義輕利，“君子喻于義，小人喻于利”
說話是一門藝術(shù)，做到言語柔和避免起爭端
飲食坐立行走，遵循“長幼有序”的原則
教學(xué)生懂得體察長輩的需要，做力所能及的事
引導(dǎo)學(xué)生對師長有禮敬之心，不呼其名，不炫己能
對待長輩的禮節(jié)有大學(xué)問，教學(xué)生自如地應(yīng)對
幫助學(xué)生拓寬心胸，引導(dǎo)他做好孝悌在家校外的延伸
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第四章 謹——師生何時何地都應(yīng)謹言慎行，自重自愛
教學(xué)生珍惜時間，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
穿衣戴帽、歸置衣服的細節(jié)會體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生戒除攀比心，依循自己的本分穿衣
教學(xué)生合理、健康飲食，不飲酒、不吸煙
正確的坐立行走姿勢，助于長養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生做事有禮有度、有條不紊、不忙亂、不畏難
一句話六個字，能救學(xué)生的命，要時時記心中
囑咐學(xué)生提起警覺心，不打探他人的“邪僻事”
告訴學(xué)生，登門拜訪他人時，務(wù)必遵守禮節(jié)
教學(xué)生懂得正確借用他人的物品，并做到及時歸還
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第五章 信——言而有信，乃直業(yè)處世之基本道德要求
學(xué)生當在言語上做到誠實守信，不欺詐他人
教學(xué)生說話懂得掌握分寸、看時機，少說多做
告誡學(xué)生，不說奸巧污穢之言，遠離市井之氣
言語務(wù)必要謹慎，不輕言、輕傳不確定的事
不要輕易許諾，否則將陷入進退兩難之境
教學(xué)生學(xué)會正確說話，吐字要注意輕重緩急
告誡學(xué)生和自己，不去議論別人的長短，管好嘴巴
培養(yǎng)學(xué)生“見善思齊、見惡內(nèi)省”的好品質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生注重道德學(xué)問的提升，看淡對物質(zhì)的追求
把正確對待批評與贊譽的態(tài)度傳遞給學(xué)生
教學(xué)生不去掩飾錯誤，懂得“過而能改，善莫大焉”
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第六章 泛愛眾——教學(xué)生愛敬一切，創(chuàng)造和美人生
教學(xué)生愛人，也要愛物，無論其有無生命
名望的基礎(chǔ)是內(nèi)在德行和才干，而非外表與大話
教學(xué)生克服自私的弱點，遠離驕慢的習(xí)氣
告誡學(xué)生，別諂媚富人、看不起窮人，勿喜新厭舊
教學(xué)生觀察辦事、說話的時機，不可盲動、亂言
讓學(xué)生懂得不揭他人短處與隱私，還要隱惡揚善
規(guī)勸他人需要智慧，教學(xué)生注意規(guī)勸的時機與態(tài)度
鼓勵學(xué)生多給予、少索取，己所不欲，勿施于人
引導(dǎo)學(xué)生知恩報恩，活在感恩的世界里，不怨恨他人
教學(xué)生學(xué)會寬以待人，以德服人非勢服人，并自勉
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第七章 親仁——引導(dǎo)學(xué)生親近仁者，一生受益無窮
培養(yǎng)學(xué)生的明辨力，學(xué)會分辨仁者、做仁者
鼓勵學(xué)生親近仁者，他的德行才會與日俱增
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第八章 余力學(xué)文——教學(xué)生學(xué)以致用，立志做圣賢
引導(dǎo)學(xué)生去力行圣賢的教誨，既能知又能行
把正確的讀書方法與讀書規(guī)矩教給學(xué)生
培養(yǎng)學(xué)生對房室書桌、筆墨字紙的恭敬態(tài)度
教學(xué)生對圖書典籍做到“定位”，愛惜保護好書籍
鼓勵學(xué)生多讀養(yǎng)心志的圣賢書，讓心靈純凈純善
告訴學(xué)生，別自暴自棄，學(xué)貴立志，讀書志在圣賢
