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在整合中形成價值導向:構建富有區域特色的初中政史地生綜合實踐活動課程 版權信息
- ISBN：9787566823663
- 條形碼：9787566823663 ; 978-7-5668-2366-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
在整合中形成價值導向:構建富有區域特色的初中政史地生綜合實踐活動課程 內容簡介
綜合實踐活動是課程改革中一個重要的組成部分，從課改綱要提出到現在已經有十幾個年頭了，在此過程中很多地區、學校和教師都依據自己對綜合實踐活動課的理解和想法進行一系列操作層面的實踐，總結出一些經驗和方法。本書的內容是建立在長達三年的省級課題的探索研究基礎上，聯合了政治、歷史、生物、地理四個學科的骨干教師，打破分科體系，將重點放在“綜合”上。先按照對學科知識的認識和對綜合實踐活動課的理解進行實踐層面的操作，然后進行聽評課，探索總結適合本學科的綜合實踐活動課操作模式。
在整合中形成價值導向:構建富有區域特色的初中政史地生綜合實踐活動課程 目錄
前言
**篇 知
富有區域特色的初中政史地生綜合實踐活動課的構建與完善
關于政史地生綜合實踐活動課開展情況的實驗報告
構建政史地生綜合實踐課程的活動模式
——以珠海九中開展地理綜合實踐課程為例
如何選擇綜合實踐活動課的主題
——以政史地生學科為例
綜合實踐活動課資料的搜集與整理
綜合實踐活動課的成果展示
——以政史地生學科為例
如何構建綜合實踐活動課的評價體系
第二篇 行(課例分析)
我愛我“家”
——關于珠海市城區建設調查綜合實踐活動
實踐領悟身邊歷史，志愿講解珠海文化
年味
——關于調查春節傳統風俗地理綜合實踐活動
尋找故鄉的味道
——關于調查春節美食的生物綜合實踐活動
我是優秀小公民
——關于公民素質調查的綜合實踐活動
第三篇 行(教學設計)
“暢行珠海——水陸空并駕齊驅”教學設計
“家居環境與健康”教學設計
“絲路明珠——敦煌莫高窟”教學設計
“我愛我'家'”教學設計
“找尋家族記憶，開啟尋根之旅”教學設計
“尋找城市記憶，感悟珠海名人”教學設計
“身邊的誘惑”教學設計
“了解知識產權問題，依法保護智力成果”教學設計
第四篇 意
從常規課堂走出去學地理
——以珠海客運交通方式調查為例
初中生物綜合實踐活動的實踐研究
穿針引線
——試論教師在綜合實踐課中所起的作用
積極心理學視閾下的綜合實踐課提問研究初探
——以兩節《難忘九·一八》為例
提高實踐活動有效性策略初探
淺談富有珠海地方特色的綜合實踐活動課程的實施策略
綜合實踐活動在初一年級政治學科的實踐與研究
讓思想政治綜合實踐活動課真正既“活”起來又“動”起來
后記
展開全部
在整合中形成價值導向:構建富有區域特色的初中政史地生綜合實踐活動課程 作者簡介
梁玉葵，珠海市第九中學副校長，中學政治高級教師，珠海市先進教師，香洲區學科帶頭人，林芝市優秀援藏支教干部。主管珠海市第九中學合實踐活動課程的教學和具體實施。自2013年開始著手調整綜合實踐活動課程的方向，挑選骨干教師，使綜合實踐活動課程向區域特色靠攏，尤其是“珠海歷史名人調查”的展示課，獲得了一致好評。張晶，珠海市第九中學高級教師，珠海市第九中學綜合科教研室主任。
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