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你的8歲孩子 版權信息
- ISBN：9787559618641
- 條形碼：9787559618641 ; 978-7-5596-1864-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的8歲孩子 本書特色
★耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展研究所根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！ 為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。 ★ 蘭登書屋30年當家好書，全球階梯教養，兩代父母，3億家長的信賴選擇！ 《你的N歲孩子》系列一出版就獲得巨大成功，成為了蘭登書屋暢銷30多年的當家品牌，并被授權到世界各地，成為了兩代父母、3億家長的信賴選擇。自2012年引進簡體版后，一直好評如潮，短短7年間持續銷量就超過100萬冊，好評率高達99.6%。眾多家長口口相傳，傾情推薦，被奉為“新手爸媽必讀的育兒寶典”。 ★ 內容全面，從抗命不從到學習跟不上，再到重視道德，關于8歲孩子的一切，本書都將告訴你！ 你的八歲孩子似乎完全從七歲的“陰霾”里走了出來，他變得那樣陽光好動，好似有用不完的精力。他愿意接受挑戰，愿意接受新鮮事物，性格也變得開朗自信了。不過，即使在智力、體能和性格上有了這么多好的改變，八歲孩子的內心還是很敏感的，他渴望自己的表現被大家肯定，希望自己被大家接受。了解這個階段孩子的特征，才能跟八歲的孩子相處融洽。 ★《你的N歲孩子》全新升級改版 1.內文改用手感更好的輕型紙，封面精選特種紙，高端大氣，也更適合用于贈送親朋好友； 2.開本更加小巧適手，方便家長們隨身攜帶，閑暇之余便能翻出來一探究竟； 3.對語言文字進行加工潤色，更加口語化、生活化，方便家長們理解閱讀； 4.聘請知名育兒專家對內文進行審訂，與時俱進，剔除部分過時的、極端的案例及分析；同時結合原書觀點新增了一些新鮮案例，以確保科學合理性。 ★ 中國著名兒童教育專家羅玲、李躍兒、胡萍、小巫、蘭海、安燕玲、海文穎傾情作序推薦! 因為有這樣一套書，告訴你孩子成長道路上的每一個標識，解開他每個年齡的密語……不再糾結所謂的“問題”，為人父母也變成了容易的事！
你的8歲孩子 內容簡介
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。 為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。 我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子，從而理解并欣賞孩子的行為。
你的8歲孩子 目錄
作者序 給父母一份關于孩子的成長地圖 001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 006
名家推薦序（二） 在這里尋找答案 011
名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子 013
譯者序 因為懂得，所以從容 015
八歲孩子能力發展及教養簡表 021
Chapter1極其活躍，并且希望得到肯定——八歲孩子的年齡特征
八歲孩子似乎完全從七歲的“陰霾”里走了出來，他變得那樣陽光好動，好似有用不完的精力。他愿意接受挑戰，愿意接受新鮮事物，性格也變得開朗自信了。不過，即使在智力、體能和性格上有了這么多好的改變，八歲孩子的內心還是很敏感的，他渴望自己的表現被大家肯定，希望自己被大家接受。了解這個階段孩子的特征，才能跟八歲的孩子相處融洽。
