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極致閱讀手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787508677767
- 條形碼：9787508677767 ; 978-7-5086-7776-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
極致閱讀手冊 本書特色
本書是一本運用腦科學、認知心理學和行為經(jīng)濟學幫助人們養(yǎng)成閱讀習慣的指導書。本書向我們揭示了10種讀書方法，可根據(jù)需要應(yīng)用于我們的職場或生活。這十種讀書方法分別是：“讀我”，閱讀自己；“多讀”，多多閱讀；“濫讀”，多樣閱讀；“慢讀”，緩慢閱讀；“觀讀”，帶著觀點閱讀；“再讀”，再次閱讀；“筆讀”，邊寫邊讀；“朗讀”，出聲閱讀；“難讀”，越讀越難；“掩讀”，合上書讀。
作者逐一介紹10種讀書方法的具體功效，并按照每個人的讀書能力，差異化地給出了具體可行的閱讀方案。不論你是專業(yè)、就業(yè)兩頭忙的大學生、每天都要看論文的研究生，還是需要龐雜知識的上班族，或是想要培養(yǎng)孩子閱讀習慣的學生家長，不論你從事的是何種職業(yè)、年紀幾何、閱讀能力如何，都能夠?qū)⑦@些讀書方法靈活運用起來。
極致閱讀手冊 內(nèi)容簡介
本書是一本運用腦科學、認知心理學和行為經(jīng)濟學幫助人們養(yǎng)成閱讀習慣的指導書。本書向我們揭示了10種讀書方法，可根據(jù)需要應(yīng)用于我們的職場或生活。這十種讀書方法分別是：“讀我”，閱讀自己；“多讀”，多多閱讀；“濫讀”，多樣閱讀；“慢讀”，緩慢閱讀；“觀讀”，帶著觀點閱讀；“再讀”，再次閱讀；“筆讀”，邊寫邊讀；“朗讀”，出聲閱讀；“難讀”，越讀越難；“掩讀”，合上書讀。 作者逐一介紹10種讀書方法的具體功效，并按照每個人的讀書能力，差異化地給出了具體可行的閱讀方案。不論你是專業(yè)、就業(yè)兩頭忙的大學生、每天都要看論文的研究生，還是需要龐雜知識的上班族，或是想要培養(yǎng)孩子閱讀習慣的學生家長，不論你從事的是何種職業(yè)、年紀幾何、閱讀能力如何，都能夠?qū)⑦@些讀書方法靈活運用起來。
極致閱讀手冊 目錄
目 錄
Part01 讀我：閱讀自己
Chapter01 變化的大腦
人類共性 · 010
變化的大腦，腦的可塑性 · 012
Chapter02 成長型思維
突破界限：成長型思維和定式型思維· 018
身份認同的形成 · 021
變化的身份認同 · 022
難以達成的讀書目標 · 024
心想事成 · 026
Part02 多讀：多多閱讀
Chapter01 沒有為讀書而生的大腦
一生可供讀書的時間，10個月 · 029
我壓根就沒有讀書的大腦 · 030
讀書改變大腦 · 031
讀書家的大腦有何不同？· 032
Chapter02 泄露天機：1年讀300本書
擁抱讀書焦慮癥 · 035
固定在讀書環(huán)境中 · 038
從“系讀”開始 · 041
[特輯 01] 適合初學者的多讀書單 · 045
[特輯 02] 初學者“系讀”實戰(zhàn)指南——如果你是市場營銷新人？· 047
Part03 濫讀：多樣閱讀批判思維
Chapter01 通過濫讀使自己變苛刻
誰能在首爾大學拿A ？· 051
批判思維和創(chuàng)造思維 · 052
名家名作，要苛刻審視 · 055
通過濫讀培養(yǎng)批判思維 · 057
Chapter02 通過濫讀讓自己變得更蠢笨
聯(lián)覺與創(chuàng)造性 · 060
陌生與創(chuàng)造性 · 061
在濫讀中尋找創(chuàng)造性 · 062
創(chuàng)造性是陌生之物的聯(lián)結(jié) · 062
有創(chuàng)意的人的特質(zhì)· 064
了不起的濫讀家，賈雷德·戴蒙德 · 065
Chapter03 通過濫讀使自己變得更謙遜
讀書使世界變得更大 · 067
濫讀與系讀 · 068
Part04 慢讀：緩慢閱讀
Chapter01孩子的讀書活動
孩子通過父母閱讀· 071
父母讀書，孩子才會跟著讀· 072
孩子閱讀的是愛 · 073
Chapter02 自學者
緩慢閱讀的秘密 · 075
泰勒老師的教學方法 · 076
能夠自我學習的人類 · 077
Chapter03 高效的6段式慢讀法
第1階段：確定慢讀書籍 · 078
第2階段：反復閱讀 · 079
第3階段：派生閱讀 · 079
第4階段：按章節(jié)概述 · 079
第5階段：按章節(jié)寫下自己的思考 · 079
第6階段：寫文章 · 079