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
附錄1：《弟子規(guī)》全文
附錄2：《弟子規(guī)》學(xué)生每日生活力行表
論1．《弟子規(guī)》的作者及成書背景
論2．《弟子規(guī)》與經(jīng)典的關(guān)系是怎樣的？
論3．《弟子規(guī)》里到底有沒有糟粕？
論4．《弟子規(guī)》里的三種教育內(nèi)容是什么？
論5．《弟子規(guī)》里的四種教育方法是什么？
論6．今天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義在哪里？
論7．學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的正確方法是什么？
**章 總敘——學(xué)好《弟子規(guī)》，做好老師教好學(xué)生
圣賢人的學(xué)問，學(xué)一句做一句才真受益
孝悌是家風(fēng)也是校風(fēng)，這是教育的關(guān)鍵所在
教學(xué)與做事，當遵“謹”與“信”
愛學(xué)生、愛萬物，親近圣賢經(jīng)典做仁人
要提升道德學(xué)問，明了教育的次第
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第二章 入則孝——教育的生發(fā)點，孝為德之本教之基
教學(xué)生學(xué)會回應(yīng)他人，改變就在“一瞬間”
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會立即行動、不再拖延的絕妙方法
讓批評教育學(xué)生這件事無阻力，更有效
學(xué)生有一顆時時體恤父母的心比好成績更重要
不管外出還是回來，都要及時告知相關(guān)信息
小時生活作息要規(guī)律，大時人生事業(yè)要穩(wěn)定
事情再小也要教學(xué)生謹慎，不能想當然地擅自為之
戒除學(xué)生占小便宜和私藏他人物品的壞毛病
讓學(xué)生自動自發(fā)學(xué)習(xí)、關(guān)心體貼父母老師的秘密
愛惜身體為孝之始，培德立業(yè)為孝之終
要了悟“天下無不是之父母”的真正內(nèi)涵
圣賢教育中沒有“愚孝”，因為有善勸諫的智慧
重視對學(xué)生進行關(guān)于生老病死的生命教育
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第三章 出則弟——學(xué)生和睦相處、尊師敬長的大智慧
引導(dǎo)學(xué)生互敬互助、兄友弟恭，親如兄弟姐妹
要重義輕利，“君子喻于義，小人喻于利”
說話是一門藝術(shù)，做到言語柔和避免起爭端
飲食坐立行走，遵循“長幼有序”的原則
教學(xué)生懂得體察長輩的需要，做力所能及的事
引導(dǎo)學(xué)生對師長有禮敬之心，不呼其名，不炫己能
對待長輩的禮節(jié)有大學(xué)問，教學(xué)生自如地應(yīng)對
幫助學(xué)生拓寬心胸，引導(dǎo)他做好孝悌在家校外的延伸
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第四章 謹——師生何時何地都應(yīng)謹言慎行，自重自愛
教學(xué)生珍惜時間，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
穿衣戴帽、歸置衣服的細節(jié)會體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生戒除攀比心，依循自己的本分穿衣
教學(xué)生合理、健康飲食，不飲酒、不吸煙
正確的坐立行走姿勢，助于長養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生做事有禮有度、有條不紊、不忙亂、不畏難
一句話六個字，能救學(xué)生的命，要時時記心中
囑咐學(xué)生提起警覺心，不打探他人的“邪僻事”
告訴學(xué)生，登門拜訪他人時，務(wù)必遵守禮節(jié)
教學(xué)生懂得正確借用他人的物品，并做到及時歸還
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第五章 信——言而有信，乃直業(yè)處世之基本道德要求
學(xué)生當在言語上做到誠實守信，不欺詐他人
教學(xué)生說話懂得掌握分寸、看時機，少說多做
