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漢語國際教育學(xué)報(第4輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787030589804
- 條形碼：9787030589804 ; 978-7-03-058980-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國際教育學(xué)報(第4輯) 內(nèi)容簡介
《漢語靠前教育學(xué)報》由北京語言大學(xué)漢語靠前教育學(xué)部主辦，反映各國不同學(xué)科背景的學(xué)者在漢語靠前教育方面的很新研究成果，包括漢語靠前教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學(xué)、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學(xué)院發(fā)展等方面的內(nèi)容。
漢語國際教育學(xué)報(第4輯) 目錄
漢字教學(xué)研究
手寫簡體、電寫拼音
漢字神話與漢字教學(xué)
鑒往知來：對漢字教學(xué)的再認識
漢語教學(xué)研究
教學(xué)語法和語法教學(xué)
面向漢語國際教育的商務(wù)漢語教材詞匯、句子分布情況調(diào)查研究
對在華留學(xué)生中華文化意識的調(diào)查與研究
漢語進修教育研究
有效實現(xiàn)書面體表達的訓(xùn)練原則——以美國曼荷蓮學(xué)院中文教學(xué)為例
基于HSK真題文本的聽力測試公平性研究
漢語本體研究
話語交際情境與話語表達構(gòu)式——從What's X Doing Y構(gòu)式談起
“名動包含說”視角下的單雙音節(jié)同義動詞句法差異探因——以“學(xué)”和“學(xué)習”為例
以“子”為詞綴的異形詞整理研究
漢語語篇中背景句段的功能區(qū)分
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