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包郵 團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編
作者：楊敏毅鞠瑞利
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
304
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編 版權(quán)信息
- ISBN：9787542780065
- 條形碼：9787542780065 ; 978-7-5427-8006-5
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編 本書(shū)特色
本書(shū)是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的參考用書(shū)。具有以下特點(diǎn)： 一、收錄了大量?jī)?nèi)容詳實(shí)的團(tuán)體心理游戲案例，適合應(yīng)對(duì)各種教學(xué)需求； 二、每個(gè)游戲案例都附有開(kāi)展實(shí)錄，教導(dǎo)主持人如何應(yīng)對(duì)游戲開(kāi)展過(guò)程中的各種情況； 三、每個(gè)案例*后都有學(xué)生感言和專(zhuān)家評(píng)析，可以為結(jié)束游戲后的總結(jié)提供參考。
團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為學(xué)生心理健康教育類(lèi)圖書(shū)，通過(guò)心理游戲能有針對(duì)性地指導(dǎo)解決中學(xué)生存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，有效地幫助班主任解決在班集體建設(shè)中面對(duì)的如環(huán)境適應(yīng)、成功激勵(lì)、合作競(jìng)爭(zhēng)、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等難題。本書(shū)初版后受到廣大讀者歡迎，此次是修訂后出版。作者在書(shū)收錄了64個(gè)團(tuán)體心理游戲案例，還在每個(gè)游戲項(xiàng)目中附有“專(zhuān)家心理評(píng)析”的內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)校教育中專(zhuān)家學(xué)者的理論指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編 目錄
**篇 環(huán)境適應(yīng)篇
1. 有緣相識(shí) /3
2. 尋人行動(dòng) /8
3. 個(gè)性名片 /13
4. 松鼠搬家 /17
5. 多元排隊(duì) /21
6. 體驗(yàn)放松 /25
7. 蜈蚣翻身 /30
8. 尋找歸屬 /34
第二篇 溝通交往篇
1. 變形蟲(chóng) /41
2. 我說(shuō)你畫(huà) /45
3. 盲人之旅 /50
4. *佳配圖 /55
5. 我說(shuō)你剪 /60
6. 風(fēng)雨同行 /64
7. 找領(lǐng)袖 /68
8. 人體拷貝 /73
第三篇 競(jìng)爭(zhēng)合作篇
1. 啄木鳥(niǎo)行動(dòng) /81
2. 廣告設(shè)計(jì) /85
3. 圈之魅力 /90
4. 解開(kāi)心結(jié) /94
5. 同舟共濟(jì) /99
6. 造房子 /103
7. 巧渡小河 /108
8. 穿越沼澤地 /112
第四篇 自我意識(shí)篇
1. 畫(huà)自畫(huà)像 /119
2. 百花園 /123
3. 音樂(lè)與意象 /128
4. 我要…… /132
5. 留舍*愛(ài) /138
6. 價(jià)值拍賣(mài) /143
7. 背后留言 /148
8. 搜索目標(biāo) /153
第五篇 創(chuàng)新實(shí)踐篇
1. 賣(mài)梳子 /159
2. 遵從指導(dǎo) /164
3. 心中的塔 /169
4. 傳球奪秒 /174
5. 比比誰(shuí)高 /178
6. 高空飛蛋 /182
7. 暢想拼圖 /186
8. 平面魔方 /190
第六篇 意志責(zé)任篇
1. 舉手儀式 /197
2. 突出重圍 /201
3. 護(hù)蛋行動(dòng) /205
4. 手指力量 /209
5. 祝福花籃 /213
6. 接受現(xiàn)實(shí) /217
7. 承擔(dān)責(zé)任 /221
8. 信任后仰 /225
第七篇 學(xué)習(xí)管理篇
1. 時(shí)間分割 /231
2. 于無(wú)聲處 /235
3. 時(shí)裝秀 /239
4. 用途無(wú)限 /243
5. 資源共享 /247
6. 尋找變化 /252
7. 一分鐘價(jià)值 /257
8. 集思廣益 /261
第八篇 心靈成長(zhǎng)篇
1. 走出舒適區(qū) /269
2. 收獲糖彈 /273
3. 看我走過(guò)來(lái) /277
4. 規(guī)則意義 /281
5. 尋寶記 /287
6. 心靈電波 /291
7. 感恩父母 /295
8. 命運(yùn)之牌 /299
展開(kāi)全部
團(tuán)隊(duì)心理游戲案例精編 作者簡(jiǎn)介
楊敏毅上海市心理特級(jí)教師、正不錯(cuò)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”心理項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家。曾獲首屆全國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)“輔導(dǎo)之星”、首屆全國(guó)中小學(xué)心理健康教育“靠前教師”、全國(guó)心理健康教育很好教師、上海市三八紅旗手、上海市首屆“教書(shū)育人楷模”。著有《怎樣讀懂學(xué)生——心理特級(jí)教師的建議》《教師情商修煉之道》等11部專(zhuān)著。鞠瑞利上海市心理特級(jí)教師、正不錯(cuò)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，上海市七寶中學(xué)教師發(fā)展中心主任。上海市第四期“雙名工程”“攻關(guān)計(jì)劃”高中心理基地主持人。上海市閔行區(qū)第三屆、第四屆中學(xué)心理名師工作室主持人。曾獲2018年上海市“四有”好教師（教書(shū)育人楷模）提名獎(jiǎng)。著有3部心理學(xué)著作，發(fā)表文章70余篇。
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