1. 本階段孩子的特征 002
? 性格外向，行動迅猛
? 對外界的評價敏感
? 智力發展的黃金時期
? 不再喜歡窩在家里
? 全面發展，各方面趨于成熟
? 關注自己的人際關系
? 強調自我
? 渴望贊許
? 時間觀念增強
2. 給父母的提醒：順應八歲孩子的特點 010
Chapter2既依賴他人，又相對獨立——八歲孩子的人際交往
與八歲孩子相處，可有點讓人傷腦筋。因為這時候的他對待不同的人會采取不同的“策略”。其中，八歲少年*依賴的是媽媽，若是爸爸、祖父、兄弟姐妹或是其他人，則因人而異。這跟他的成長環境有很大關系。這時候孩子的性格很可能會影響到他以后性格的形成。
1. 母子關系 016
? 格外依賴媽媽
? 渴望媽媽的關注
? 對媽媽感情索取很多，媽媽應多多滿足孩子
2. 父子關系 022
? 對爸爸尊敬而非依賴
? 以爸爸作為榜樣
3. 兄弟姐妹關系 025
? 爭吵源于嫉妒
? 對待兄弟姐妹的態度取決于對方年齡
4. 與祖父母的關系 028
? 祖孫關系更融洽
5. 家庭關系 031
? 獨子和多個孩子的家庭關系很不一樣
? 家庭結構不同對孩子感情訴求的影響
6. 孩子也在審視和評價我們 035
7. 和朋友的關系 037
? 主動建立良好關系
? 有了*親密的伙伴
? 八歲孩子眼中的“敵人”
? 需要父母特別注意的情況
Chapter3自主性增強——八歲孩子的日常作息與緊張宣泄
八歲的孩子在飲食、睡眠、著裝、洗浴和控制情緒上都上了一個臺階。有些父母已經不用再為孩子不吃飯而擔心；八歲的他在睡前也基本能料理得當；宣泄緊張情緒的方式也讓我們可以理解。不過，雖然你的八歲孩子一切都慢慢趨于正常，但仍有個別情況需要你更加細心地關注和照顧。
1. 飲食：胃口極好，但要注重食品選擇 044
? 食量大增
? 要特別注意導致孩子過敏的食物
? 用餐技巧熟練
? 用餐禮儀有待提高
? 個體差異
? 關注飲食質量，預防過敏反應
? 不可缺少的增補劑
2. 睡眠：獨立上床，卻也依賴家長 051
? 就寢時間趨于穩定
? 睡前準備得當
? 睡眠時間
? 入睡速度
3. 洗澡和穿衣：獨自打理而往往忽略細節 055
? 自己洗澡，細微之處打理不干凈
? 洗手態度不積極
? 穿衣自主，卻不認真
? 自主挑選衣服
? 主動收拾衣服
? 關注衣服款式和品牌
4. 健康和身體疾病：身體強壯，一旦生病，恢復得也快 059
? 患病減少
? 應對意外
5. 緊張情緒的宣泄：八歲孩子有自己的方式 061
? 以小便的方式宣泄緊張
? 吸吮手指也是為了宣泄情緒
? 宣泄緊張情緒的其他動作007
Chapter4主動打開心扉——八歲孩子的自我意識與性意識
相比七歲孩子只關注自己的內心世界，八歲的他打開了心扉，開始融入外面的世界。他變得自信很多，愿意通過各種方式參與社會交往，并且越來越深刻地意識到自己與其他人的異同點。他勇于迎接挑戰，期望獲得承認和認可，并且懂得分辨是非好壞，開始重視誠信。在性意識方面，一提到“心儀”的異性，他們依舊會“滿臉放光”。
1. 自我意識：開始融入外部世界 066
? 開始敞開心扉
? 想要深刻認識自己
? 發覺自己與他人的異同
? 從不同視角審視自己
? 勇于接受挑戰
? 很關心自己的“財寶”
? 道德意識
? 能夠辨別是非好壞
? 注重誠信
2. 性意識：對異性依舊好奇， 對小嬰兒格外感興趣 074
? 意識到男女有別
? 浪漫的想法在心里發芽
? 對小嬰兒的來源刨根問底
? 性別認知：男孩和女孩的確從小不同
Chapter5協調性增強——八歲孩子的興趣愛好與能力
伴隨著八歲孩子身體運動協調能力和視覺能力增強，他的興趣愛好也寬泛起來。他喜歡參加集體活動，還喜歡戲劇化的游戲，通過各種方式讓自己參與其中。這時候的孩子在讀書寫字方面也上了一個臺階，他能夠獨立閱讀自己喜愛的書籍，甚至愿意寫信給自己喜歡的人。對看什么電視節目也有了自己的選擇，只不過看電視的時間長短還需要家長來控制。
