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追求幸福的教育 版權信息
- ISBN：9787564639273
- 條形碼：9787564639273 ; 978-7-5646-3927-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追求幸福的教育 內容簡介
在《追尋幸福的教育》中，中學英語一級教師陳加付結合20年的教學經歷及心得，從“我的幸福課堂”“我的幸福課改”“我的幸福收獲”“我的幸福反思”等四個方面，與讀者和同行共同分享追尋幸福教育的快樂歷程和收獲。其間，有收獲，有歡樂，有淚水，有憂傷，更有對幸福教育追尋的堅強。
追求幸福的教育 目錄
我的幸福課堂
讓愛駐課堂
難忘的家長會
晚自習的收獲
調課的意外收獲
鼓勵的力量
我的學生我的家
體育老師家里有事
學會交流
老師也愛吃零食
課堂小老師
新的一年
學會放手
合作的力量
呼喚本真的課堂
多余的擔心
這個教師節有意義
情緒調節站
期待
魚與熊掌?
童真的祝福
相親相愛一家人
課堂教學實錄（一）
課堂教學實錄（二）
課堂教學實錄（三）
我的幸福課改
“咬定青山不放松”
——記奚仲中學“三先三后”和諧課堂教學模式
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
——記奚仲中學英語學科“導學案”的探索與實踐
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”
——記奚仲中學全力打造“三先三后+”和諧教學模式
升級版
我的幸福收獲
在英語教學中融人西方文化教育的嘗試
英語日記，大有裨益
構建“學”的課堂
如何克服閱讀障礙，提高英語閱讀水平
一名英語教師眼中的普通話與方言
初中英語教師應該樹立的課改新理忿
初中英語教學中口訣教學的運用
當好學生轉走后
回憶從前的作文套路
內外兼修，從教師變名師
讓語言教學目標在英語活動設計中更加明確
如何科學合理地進行英語課堂活動的組織和設計
如何使英語教學更加生活化．
如何在初中英語教學中培養學生的創新精神
談談初中生英語學習興趣的培養
談談英語課堂的導人
我眼中的任務型教學模式
師友互助合作共贏
也談如何培養學生說英語
英語課堂教學中有些東西不能丟
英語試卷講評中的幾點體會
影響初中聽力水平的因素及對策
我的幸福反思
教師不能做生活中的王魚
紅歌賽有感（一）
紅歌賽有感（二）
呼喚試卷的改革
懷念從前的獎狀
愛學生，就要學會放手
不要吝嗇你對學生的贊美
學困生需要關愛，更需要改變
教師要學會品味人生
教師應常懷感恩之心
教師也應該懷有敬畏之心
考試之后的反思
課堂需要淡定
課堂需要真實
課堂需要寬容
課堂需要情感
老師更應多讀書
讓愛融人課堂、融人教育
讓學生真正成為課堂的主人
讓幽默充滿課堂
讓責任成為一種習慣
做一名善于反思的英語教師
善待我們的學困生
我看生活中的壓力
我眼中的教育名師
嚴與愛相濟，教與學相長
英語教學中應注重加強教學反思
英語優質課聽課有感
由《三國》想到了教學
與青年教師共勉
初中英語更應該注重課堂語言的藝術性
校長應離學生近些，再近些
讓愛駐課堂
難忘的家長會
晚自習的收獲
調課的意外收獲
鼓勵的力量
我的學生我的家
體育老師家里有事
學會交流
老師也愛吃零食
課堂小老師
新的一年
學會放手
合作的力量
呼喚本真的課堂
多余的擔心
這個教師節有意義
情緒調節站
期待
魚與熊掌?
童真的祝福
相親相愛一家人
課堂教學實錄（一）
課堂教學實錄（二）
課堂教學實錄（三）
我的幸福課改
“咬定青山不放松”
——記奚仲中學“三先三后”和諧課堂教學模式
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
——記奚仲中學英語學科“導學案”的探索與實踐
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”
——記奚仲中學全力打造“三先三后+”和諧教學模式
升級版
我的幸福收獲
在英語教學中融人西方文化教育的嘗試
英語日記，大有裨益
構建“學”的課堂
如何克服閱讀障礙，提高英語閱讀水平
一名英語教師眼中的普通話與方言
初中英語教師應該樹立的課改新理忿
初中英語教學中口訣教學的運用
當好學生轉走后
回憶從前的作文套路
內外兼修，從教師變名師
讓語言教學目標在英語活動設計中更加明確
如何科學合理地進行英語課堂活動的組織和設計
如何使英語教學更加生活化．
如何在初中英語教學中培養學生的創新精神
談談初中生英語學習興趣的培養
談談英語課堂的導人
我眼中的任務型教學模式
師友互助合作共贏
也談如何培養學生說英語
英語課堂教學中有些東西不能丟
英語試卷講評中的幾點體會
影響初中聽力水平的因素及對策
我的幸福反思
教師不能做生活中的王魚
紅歌賽有感（一）
紅歌賽有感（二）
呼喚試卷的改革
懷念從前的獎狀
愛學生，就要學會放手
不要吝嗇你對學生的贊美
學困生需要關愛，更需要改變
教師要學會品味人生
教師應常懷感恩之心
教師也應該懷有敬畏之心
考試之后的反思
課堂需要淡定
課堂需要真實
課堂需要寬容
課堂需要情感
老師更應多讀書
讓愛融人課堂、融人教育
讓學生真正成為課堂的主人
讓幽默充滿課堂
讓責任成為一種習慣
做一名善于反思的英語教師
善待我們的學困生
我看生活中的壓力
我眼中的教育名師
嚴與愛相濟，教與學相長
英語教學中應注重加強教學反思
英語優質課聽課有感
由《三國》想到了教學
與青年教師共勉
初中英語更應該注重課堂語言的藝術性
校長應離學生近些，再近些
展開全部
追求幸福的教育 作者簡介
陳加付，中共黨員，1998年畢業于中國礦業大學英語專業。中學英語一級教師。棗莊市薛城區第九屆人大代表。棗莊市優秀教師，薛城區名師，薛城區優秀班主任，薛城區英語教學能手，薛城區教師專業發展先進個人。現擔任棗莊市薛城區奚仲中學業務校長職務，分管學校教學管理工作。 曾獲全國英語教師技能大賽二等獎、棗莊市英語優質課一等獎、薛城區師德演講比賽一等獎。先后有五篇教育教學文章在國家、省級報刊上發表，主持并順利結題省級實驗課題一項。
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