包郵中南大學教學改革論文集

作者：陳翔主編

出版社：中南大學出版社出版時間：2018-04-01

開本： 30cm 頁數： 343頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
節選

中南大學教學改革論文集版權信息

ISBN：9787548731979
條形碼：9787548731979 ; 978-7-5487-3197-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

中南大學教學改革論文集內容簡介

本書是中南大學教師教育研究及教學改革的論文集, 所收編的文章是中南大學近幾年來教育教學研究和改革的部分成果。具體包括人才培養 ; 課程建設 ; 教學改革 ; 實踐教學。

中南大學教學改革論文集目錄

人才培養
將黨的十九大精神貫徹落實到人才培養全過程
大學思想品德教育的文化回歸
論高校網絡德育的“人學空場”困境及出路
當代大學生書法文化素質教育的調查報告
“以學習者為中心”的工科學生終身學習力培養
思辨協同與跨文化交際能力的培養
普通高校公共體育常見誤區及應對策略
德育為先教育之本
國際工程人才科技語言培養模式構建
大學體育課程學習學生自我評價模式探析
人體形態科技館的數字化與創新實踐平臺建設的探索與實踐

學風建設
——大學實現可持續發展的基礎
高校文科類實驗室開放共享模式的探索與實踐
名偵探柯南與化學探秘——創新人才化學素養培養教育新模式
機遇與挑戰
——非洲孔子學院發展現狀分析
基于大數據技術的卓越醫師培養計劃模式及意義
營造創新型校園環境促進高校人才培養
淺探外語軟文化環境之構建
推廣遺體捐獻工作，助推醫學教育發展
構建“一體化”工科人才創新能力培養體系探索與實踐

課程建設
高校雙語教學課程體系的構建研究
——以金融學為例
理工科大學生人文素質課程需求調查與分析
——基于“學生興趣”與“工作情境”雙視角
運動訓練專業學科建設與發展研究述評及展望
順應“雙一流”建設大潮打造一流的藥理學教學團隊
“新工科”背景下地球物理學學科建設探析
物聯網工程專業的綜合改革實踐
開放式精品示范課堂的探索與實踐
模擬電子技術開放式精品示范課堂的建設與實踐
創新應用實踐驅動的交互式課堂教學模式研究
線上線下相融合的開放式精品課堂探索
面向思維能力培養的離散數學課程建設研究
國家級特色專業物聯網工程的課程體系研究
基于知識地圖的專業課程體系構建和動態更新系統研究
臨床病毒學及檢驗課程建設探究

教學改革
“傳統專業”專業課程教學方式與手段的改進和探索
——以地震勘探原理為例
“互聯網+”語境下高校外國文學經典教學探究
“雙一流”建設背景下的運籌學課程開放式教學改革與實踐
“雙一流”建設視閾下醫學檢驗形態學教學改革
汽車構造課程教改實踐規范
信息化條件下高校小語種專業教學的人文反思
PBL教學法與CBL教學法在急診醫學教學中的實踐與體會
大學英語課堂翻譯教學的重要性及其實施
研究性教學模式在稅法課程教學中的實踐
移動端網絡工具在大學英語寫作教學中的使用
英美社會與文化體驗式教學模式探索
說寫相融：大學英語產出能力培養的課堂教學模式
“三三制”教學模式下的大學英語課堂教學設計
基于專業認證的制造工程訓練系列課程教學模式研究
基于移動云平臺的安全工程教學模式研究與實踐
“授之以魚”還是“授之以漁”？
——將基礎法語閱讀課堂變成多種能力訓練工坊

實踐教學
“五體聯動”視角下的大學生實習機制研究
以基本公共衛生服務為導向的預防醫學畢業實習改革實踐
大學物理實驗課堂教學中巧用無領導小組討論法提升學生就業能力
中南大學地質工程專業本科實踐教學的管理與探索
基于積極心理學的改良式教學方法在外科手術學實踐課中的應用研究
基于創新人才培養的物流工程專業實踐教學體系建設
基于網絡視頻的研究創新型實驗教學設計與實踐
張家界武陵源地質認識實習教學資源評述
營造開放的實驗教學環境，培養高素質創新人才
醫學檢驗專業“5改4”畢業實習教學的研究與實踐
醫學檢驗專業分子診斷學實驗教學改革的探討
物理演示實驗教學存在的突出問題
淺談四年制檢驗本科臨床病毒學及檢驗實驗教學
以產學研合體為基石多方位搭建實踐教學基地
互聯網+虛擬切片實驗室的構建及在醫學形態學中的應用
“新工科”背景下的大學物理實驗教學改革

