包郵與教育改革共成長

作者：高利民

出版社：中南大學出版社出版時間：2018-07-01

開本： 24cm 頁數： 242頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

與教育改革共成長版權信息

ISBN：9787548733096
條形碼：9787548733096 ; 978-7-5487-3309-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

與教育改革共成長內容簡介

本書主要收集作者已發表的有關教學的研究論文、教育教學管理論文, 已結題的省市級課題結題報告, 以及在教育教學過程中對教育教學的感想與體會。如新課程背景下課堂教學效益提高的思考, 構建新型的師生關系, 讓課堂教學充滿活力, 新課堂改革背景下的家訪, 提高教師繼續教育培訓質量的思考等。

與教育改革共成長目錄

一、教育體制改革：教育高質量發展的關鍵
國內綜合高中辦學模式的整體觀察與思考
校本學生素質重構與學校發展——以天津市東麗區百華實驗中學高中部為例
關于示范性高中創新人才培養的五點思考
以師生自主發展為目標構建新課程背景下校本課程開發與管理新模式
綜合高中辦學模式研究報告
義務教育的現狀與發展調研報告——以湖南省株洲市城區為例
天津市東麗區民辦高中發展調研報告
科學發展觀指導下的學校內涵發展——以湖南省株洲市第三中學為例

二、教師研訓改革：教育高質量發展的保障
中小學教師繼續教育應立足于校本培訓
中小學教師繼續教育培訓要做到“六要”
淺論基礎教育校本德育培訓的構建
提高校本德育培訓有效性的幾個原則
校本德育培訓的實踐研究
突出提高“六種能力”全面推進學校發展
校本研訓“主題化”實踐研究——以天津市**百中學為例
新教師見習期培訓要注意的幾個問題

三、課堂教學改革：教育高質量發展的根本
新課程背景下提高課堂教學效益的思考
讓課堂教學充滿創新與活力
提高課堂教學效率的七個要素
六步循環分層導學法實踐研究——以天津市東麗區百華實驗中學高中部為例
從高考改革談學校應對策略
普通高中走出教學質量低谷的策略研究
讀懂教材讓教學設計更有效
在課堂教學中有效使用信息技術
品味《春》——與執教的袁老師商榷
對教學反思的反思

四、校園文化構建：教育高質量發展的“魂”
新課程改革背景下的家訪
新課改教育情境中師生關系的再認識
校園文化建設的實踐與探索——以天津市東麗區百華實驗中學創建和美文化為例

展開全部

與教育改革共成長作者簡介

　　高利民，高級教師。1967年生于湖南桃江。教育管理碩士，天津市物理特級教師，現任天津市一百中學黨總支書記、天津市教育學會學術委員會委員、天津市物理學會理事。1989年自湖南師范大學畢業，先后在湖南省株洲市第八中學、第三中學、實驗中學任教高中物理，擔任班主任、年級組長、教研組長、教導主任、教學副校長、校長、書記。2006年至2017年，任天津市一百中學副校長，先后在天津市百華實驗中學任教高中物理，擔任副校長、校長、書記。

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