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學會學習:小學生學習心理輔導課程 版權信息
- ISBN：9787511555786
- 條形碼：9787511555786 ; 978-7-5115-5578-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學會學習:小學生學習心理輔導課程 本書特色
本套叢書將學習心理的理論研究與實操課例有機結合，構建了從小學、初中直至高中的完整的學習心理指導課程體系，涵蓋了學習情感、學習能力、學習習慣、學習方法、學習策略等五大專題。適合一線教師研讀學習，了解學習心理的基本內涵；適合專業心理教師學習使用，快速入手，為學生帶來專業的學習指導。
學會學習:小學生學習心理輔導課程 內容簡介
本書將學習心理的理論研究與小學實操課例有機結合, 構建了科學的學習心理指導課程體系, 書中內容主要涵蓋學習情感、學習能力、學習習慣、學習方法、學習策略等五大專題, 收錄了近30個活動的課例, 有助于小學教師研讀并了解學習心理輔導課程的基本內涵。
學會學習:小學生學習心理輔導課程 目錄
上篇學習心理輔導課程基本原理
**章學習心理輔導課程概論
**節學習心理輔導課程的內涵及要素
第二節學習心理輔導課程的定位
第三節學習心理輔導課程的目標
第二章學習心理輔導課程內容
第三章學習心理輔導課程模式
**節發展訓練式課堂輔導模式解讀與課例解析
第二節問題干預式課堂輔導模式解讀與課例解析
下篇學習心理輔導專題課程
**章學習情感專題輔導
**節學習情感輔導的基本內涵
第二節小學生學習情感輔導建議
第三節小學生學習情感輔導課例
第二章學習習慣專題輔導
**節學習習慣輔導的基本內涵
第二節小學生學習習慣輔導建議
第三節小學生學習習慣輔導課例
第三章學習能力專題輔導
**節學習能力輔導的基本內涵
第二節小學生學習能力輔導建議
第三節小學生學習能力輔導課例
第四章學習方法專題輔導
**節學習方法輔導的基本內涵
第二節小學生學習方法輔導建議
第三節小學生學習方法輔導課例
第五章學習策略專題輔導
**節學習策略輔導的基本內涵
第二節小學生學習策略輔導建議
第三節小學生學習策略輔導課例
參考文獻
**章學習心理輔導課程概論
**節學習心理輔導課程的內涵及要素
第二節學習心理輔導課程的定位
第三節學習心理輔導課程的目標
第二章學習心理輔導課程內容
第三章學習心理輔導課程模式
**節發展訓練式課堂輔導模式解讀與課例解析
第二節問題干預式課堂輔導模式解讀與課例解析
下篇學習心理輔導專題課程
**章學習情感專題輔導
**節學習情感輔導的基本內涵
第二節小學生學習情感輔導建議
第三節小學生學習情感輔導課例
第二章學習習慣專題輔導
**節學習習慣輔導的基本內涵
第二節小學生學習習慣輔導建議
第三節小學生學習習慣輔導課例
第三章學習能力專題輔導
**節學習能力輔導的基本內涵
第二節小學生學習能力輔導建議
第三節小學生學習能力輔導課例
第四章學習方法專題輔導
**節學習方法輔導的基本內涵
第二節小學生學習方法輔導建議
第三節小學生學習方法輔導課例
第五章學習策略專題輔導
**節學習策略輔導的基本內涵
第二節小學生學習策略輔導建議
第三節小學生學習策略輔導課例
參考文獻
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學會學習:小學生學習心理輔導課程 作者簡介
關蔚，山東省榮成市教育教學研究培訓中心心理健康教育教研員，山東省教科院心理健康教育兼職教研員，山東省心理健康教育研究會常務理事，國家二級心理咨詢師。
自2000年起負責全市中小學心理健康教育工作的管理、研究、指導與培訓。先后在《中小學心理健康教育》《中國教師》《當代教育科研》《現代中小學教育》等報刊上發表學術論文20多篇，主持編寫了10多部心理著作。主持完成了3項省級和2項威海市級規劃課題的研究，同時還參與了2項國家級規劃課題的實驗研究，其中有3項課題研究成果獲得省級優秀教學成果獎、1項威海市級創新成果獎、2項威海市社科成果獎。先后被評為全國心理健康教育優秀教研員；山東省教學能手、山東省教育科研名師、山東省心理健康教育先進個人；威海市教學能手、心理學科帶頭人、首屆心理名師、教育科研先進個人；榮成市優秀教師、首屆有突出貢獻中青年專家等。
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