1. 玩耍興趣：熱愛集體活動，偏愛創造性活動 082
? 喜歡互動，更喜歡受人關注
? 偏愛戲劇化游戲
? 女孩偏愛紙娃娃游戲
? 男孩的收集興趣
? 喜愛全身性活動
? 同樣鐘愛室內游戲
2. 讀寫興趣：自主性閱讀與寫作成為主導 088
? 根據興趣獨立閱讀
? 書寫的樂趣
3. 音樂、收音機、電視和電影：尤其熱愛看電視 090
? 對樂器的鐘愛程度不同
? 熱愛電視節目
? 對錄影帶也頗為喜歡
4. 動作協調水平：身體活躍且動作協調性增強 093
? 寫字的姿勢
? 身體姿態協調
? 身體十分活躍
? 喜歡富有挑戰的活動
? 精細活激起他的新興趣
? 身體協調能力增強
5. 視覺能力：眼睛聚焦和視覺廣度增強 097
? 視覺靈活性進一步增強
? 拓展視覺角度
Chapter6思維日趨成熟——八歲孩子的心智成長
雖然我們不能苛求八歲孩子事事做到完美，然而，這時候他的表現已經相當不錯了。對空間和時間的感知雖不敵成年人，八歲孩子卻已經懂得守時和辨認空間方位。此時，他分辨是非好壞的能力逐漸增強，向外的性格特點促使他能夠正面面對死亡和神靈。在讀書、寫字和算術等能力上，八歲的他呈現出階段性和自己的風格。
1. 對時間的感知：懂得守時，會關注和時間有關的事件 103
2. 對空間的感知：方向感的辨認能力因人而異 105
3. 讀、寫、算的能力 107
? 閱讀：印證所學知識，是八歲孩子的閱讀特點
? 書寫：孩子寫字頗具自己的“風格”
? 算術：能力參差不齊
4. 思維和語言：明辨是非，善辨好壞 112
? 判斷能力增強
? 認識到客觀力量
? 夸張的表達
5. 死亡、神靈和圣誕老人：正面心態面對 116
? 接受死亡的概念
? 不再篤信圣誕老人
6. 道德行為 119
? 判斷是非過于分明
? 承擔責任，也推卸責任
7. 講道理、誠實，以及物權意識：對金錢的把控欲更強烈 125
Chapter7樂趣與問題并存——八歲孩子的學校生活
八歲孩子會主動去上學。然而，他們在學校的表現或許并不如你所期望。這時，請不要急于給他貼上“學習能力低下”等諸如此類的標簽，還是要冷靜地從孩子各方面的表現分析一下，他的能力是否真的到了上三年級的水平。
1. 八歲孩子有一顆熱愛上學的心 130
2. 能力提高，喜歡超越他人 132
? 好勝心強烈
? 視覺能力提高
? 脫離對老師的依賴
? 熱愛集體
? 書寫能力存在差異
? 算術能力參差不齊
3. 確認孩子是否應該上三年級 136
4. 三年級：學習壓力過大的征兆 138
? 在家
? 在校
展開全部
你的8歲孩子 節選
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 胡萍 每一個做了父母的人，都希望自己能夠做一個對孩子成長負責任的好爸爸或好媽媽，我也不例外。當兒子的生命還蠕動于我的體內時，幸福的同時伴隨著我的決心——一定要做一個好媽媽！ 孩子出生了，他躺在我的懷里，吸吮著我體內流淌的乳汁，明亮清澈的大眼睛和我對視著，充滿了對我的信任和愛，而此時，我卻感到了一陣恐慌——我該如何去愛上天賜予我的這個寶貝？我懂得要給他吃母乳、要保護他的安全、要盡我所能地給予他*好的教育……但是，我不懂得在他每一個成長階段，會出現怎樣的心理發展過程，這些心理發展會讓他呈現出怎樣的行為，我又該如何去幫助他完成這些發展過程。比如，他現在才三個月大，他的精神需要是什么？我是否應該讓他吃手指？在他六個月大的時候，他會出現怎樣的行為？他四歲的時候如果與小朋友打架，我該怎么來處理……我感覺到做一個好媽媽有些力不從心！ 