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中南大學教學改革論文集節選

　　《中南大學教學改革論文集》：　　一、良好家風對高校德育建設的影響　　家風是指家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風。家風是一個家族的精神力量，具有強大的約束力、影響力和促進力。實踐證明，來自家庭的約束是個體較為容易接受的，良好家風是提升個人道德素質的*有效、*簡單的行為規范。在高校教育中重提傳承“家風”，不僅是一種文化的回歸，更是一種歷史智慧的挖掘和重建。　　每個人從出生的那一刻開始就要面臨家庭教育，家庭教育對孩子道德品質的形成具有十分重要的影響，是個人道德教育的一個重要組成部分，是大學生在高校接受學術教育的前提和基礎。家風文化是家庭教育的道德結晶，從教育功能上看，良好家風與大學生道德教育相輔相成，甚至在某些方面可以相互轉化。家風文化中關于修身、齊家、處事等方面的道德精華可以培養大學生的責任意識、奉獻意識和誠信意識。高校應該通過引導把良好家風中的精神內涵潛移默化地融入學生的德育教育中，將家風中優秀的因子提煉出來，并將其融入當代高校的德育工作中，有利于幫助當代大學生實現立德修身的目標，提升高校德育教育水平，對于全社會精神文明建設的提高將有著非常重要的作用‘糾。　　二、社會大環境對高校德育建設的影響　　目前，我國正處于中國特色社會主義發展新階段，社會形勢復雜多變，社會大環境對我國高等院校的道德教育工作提出了新的挑戰。大學生價值取向逐步趨于多元化，需要社會主義核心價值體系引領。社會主義核心價值體系的提出為高校德育建設指明了方向，學生是社會主義接班人和祖國事業*重要的建設者，社會主義核心價值體系需要給予他們正確的引領和認同，為我國高校德育建設的整合與重構提出了新的要求，也成為了我國高校德育建設的精神坐標和理論指南。因此，高校德育建設與社會主義核心價值體系相符，就能成為祖國建設事業中的正能量，而如果高校德育建設與社會主義核心價值體系相背離，不僅不會得到預期的效果，也會被社會所不容。　　總的來說，社會主義核心價值體系的提出是黨在新時期思想道德建設上的一個重大創新，為高校德育建設提供了發展契機和價值指南，因此，高校德育要結合這一創新進行進一步的改革和創新，以新的成果豐富社會主義核心價值體系。當然，在社會主義核心價值體系的引領下進行高校德育建設是一項十分艱巨復雜的系統工程，只有不斷創新才能不斷增強德育教育的實效性、針對性和感染力。　　三、校園文化品牌建設對德育建設的影響　　校園文化品牌建設，是增加高校核心競爭力與社會影響力的重要手段，在高校德育教育工作開展過程中發揮的作用也不容忽視，因此，優化校園文化品牌建設工作，對于高校發展體現出的重要現實意義是不容忽視的。　　每一種文化都不是孤立存在的，校園文化深受家庭文化，社會文化甚至企業文化等各類文化的影響。家庭文化與校園文化結合，可以加快學生融入學校的速度，讓學生在校園里體會到如家一般的溫馨和睦。社會文化與校園文化結合，學生在學校里待的再久，也終歸是要融人到社會這個大家園里面的，社會文化與校園文化的融合，對于久居校園的學生而言是一件極其有意義的事情，讓很多投入學習中的學生也能感受到社會環境的影響，讓學生逐漸適應社會的文化氛圍，減少離校時的不適應。企業文化與校園文化的融合，是學生們適應未來職業生涯需求的基礎，將有利于學生求職就業和適應各種職場環境。　　因此，開展校園文化品牌建設工作，能夠對大學生群體的道德品質發展發揮導向作用，高校必須對自身的精神文化建設和物質文化建設兩方面均提出相應的要求，在逐步滿足這些要求的過程中，大學生群體的道德品質會受到潛移默化的影響，并朝著正確、健康的方向發展。校園中無論是學科教育還是文化建設，其本質目的都是為了發揮出育人功能，在引導大學生樹立正確價值觀和生活習慣方面，轉變大學生群體思想觀念的作用都是不容忽視的。　　……

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