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國學(xué)基本教材 版權(quán)信息
- ISBN:9787567539044
- 條形碼:9787567539044 ; 978-7-5675-3904-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
國學(xué)基本教材 本書特色
全方位收入經(jīng)史子集各部國學(xué)經(jīng)典 循序漸進(jìn),由淺入深,收藏品質(zhì),終身學(xué)習(xí) 郭齊勇總顧問;湯一介、陳來題詞 專業(yè)國學(xué)傳播機(jī)構(gòu)秋霞圃書院主編 文字流暢,可讀性強(qiáng),適合中小學(xué)生閱讀 由國內(nèi)20多名中青年國學(xué)研究人員、大中小學(xué)教師潛心編注,精心挑選適合中小學(xué)生生的國學(xué)讀本。 經(jīng)典文本,配以全新解讀。用新穎的眼光解析歷久彌新的文化菁華。是非常適合現(xiàn)代人閱讀的國學(xué)讀本。 突破傳統(tǒng)國學(xué)教育局限,在收入經(jīng)典蒙學(xué)和儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上,廣泛選取諸子百家,歷史名著,經(jīng)典文學(xué),詩詞讀本。
國學(xué)基本教材 內(nèi)容簡介
《國學(xué)微課堂》共包含24個(gè)分冊,內(nèi)容按分冊分為《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》、《千家詩選讀》、《論語》(上下)、《孟子》(上下)、《詩詞格律》、《大學(xué)中庸》、《詩經(jīng)選注》、《唐詩選讀》、《宋詞選讀》、《老子莊子選讀》、《墨子荀子韓非子選讀》、《史記選讀》(上下)、《左傳選讀》、《顏氏家訓(xùn)選讀》、《漢魏六朝詩文選》、《唐宋文選》、《禮記選注》、《楚辭選注》等。
每冊精選國學(xué)經(jīng)典文本若干,配以原文、注釋、譯文、解讀、擴(kuò)展閱讀、思考練習(xí)等。部分分冊更配以拼音,適合誦讀和背誦記憶。涵蓋從解讀、朗誦、背誦記憶到理解領(lǐng)會(huì)的多方面國學(xué)學(xué)習(xí)需求。
國學(xué)基本教材 目錄
《三字經(jīng)》
《千字文》
《幼學(xué)瓊林》
《千家詩選讀》
《詩詞格律》
《唐詩選讀》
《宋詞選讀》
《論語(上)》
《論語(下)》
《孟子(上)》
《孟子(下)》
《大學(xué) 中庸》
《詩經(jīng)選讀》
《楚辭選讀》
《老子莊子選讀》
《墨子 荀子 韓非子選讀》
《史記選讀(上)》
《史記選讀(下)》
《左傳選讀》
《禮記選讀》
《唐宋文選》
《漢魏六朝詩文選》
《顏氏家訓(xùn)選讀》
國學(xué)基本教材 節(jié)選
古典的回歸與文化自覺 ——《國學(xué)基本教材》后記 子曰:溫故知新。人類歷史的發(fā)展,每至偏執(zhí)一端,往而不返的關(guān)頭,總有一股新興的返本運(yùn)動(dòng)繼起,要求回顧過往的源頭,從中汲取新生的創(chuàng)造力量。中國,如今正處在這樣一個(gè)歷史大轉(zhuǎn)型的關(guān)頭。在這樣的關(guān)頭,如果沒有一種共同的、并能包容各種文化的價(jià)值觀作為基礎(chǔ)是很難想象的。而且,只有在一個(gè)共同的價(jià)值觀上我們才能共同面對挑戰(zhàn),也才會(huì)有道德力量去應(yīng)對世界的變化。 中國近十幾年來自民間發(fā)起,逐漸發(fā)酵并至官方響應(yīng)并積極作為的傳統(tǒng)文化復(fù)興運(yùn)動(dòng),正是這樣一種探究。在回歸古典、尋找本源的啟示中重新建構(gòu)我們的倫理共識(shí)與文化認(rèn)同。倡導(dǎo)多讀古典,就是為了懂得聆聽來自中華民族文化根源的聲音,只有我們更加懂得向歷史追問,才能夠清醒地直面當(dāng)世的困惑。在往圣先賢幾千年來留給我們的文化資源、精神礦藏中,擴(kuò)展我們的心量,從中獲得歷史的智慧與前行的方向。 秋霞圃書院、上海秋霞圃傳統(tǒng)文化研究院深刻體悟到,要推動(dòng)這項(xiàng)艱巨工程,在全日制中小學(xué)校常態(tài)教學(xué)中嵌入古典教育是關(guān)鍵。經(jīng)過多年的研究和論證,我們邀請全國十幾所高校各個(gè)研究領(lǐng)域的專門學(xué)人參與,*終編選了這套《國學(xué)基本教材》。