告誡學(xué)生，不說奸巧污穢之言，遠離市井之氣
言語務(wù)必要謹慎，不輕言、輕傳不確定的事
不要輕易許諾，否則將陷入進退兩難之境
教學(xué)生學(xué)會正確說話，吐字要注意輕重緩急
告誡學(xué)生和自己，不去議論別人的長短，管好嘴巴
培養(yǎng)學(xué)生“見善思齊、見惡內(nèi)省”的好品質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生注重道德學(xué)問的提升，看淡對物質(zhì)的追求
把正確對待批評與贊譽的態(tài)度傳遞給學(xué)生
教學(xué)生不去掩飾錯誤，懂得“過而能改，善莫大焉”
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第六章 泛愛眾——教學(xué)生愛敬一切，創(chuàng)造和美人生
教學(xué)生愛人，也要愛物，無論其有無生命
名望的基礎(chǔ)是內(nèi)在德行和才干，而非外表與大話
教學(xué)生克服自私的弱點，遠離驕慢的習(xí)氣
告誡學(xué)生，別諂媚富人、看不起窮人，勿喜新厭舊
教學(xué)生觀察辦事、說話的時機，不可盲動、亂言
讓學(xué)生懂得不揭他人短處與隱私，還要隱惡揚善
規(guī)勸他人需要智慧，教學(xué)生注意規(guī)勸的時機與態(tài)度
鼓勵學(xué)生多給予、少索取，己所不欲，勿施于人
引導(dǎo)學(xué)生知恩報恩，活在感恩的世界里，不怨恨他人
教學(xué)生學(xué)會寬以待人，以德服人非勢服人，并自勉
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第七章 親仁——引導(dǎo)學(xué)生親近仁者，一生受益無窮
培養(yǎng)學(xué)生的明辨力，學(xué)會分辨仁者、做仁者
鼓勵學(xué)生親近仁者，他的德行才會與日俱增
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
第八章 余力學(xué)文——教學(xué)生學(xué)以致用，立志做圣賢
引導(dǎo)學(xué)生去力行圣賢的教誨，既能知又能行
把正確的讀書方法與讀書規(guī)矩教給學(xué)生
培養(yǎng)學(xué)生對房室書桌、筆墨字紙的恭敬態(tài)度
教學(xué)生對圖書典籍做到“定位”，愛惜保護好書籍
鼓勵學(xué)生多讀養(yǎng)心志的圣賢書，讓心靈純凈純善
告訴學(xué)生，別自暴自棄，學(xué)貴立志，讀書志在圣賢
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細節(jié)指導(dǎo)
附錄1：《弟子規(guī)》全文
附錄2：《弟子規(guī)》學(xué)生每日生活力行表
展開全部
學(xué)《弟子規(guī)》,做中華好老師 作者簡介
張振鵬，教育專家，傳統(tǒng)文化傳播者、推動者。 北京大學(xué)中小學(xué)骨干教師高級研修班“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育”專題主講專家。 中國關(guān)心下一代工作委員會特聘專家。 中央人民廣播電臺、江蘇教育電視臺、鳳凰講堂等教育類節(jié)目特約訪談嘉賓。 多家教育類雜志專家團成員、專欄作者。 作品入選“中國十大家庭教育圖書”“《中國教育報》教師暑期閱讀推薦書目”“教育部全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目”“全民閱讀年會50種重點推薦圖書”“全國圖書館推薦書目”等。 著作《教師的國學(xué)素養(yǎng)》榮獲第三十屆華東地區(qū)優(yōu)秀哲學(xué)社會科學(xué)圖書二等獎，《給教師的100條建議》亦廣受讀者好評。 有多部作品版權(quán)輸往韓國、越南、中國香港、中國臺灣等國家和地區(qū)。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
回憶愛瑪儂
- >
朝聞道
- >
自卑與超越
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
經(jīng)典常談
- >
我從未如此眷戀人間
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
本類暢銷