[特輯]成人“快速” 慢讀法 · 080
Part05 觀讀：帶著觀點閱讀
Chapter01所見之物
她所見之物 · 082
他們所見之物 · 083
大眾所見之物 · 084
大腦所見之物 · 085
書中所見之物 · 086
Chapter02觀點與書
新觀點產(chǎn)出驚人結(jié)果 · 088
觀讀1：讀書過程中吸取觀點· 090
觀讀2：帶著一定的觀點讀書 · 091
熟練運用“觀讀”的方法 · 092
[特輯01]觀讀運用方法1：吸取觀點閱讀的范例 · 095
[特輯02]觀讀運用方法2：帶著觀點閱讀的范例 · 097
Part06 再讀：再次閱讀
Chapter01自我的時間旅行
此刻讀書，為安我心 · 100
神秘的讀書之法，再讀的力量 · 101
再讀，自我的時間旅行 · 103
Part07 筆讀：邊寫邊讀
Chapter01邊畫線邊讀書
筆記與痕跡 · 107
筆讀之爭 · 108
我把書讀臟的理由 · 109
從讀書家到抄寫者 · 110
從抄寫者到作家 · 111
如何開始寫作？ · 112
寫好文章的方法 · 113
通過筆讀制作備忘錄 · 115
寫作的力量 · 118
Part08 朗讀：出聲閱讀
Chapter01朗讀的力量
朗讀的歷史 · 122
朗讀為何風行？· 122
讀書與聽覺 · 124
朗讀——終結(jié)者 · 126
朗讀與高難度的文章 · 127
Chapter02卓越的讀書之法：讀書小組
書面文化 vs.口頭文化 · 129
人類天生是社會性動物 · 130
盲從者：我們不由自主地效仿他人· 131
歸屬感提升學習能力 · 134
討論中出革新 · 135
讀書活動的力量 · 136
[特輯]Podcast《如何閱讀》· 138
Part09 難讀：越讀越難
Chapter01讀書的大腦vs上網(wǎng)的大腦
數(shù)字原住民？ · 141
屏幕破壞大腦 · 143
上網(wǎng)，通往難讀之路的捷徑 ·144
Chapter02戰(zhàn)勝難讀
離書本越來越遠如何解決難讀問題 ·147
戰(zhàn)勝難讀的環(huán)境設(shè)定 · 147
利用好“行動契機” · 149
難讀的話就換一本書讀 · 150
難讀的終極解決方法 · 150
Part10 奄讀：合上書讀
Chapter01智慧之始
奄讀的兩種含義 · 153
為何要偶爾合上書本 · 155
合上書本，思考提問 · 157
Chapter02閑暇時光
空手術(shù)室?guī)Ыo我的 · 161
創(chuàng)造讀書時間 · 162
放下書后起身前行 ·
Part01 讀我：閱讀自己
Chapter01 變化的大腦
人類共性 · 010
變化的大腦，腦的可塑性 · 012
Chapter02 成長型思維
突破界限：成長型思維和定式型思維· 018
身份認同的形成 · 021
變化的身份認同 · 022
難以達成的讀書目標 · 024
心想事成 · 026
Part02 多讀：多多閱讀
Chapter01 沒有為讀書而生的大腦
一生可供讀書的時間，10個月 · 029
我壓根就沒有讀書的大腦 · 030
讀書改變大腦 · 031
讀書家的大腦有何不同？· 032
Chapter02 泄露天機：1年讀300本書
擁抱讀書焦慮癥 · 035
固定在讀書環(huán)境中 · 038
從“系讀”開始 · 041
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[特輯 02] 初學者“系讀”實戰(zhàn)指南——如果你是市場營銷新人？· 047
Part03 濫讀：多樣閱讀批判思維
Chapter01 通過濫讀使自己變苛刻
誰能在首爾大學拿A ？· 051
批判思維和創(chuàng)造思維 · 052
名家名作，要苛刻審視 · 055
通過濫讀培養(yǎng)批判思維 · 057
Chapter02 通過濫讀讓自己變得更蠢笨
聯(lián)覺與創(chuàng)造性 · 060
陌生與創(chuàng)造性 · 061
在濫讀中尋找創(chuàng)造性 · 062
創(chuàng)造性是陌生之物的聯(lián)結(jié) · 062
有創(chuàng)意的人的特質(zhì)· 064
了不起的濫讀家，賈雷德·戴蒙德 · 065
Chapter03 通過濫讀使自己變得更謙遜
讀書使世界變得更大 · 067
濫讀與系讀 · 068
Part04 慢讀：緩慢閱讀
Chapter01孩子的讀書活動
孩子通過父母閱讀· 071
父母讀書，孩子才會跟著讀· 072
孩子閱讀的是愛 · 073
Chapter02 自學者
緩慢閱讀的秘密 · 075
泰勒老師的教學方法 · 076
能夠自我學習的人類 · 077