從《三字經(jīng)》、《千家詩》等蒙童啟蒙讀物開始,到《詩經(jīng)》、《楚辭》、《四書》、諸子經(jīng)典等的精研;由淺入深、循序漸進(jìn),以期一學(xué)期有一冊在手,或自修,或教師講授皆宜。當(dāng)然,學(xué)古典是為了溫化我們的歷史文化記憶,接續(xù)歷史文化傳統(tǒng),其關(guān)鍵是在“傳”,而不在“統(tǒng)”。因此,這套《國學(xué)基本教材》涵蓋面較廣,既有儒家的“四書”,也有老子的《道德經(jīng)》、莊子的《南華經(jīng)》,還有唐詩宋詞等古代文學(xué)璀璨的明珠,史學(xué)巨著《史記》、《左傳》等也列入選讀范圍。 在長期少兒國學(xué)教育的實(shí)踐與探索中,我們深切體會(huì)到古典教育對于培養(yǎng)當(dāng)代中小學(xué)生倫理共識(shí)和文化認(rèn)同的深遠(yuǎn)意義,同時(shí)意識(shí)到傳統(tǒng)文化資源對于彌補(bǔ)當(dāng)前中小學(xué)教育所缺失的生命教育、人格教育、性情教育、美感教育等具有重要價(jià)值。在實(shí)際教學(xué)時(shí),輔以傳統(tǒng)吟誦、家庭種植、琴棋書畫等科目的修習(xí),以養(yǎng)成堂堂正正,有情懷、有抱負(fù)、有博雅氣質(zhì)的“中國人”為教育目標(biāo),來對中小學(xué)校的現(xiàn)行教育內(nèi)容加以豐富。 誠然,傳統(tǒng)文化的傳承與復(fù)興,不是一味地復(fù)古,中國文化本來就是故去了的中國人生生創(chuàng)造之精神與物質(zhì)的資產(chǎn),在未來的行進(jìn)中,中國文化也必然不是靜態(tài)的、不變的,她是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的。我們希望廣大使用這套國學(xué)教材的教師,能有這樣的認(rèn)知,在引導(dǎo)中小學(xué)生繼承本民族既有的歷史文化傳統(tǒng)的同時(shí),涵育他們?nèi)蚧F(xiàn)代化的視野與公民意識(shí)。中國文化擁有廣闊的定義與視界,才能被全面欣賞與體認(rèn)。 費(fèi)孝通先生在晚年提出一個(gè)重要概念:文化自覺。他說:文化自覺是一個(gè)艱巨的過程,只有在充分認(rèn)識(shí)自己的文化,理解并接觸到其他多種文化的基礎(chǔ)上,才有條件在這個(gè)正在形成的多元文化的世界里確立自己的位置,然后經(jīng)過自主的適應(yīng),和其他文化取長補(bǔ)短,共同建立一個(gè)有共同認(rèn)可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處,各抒所長,聯(lián)手發(fā)展的共處原則。費(fèi)孝通先生在他八十歲生日時(shí)還說過一句話:各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。我想,這應(yīng)該是當(dāng)代有思想的中國人在繼承傳統(tǒng)歷史文化中的應(yīng)該具有的胸襟與格局,當(dāng)前與未來的中國重要的新風(fēng)氣就應(yīng)該是每個(gè)中國人的文化自覺。 ——李耐儒于秋霞圃書院 ……
國學(xué)基本教材 作者簡介
秋霞圃書院,中國民間研究、傳播儒學(xué)文化的組織。由中國著名學(xué)者沈渭濱、葛劍雄、傅杰、朱學(xué)勤、李天綱、汪涌豪等教授發(fā)起,聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)及香港、臺(tái)灣和海外的數(shù)十位著名教授、學(xué)者創(chuàng)建的社會(huì)學(xué)術(shù)研究團(tuán)體和教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。2009年9月肇創(chuàng)于上海嘉定,常設(shè)辦公地為國家文物保護(hù)單位:嘉定孔廟。書院主要活動(dòng)內(nèi)容有:系統(tǒng)研究整理出版中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典;大力推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、圖書館、社區(qū)等一系列活動(dòng);承辦每年的“上海孔子文化節(jié)”;舉辦中西方文化國際學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。
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