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青少年創造力培育法 版權信息
- ISBN：9787312042799
- 條形碼：9787312042799 ; 978-7-312-04279-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年創造力培育法 內容簡介
本書以古今中外大量事實說明“創造力是可以培育的”, 并且提出了培育創造力的多種途徑和方法, 系統探討了教育系統應當怎樣改革, 才能培育學生的科學研究能力和創造力。本書還分別就學校教育、家庭教育、社會教育該怎樣培育人的創造力進行了深入闡述。
青少年創造力培育法 目錄
序
前言
**篇 萬眾創新
創造力：全球競爭的焦點
全球化*需要有創造力的人才
萬眾創新：從中國制造邁向中國創造
學習諸葛亮：獨觀大略
第二篇 創造力之源
大自然：創造力的源頭
實踐與創造力
興趣與創造力
通才與創造力
閱讀與創造力
信息素養與創造力
系統智慧與創造力
寬容、自由、閑暇與創造力
第三篇 創造的基礎
怎樣回答錢學森之問？
學習方法大變革：把學習變為研究
愛因斯坦：研究性學習的奇跡
創造力培育：從娃娃抓起
驚世才女是怎樣煉成的？
第四篇 創造的方法
觀察：仰觀宇宙之大，俯察品類之盛
提出問題：研究的開始
創造的利器：科學研究方法
空間為什么是彎曲的？
費馬大定理是怎樣被證明的？
創造性學習：重新發現
創造性課堂：全面的解放
創客：玩、思、做、學、研合一
新型學校：回答喬布斯之問
在研究狀態下創業
第五篇 創造力之魂
邏輯推理與創造力
頭腦風暴、思維導圖、批判性思維
集體多角度思考：瞎子應當怎樣摸象？
把辯論變成辯證
參考文獻
展開全部
青少年創造力培育法 作者簡介
劉偉，深圳市中學高級教師，長期從事數學、信息技術、研究性學習、批判性思維、創客等課程的教學和研究工作。曾獲深圳市優秀教師稱號，擔任深圳讀書月讀書指導委員會委員、香港學生讀物推介指導委員會委員。主持和參與過多項國家、省級教育課題研究，出版3部教育著作。 李睿，深圳市教育科學研究院英語教研員，華南師范大學兼職碩士生導師，全國中小學外語教學名師。曾輔導學生參加全國及省市級青少年科技創新大賽，獲一、二等獎；指導學生參加中國青少年創造力大賽，獲團體金獎、鐘南山創新獎。出版5部教育著作。
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