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課堂的魅力:小學數學活動設計與教學 版權信息
- ISBN：9787567563841
- 條形碼：9787567563841 ; 978-7-5675-6384-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課堂的魅力:小學數學活動設計與教學 本書特色
作者經過多年的課堂教學實踐與探索，形成了以“活動”為主線、“活而有效”的小學數學課堂教學特色。作者基于“課堂教學中學生所經歷的活動有著促進學生素養(yǎng)發(fā)展的諸多的實踐意義”這一理念，重新審視了“數學活動”與“活動教學”，并為他獨創(chuàng)的“經歷型”、“體驗型”、“探究型”與“創(chuàng)生型”活動提供了豐富的理論支持。書中不僅有對“數學活動”與“活動教學”的研究與實踐，更有作者對小學數學課堂教學的思考與理解。
課堂的魅力:小學數學活動設計與教學 內容簡介
本書主要內容包括: 數學活動的內涵及基本特征、數學活動的設計要點與教學關鍵、數學活動的教學關鍵、“經歷型”活動的設計與數學、“體驗型”活動的設計與教學等。
課堂的魅力:小學數學活動設計與教學 目錄
序
追尋“課”里風景 / 1
導言
活動之于課堂教學的價值 / 7
**章
數學活動的內涵及其基本特征
**節(jié)
數學活動的內涵 / 3
第二節(jié)
數學活動的基本特征 / 5
一、緣于數學 / 5
二、思維發(fā)生 / 8
三、經驗形成 / 12
四、數學建構 / 16
第二章
數學活動的設計要點與教學關鍵
**節(jié)
數學活動的設計要點 / 21
一、學習準備階段的活動設計要點 / 21
二、主體探究階段的活動設計要點 / 25
三、鞏固提升階段的活動設計要點 / 30
第二節(jié)
數學活動的教學關鍵 / 37
一、把握活動目標 / 38
二、給足探索時空 / 42
三、充分交流成果 / 44
四、適時組織引導 / 47
第三章
“經歷型”活動的設計與教學
**節(jié)
“經歷型”活動的內涵與特征 / 53
第二節(jié)
“經歷型”活動的設計與教學要點 / 55
一、基于概念理解的“經歷型”活動設計與教學 / 56
典型課示例 《軸對稱再認識》教學實錄與簡析 / 61
二、基于法則建構的“經歷型”活動設計與教學 / 72
典型課示例 《分數除以整數》教學實錄與簡析 / 80
三、基于問題解決的“經歷型”活動設計與教學 / 92
典型課示例
《用面積知識解決問題》教學實錄與簡析 / 100
第四章
“體驗型”活動的設計與教學
**節(jié)
“體驗型”活動的內涵與特征 / 115
第二節(jié)
“體驗型”活動的設計與教學要點 / 118
一、積累直接經驗的“體驗型”活動設計與教學 / 118
典型課示例
《周長的認識》教學實錄與簡析 / 126
二、形成思考經驗的“體驗型”活動設計與教學 / 134
典型課示例
《平均數》教學實錄與簡析 / 144
第五章
“探究型”活動的設計與教學
**節(jié)
“探究型”活動的內涵與特征 / 157
第二節(jié)
“探究型”活動的設計與教學要點 / 161
一、“引導—發(fā)現”探究型活動的設計與教學 / 161
典型課示例 《長方形面積》教學實錄與簡析 / 170
二、“猜想—驗證”探究型活動的設計與教學 / 181
典型課示例
《連除簡便計算》教學實錄與簡析 / 189
第六章
“創(chuàng)生型”活動的設計與教學
**節(jié)
“創(chuàng)生型”活動的內涵與特征 / 205
第二節(jié)
“創(chuàng)生型”活動的設計與教學要點 / 208
一、新知學習建構“創(chuàng)生型”活動設計與教學 / 208
典型課示例
《認識鐘表》教學實錄與簡析 / 215
二、知識復習整理“創(chuàng)生型”活動設計與教學 / 224
典型課示例
《三位數乘兩位數復習》教學實錄與簡析 / 233
參考文獻 / 243
課例來源 / 245
后記
一本遲到的書 / 249
展開全部
課堂的魅力:小學數學活動設計與教學 作者簡介
費嶺峰，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育研究培訓中心教研員，長三角地區(qū)教育科研先進個人，浙江省優(yōu)秀教研員，全國小學數學錄像課評比一等獎獲得者。在教學第一線工作二十多年，又在教研崗位任職近十年。喜歡思考教育問題，喜歡“下水”做教學實踐。在省內外做課堂教學展示近百次，專題講座200余次。專業(yè)文章在《課程·教材·教法》《上海教育科研》《小學數學教師》《小學教學》等省級及以上刊物發(fā)表200多篇。
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