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化學-基于學生核心素養的化學學科能力研究 版權信息
- ISBN：9787303227013
- 條形碼：9787303227013 ; 978-7-303-22701-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
化學-基于學生核心素養的化學學科能力研究 內容簡介
核心素養是指學生的**品格和關鍵能力，具體到學科層面，學科核心能力就成為核心素養的關鍵內容。本書圍繞化學學科核心素養中“學科核心能力”這一關鍵內容進行闡述，包括學科能力的內涵和構成，學科能力表現指標、測評方法與發展水平、學科能力影響因素、教學改進策略等，具有很強的針對性和指導性。
化學-基于學生核心素養的化學學科能力研究 目錄
**章 基于核心素養的化學學科能力理論研究
**節 學生發展核心素養與化學學科核心素養
第二節 關于學科能力的已有研究概述
第三節 基于核心素養的化學學科能力內涵構成及其表現的理論模型
第二章 基于核心素養的化學學科能力表現評價設計
**節 評價設計的框架
第二節 指標體系的構建
第三節 測試工具的開發
第四節 測試的組織與實施
第五節 數據結果的分析思路
第三章 基于核心素養的化學學科能力表現總體情況
**節 基于核心素養的學科能力表現整體水平
第二節 “學習理解一應用實踐～遷移創新”各維度能力表現情況
第三節 學科核心素養各維度表現情況
第四章 基于核心素養的化學學科能力表現的影響因素研究
**節 化學學科能力影響因素的理論分析
第二節 化學學科能力影響因素的探查
第三節 化學學科能力關鍵影響因素的現狀
第五章 實驗探究主題的學科能力構成及其表現研究
**節 實驗探究主題的學科能力構成模型及其表現期望
第二節 實驗探究主題的學科能力表現測試工具開發
第三節 實驗探究主題的學科能力表現水平
第四節 實驗探究主題的學科能力表現現狀
第五節 實驗探究主題的學科能力及核心素養培養建議
第六章 無機物主題的學科能力構成及其表現研究
**節 無機物主題的學科能力構成模型及其表現期望
第二節 無機物主題的學科能力表現測試工具開發
第三節 無機物主題的學科能力表現水平
第四節 無機物主題的學科能力表現現狀
第五節 無機物主題的學科能力及核心素養培養建議
第七章 化學反應原理主題的學科能力構成及其表現研究
**節 化學反應原理主題的學科能力構成模型及其表現期望
第二節 化學反應原理主題的學科能力表現測試工具開發
第三節 化學反應原理主題的學科能力表現水平
第四節 化學反應原理主題的學科能力表現現狀
第五節 化學反應原理主題的學科能力及核心素養培養建議
第八章 有機化合物主題的學科能力構成及其表現研究
**節 有機化合物主題的學科能力構成模型及其表現期望
第二節 有機化合物主題的學科能力表現測試工具開發
第三節 有機化合物主題的學科能力表現水平
第四節 有機化合物主題的學科能力表現現狀
第五節 有機化合物主題的學科能力及核心素養培養建議
第九章 化學與社會發展主題的學科能力構成及其表現研究
**節 化學與社會發展主題的學科能力構成模型及其表現期望
第二節 化學與社會發展主題的學科能力表現測試工具開發
第三節 化學與社會發展主題的學科能力表現水平
第四節 化學與社會發展主題的學科能力表現現狀
第五節 化學與社會發展主題的學科能力及核心素養培養建議
第十章 促進化學學科能力素養發展的教學改進指導理論和方法
**節 基于“認識發展性教學”的教學改進指導理論
第二節 基于“高端備課”的教學改進方法和程序
第三節 基于學生學科能力診斷的教學改進效果評價
第十一章 促進化學學科能力素養發展的主題教學改進研究案例
**節 實驗探究主題的教學改進研究案例
第二節 電化學主題的教學改進研究案例
第三節 電解質溶液主題的教學改進研究案例
第四節 化學平衡主題的教學改進研究案例
第五節 無機物主題的教學改進研究案例
第六節 有機化合物主題的教學改進研究案例
結語與展望
展開全部
化學-基于學生核心素養的化學學科能力研究 作者簡介
王磊，博士，教授，北京師范大學化學系化學教育教研室主任，博士研究生導師。兼任東亞科學教育學會主席，北京師范大學化學教育研究所所長，國家基礎教育課程化學標準研制組負責人，中國化學會化學教育委員會委員，中國教育學會化學教學專業委員會常務理事化學教育雜志編委，全國化學教學專業委員會高師化學教育工委會常務委員兼秘書長。
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