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讀心育兒:兒童人格心理學 版權信息
- ISBN：9787552545159
- 條形碼：9787552545159 ; 978-7-5525-4515-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀心育兒:兒童人格心理學 本書特色
現代心理學認為，人格決定孩子的態度、行為、善惡、愛憎及與他人合作的意識和能力，而這些則會決定孩子未來在社會中的角色和位置。家長希望孩子成年后能靠自己立足社會，就需要先幫助孩子培養出健全的人格。人格健全的孩子能夠從社會生活中獲得安全感、征服感、成就感及物質回報，而人格不健康的孩子，則容易感到焦慮、痛苦并生活中遭遇的各種障礙。所以，幫助孩子培養出健全的人格，是父母留給孩子的*重要財富。本書從現代心理學大師阿德勒的研究成果出發，根據當前中國家長的教育需要和當代國情進行重新整理，將優質的專業內容進行有針對性的通俗化、生活化及本土化，幫助家長輕松獲得培養孩子健全人格的方法，精準診斷并矯正孩子在成長過程中必然面對的問題，減少父母教養過程中的疑惑和負面情緒，培養出更適應社會的孩子。
讀心育兒:兒童人格心理學 內容簡介
現代心理學認為，人格決定孩子的態度、行為、善惡、愛憎及與他人合作的意識和能力，而這些則會決定孩子未來在社會中的角色和位置。家長希望孩子成年后能靠自己立足社會，就需要先幫助孩子培養出健全的人格。人格健全的孩子能夠從社會生活中獲得安全感、征服感、成就感及物質回報，而人格不健康的孩子，則容易感到焦慮、痛苦并生活中遭遇的各種障礙。所以，幫助孩子培養出健全的人格，是父母留給孩子的很重要財富。本書從現代心理學大師阿德勒的研究成果出發，根據當前中國家長的教育需要和當代國情進行重新整理，將優質的專業內容進行有針對性的通俗化、生活化及本土化，幫助家長輕松獲得培養孩子健全人格的方法，精準診斷并矯正孩子在成長過程中必然面對的問題，減少父母教養過程中的疑惑和負面情緒，培養出更適應社會的孩子。
讀心育兒:兒童人格心理學 目錄
**章 人格決定孩子的一生
**節 四種類型的人格
第二節 人格決定孩子的一生
第三節 人格需要長期的完善
第二章 讓健全的人格帶領孩子感知社會
**節 擁有健全人格的孩子才能與社會和諧相處
第二節 病態人格形成于童年時代，并主宰孩子的未來
第三節 “問題兒童”的人格不病態，“不良”行為只是表象
第三章 幫助孩子調整心理，塑造健全的人格
**節 兒童自卑情結的源頭及其表現形式
第二節 幫助孩子防止自卑情結
第三節 喚醒孩子的才智能力
第四節 每個孩子都有追求優越感的沖動
第五節 引導孩子主動追求優越感
第四章 培養社會感情，連接孩子與世界
**節 孩子在家庭中的位置
第二節 孩子在學校里的狀態
第三節 孩子常常受到外在環境的影響
第四節 孩子在新環境中的應對
第五節 培養孩子的社會興趣和社會責任感
第五章 與他人有親密感，才會有勇氣應對生活的挑戰
**節 結交朋友，獲得來自社會的友善力量
第二節 擁有愛情，并用合作精神來建設婚姻生活
附錄 家長給予的安全感，是孩子獲得健全人格的基礎（卡倫·霍妮）
展開全部
讀心育兒:兒童人格心理學 作者簡介
作者奧地利心理學大師阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），人本主義心理學先驅，個體心理學的創始人，現代自我心理學之父。阿德勒的理論已獲得心理學界的廣泛認可，也是聞名于世的教育方式“正面管教法”的基礎。卡耐基曾盛贊阿德勒是“畢生研究人類及其潛力的偉大心理學家”。 譯者馬鳴風，國家二級心理咨詢師，大眾心理自媒體專欄作家。
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