隨著孩子一天天長大，他真的開始吃手指頭了；他去幼兒園的**周就和小朋友打架了，臉上還被抓出了血痕；他開始追著我和先生的屁股不停地問問題，這個世界有太多他不明白的東西；他拿起剪刀把自己的頭發剪成了朋克狀；他在幼兒園為了不把大便解在褲子里而憋上一天，我們不明白他為何不去洗手間；他開始說“屁股”“臭大便”，反復地說，我們越是阻止他說得越開心；他開始邀請幼兒園的小朋友到家里來做客，而且沒有經過我們的同意就帶小朋友回家了；他開始對文字感興趣，家里的任何一本書以及大街小巷的每一個門牌和掛著的標語，他都要求我們認真地讀給他聽…… 因為不懂得孩子，所以我們會犯下很多的錯誤。比如，當他的臉被小朋友抓出小小的血痕時，我告訴他：“如果誰再靠近你，你就還擊他！”當天，老師給我們的反饋是：“你的孩子怎么了，小朋友才靠近他，他就出手抓人家的臉，他以前不這樣啊！”我立即意識到自己的教育是有問題的，但問題在哪里，我卻不知道。 當我發現自己存在問題后，我開始學習教育孩子的方法，于是到書店里去買書看。然而，十七年前的書店里，教育孩子的書種類非常稀少，唐詩和宋詞外加名人教子語錄，這些書籍無法幫助我理解孩子的成長規律，也無法讓我學習到正確的應對方式，于是，我仍然在黑暗中摸索著孩子的成長規律。 在孩子十五歲的時候，我才接觸到了教育的核心，才開始明白教育的本質是幫助孩子完成每個年齡階段生命發展的任務，可是，我的孩子已經十五歲了！他成長中*重要的時期被我錯過了，那種因為錯過而心痛的感覺讓我在許多夜晚不能成眠，我們和孩子都無法重新來過，我們再也回不到從前了！現在，孩子已經二十歲，即將離開我們遠赴英國上大學。好在從我明白錯過的那一刻起，我沒有再錯過孩子的成長。這五年是我彌補自己缺失的五年，感謝上天給了我這五年的時間！ 有了陪伴孩子成長的經歷，有了我對教育的研究和感悟，我覺得自己有責任為年輕的父母們做點什么，讓他們不再重蹈我們的錯過。這些年來，我不斷地接觸、體驗和思考新興的教育理念和方法，尋找能夠給父母們帶來更好幫助的書籍。但是，一直沒有這樣的書入我的眼，直到玉冰把這個寶貝帶到我的面前，這套書讓我眼前一亮——這不正是我多年來苦苦尋找而不得的寶貝嗎？！ 這是一套研究1~14 歲孩子發展規律的書， 一群嚴謹的學者用了四十年的時間來研究每一個年齡階段孩子的發展規律，并給父母提出了具體的建議和應對方法。雖然我國也有很多研究教育的機構，但是，我們缺乏對各個年齡階段孩子科學嚴謹并能夠持續四十年之久的研究。這套書能夠彌補我們的缺陷，給我們的研究和父母養育孩子提供非常大的幫助。 雖然東西方存在著文化上的差異，但是，在人類這個物種成長和發展的規律上，存在的差異不會太大。比如，無論是西方還是東方，孩子們都需要在媽媽肚子里懷胎十月才出生，一出生就能夠吸吮，出牙的年齡都在4~6 個月，都會在一歲左右走路，都能夠解讀成人的表情，都會在同一個年齡階段出現相應的敏感期……無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品質，都需要具備幫助孩子建構健康人格的能力，由此，我相信這套書能夠幫助到中國的父母們。 假如，在我的孩子剛出生時，我就能夠看到這套書，我就有信心做一個好媽媽。因為，我會了解孩子在當下的生命發展過程中會出現怎樣的行為，我該給予孩子怎樣的幫助，才能讓他順利地完成這個階段的發展任務；同時，我還會預見孩子在未來每一個年齡階段生命發展的方向，我會提前做好相應的心理和物質準備。雖然，對于我來說這一切都只能成為一個“假如”，但對于孩子在成長階段的讀者來說，這是真實可行的！
你的8歲孩子 作者簡介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業于耶魯大學，畢生致力于兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。 卡羅爾·哈柏，美國兒童心理學碩士，著有《他先打我的：當孩子爭吵時怎么辦》。
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