Chapter03 高效的6段式慢讀法
第1階段：確定慢讀書籍 · 078
第2階段：反復閱讀 · 079
第3階段：派生閱讀 · 079
第4階段：按章節(jié)概述 · 079
第5階段：按章節(jié)寫下自己的思考 · 079
第6階段：寫文章 · 079
[特輯]成人“快速” 慢讀法 · 080
Part05 觀讀：帶著觀點閱讀
Chapter01所見之物
她所見之物 · 082
他們所見之物 · 083
大眾所見之物 · 084
大腦所見之物 · 085
書中所見之物 · 086
Chapter02觀點與書
新觀點產(chǎn)出驚人結(jié)果 · 088
觀讀1：讀書過程中吸取觀點· 090
觀讀2：帶著一定的觀點讀書 · 091
熟練運用“觀讀”的方法 · 092
[特輯01]觀讀運用方法1：吸取觀點閱讀的范例 · 095
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Part06 再讀：再次閱讀
Chapter01自我的時間旅行
此刻讀書，為安我心 · 100
神秘的讀書之法，再讀的力量 · 101
再讀，自我的時間旅行 · 103
Part07 筆讀：邊寫邊讀
Chapter01邊畫線邊讀書
筆記與痕跡 · 107
筆讀之爭 · 108
我把書讀臟的理由 · 109
從讀書家到抄寫者 · 110
從抄寫者到作家 · 111
如何開始寫作？ · 112
寫好文章的方法 · 113
通過筆讀制作備忘錄 · 115
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Part08 朗讀：出聲閱讀
Chapter01朗讀的力量
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朗讀為何風行？· 122
讀書與聽覺 · 124
朗讀——終結(jié)者 · 126
朗讀與高難度的文章 · 127
Chapter02卓越的讀書之法：讀書小組
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人類天生是社會性動物 · 130
盲從者：我們不由自主地效仿他人· 131
歸屬感提升學習能力 · 134
討論中出革新 · 135
讀書活動的力量 · 136
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Part09 難讀：越讀越難
Chapter01讀書的大腦vs上網(wǎng)的大腦
數(shù)字原住民？ · 141
屏幕破壞大腦 · 143
上網(wǎng)，通往難讀之路的捷徑 ·144
Chapter02戰(zhàn)勝難讀
離書本越來越遠如何解決難讀問題 ·147
戰(zhàn)勝難讀的環(huán)境設(shè)定 · 147
利用好“行動契機” · 149
難讀的話就換一本書讀 · 150
難讀的終極解決方法 · 150
Part10 奄讀：合上書讀
Chapter01智慧之始
奄讀的兩種含義 · 153
為何要偶爾合上書本 · 155
合上書本，思考提問 · 157
Chapter02閑暇時光
空手術(shù)室?guī)Ыo我的 · 161
創(chuàng)造讀書時間 · 162
放下書后起身前行 ·
展開全部
極致閱讀手冊 作者簡介
高永星職業(yè)讀書人、人文社科圖書專職作家。他從書海中挑出好書介紹給大家，和讀者一起閱讀，并將閱讀的過程寫成文字、做成講義。閱讀和寫作對他而言是對生命的學習和挑戰(zhàn)，他也因此和許許多多的人結(jié)下了不解之緣。《極致閱讀》，是一本有深度的、成體系的讀書方法論，2015年出版問世后迅速登上人文暢銷排行榜，并廣受讀者好評。作為兩個孩子的父親，他在養(yǎng)育孩子的過程中，深切地感受到自己在有關(guān)兒童成長、學習、閱讀、養(yǎng)育等問題上，需要擁有科學、全面的分辨力，因此他一直很關(guān)心子女教育方面的話題。 他是兒童經(jīng)濟報的首席教育顧問，一直撰寫有關(guān)子女養(yǎng)育、教育相關(guān)的專欄，并連續(xù)數(shù)年在MBC電臺節(jié)目[和李振宇攜手看經(jīng)濟]中，以書籍收藏者的身份向大家推薦好書。他還主持著播客（Podcast）頻道[學英語、讀好書，一起來]，同時給多家媒體供稿，在博客、臉書上獲得了大量支持，并通過社交媒體、電臺、講座等多種形式和讀者互動。著有人文暢銷書《名著：商務(wù)回答》、《HIT：經(jīng)濟閱讀術(shù)》、《一開始誰都不會走》等。
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