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幼兒數學思維訓練4-5歲/階梯數學(第2階) 版權信息
- ISBN:9787305202780
- 條形碼:9787305202780 ; 978-7-305-20278-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
幼兒數學思維訓練4-5歲/階梯數學(第2階) 本書特色
第2階.4~5歲 運筆能力:畫各種線條和形狀,鍛煉小肌肉精細動作。 比一比:比較多個事物的大小、長度、高度等,理解“*”的概念。 數字:學習數字0~10的讀寫,掌握10以內數的順序,理解數字0的概念。 分類:按事物的形狀、顏色、屬性、功能分類。 數量:手口一致地點數10以內的數,掌握“多1個”“少1個”的概念。 圖形·空間:理解各種形狀,對立體圖形有基本的感知。 規律:發現ABAB的規律,并按規律排序。 時間:理解“先”“后”的概念,知道事情發展有先后順序。
幼兒數學思維訓練4-5歲/階梯數學(第2階) 內容簡介
《幼兒數學思維啟蒙訓練》嚴格按照《3~6歲兒童學習與發展指南》編寫,根據幼兒在不同年齡階段體現的數學思維特征,設計符合幼兒發展需要的數學游戲,進行科學地數學思維啟蒙。《幼兒數學思維啟蒙訓練·第二階4~5歲》專為4~5歲幼兒打造,以趣味數學游戲為主要形式,題型包含分類、圖形·空間、找規律、1~10的數字學習等,畫面精致、情節簡單、題面清晰。
幼兒數學思維訓練4-5歲/階梯數學(第2階) 作者簡介
《幼兒數學思維訓練》編寫組,由南京大學出版社少兒中心編輯組成,共同策劃編寫本套書中的故事,并協調插畫工作,完成此項目。
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