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大教育書系:竇桂梅.寫給親愛的同學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787570207404
- 條形碼：9787570207404 ; 978-7-5702-0740-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大教育書系:竇桂梅.寫給親愛的同學(xué) 本書特色
這是清華附小校長竇桂梅與兒童的書信對(duì)話。竇校長每年都會(huì)親手給學(xué)生寫校長獎(jiǎng)，她把鼓勵(lì)與贊許給予那些需要特殊關(guān)愛的孩子、正在突破性成長的學(xué)生，一寫就是九年。 在本書中，竇校長給心中的每一個(gè)孩子寫信，她從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面談起，講述閱讀、審美、志趣、夢想等關(guān)乎兒童成長、品質(zhì)內(nèi)核的主題，用溫暖純澈的筆觸娓娓道出生命成長的真諦、對(duì)兒童的愛和期許。 她亦師亦友，與兒童傾心交談，講述自己的童年故事、女兒的故事、榜樣學(xué)生的故事，她用睿智親切的文字、豐富真切的人生經(jīng)驗(yàn)、透徹心扉的成長期盼，與兒童的心靈對(duì)話，讓孩子看見“一比一”的自己，引發(fā)心靈共鳴，成長為自己憧憬的模樣。
大教育書系:竇桂梅.寫給親愛的同學(xué) 內(nèi)容簡介
1 ² 一個(gè)孩子向*初的地方走去，那*初的，便成了孩子生命的一部分。 ² 清華附小校長竇桂梅首部寫給兒童的心靈成長書。*了解孩子的老師，獻(xiàn)給兒童的生命禮物。 ² 10封與學(xué)生的書信對(duì)話，由“童年的饋贈(zèng)”到“讀書是甜的”，由“審美”到“志趣”，由“學(xué)以為己”到“自覺公益”，由“獨(dú)立而自由”到“向著夢想出發(fā)”，關(guān)乎孩子成長所需的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)兒童**品格、提升關(guān)鍵能力。 ² 師生書信互動(dòng)，聆聽兒童的聲音和故事，用孩子的故事影響孩子。在每一個(gè)孩子內(nèi)心的沉思中，他都是在不停地對(duì)自己的提問中修正自己前行的道路，那些困惑、失落甚至是恐懼，在孩子生活中的某一個(gè)時(shí)刻可能會(huì)成為他無法越過的“障礙”，他迫切地想知道是否有人也在思考這些問題，也在受到這些問題的困擾。或許，問題沒有完美的答案，但別人走過的路時(shí)常會(huì)帶給我們一些美好的啟示甚至是意想不到的答案，從這些故事里、細(xì)節(jié)中找到方向、找到勇氣、找到未來。 ² 專業(yè)兒童插畫家精心手繪，20幅全彩定制插圖溫柔呈現(xiàn)。 ² 雙封設(shè)計(jì) 模切工藝，特別設(shè)計(jì)的信封式封面，讓你有打開禮物的感覺。 ² 朱永新、周國平、王泉根、張文質(zhì)等教育專家聯(lián)袂推薦。
大教育書系:竇桂梅.寫給親愛的同學(xué) 目錄
**封信——好奇
童年的饋贈(zèng)
第二封信——志趣
“斜杠少年”成長記
第三封信——求索
成為你自己
第四封信——母語
親近母語，做有根的中國人
第五封信——閱讀
在閱讀里安身，去靠近那些偉大的靈魂
第六封信——學(xué)習(xí)
學(xué)以為己——長成我們憧憬的模樣
第七封信——審美
慢慢走，欣賞啊
第八封信——公益
生命需要給予的溫度
第九封信——獨(dú)立
孩子，獨(dú)立是你*大的底氣
第十封信——夢想
夢想“ ”
附錄一 清華附小推薦必讀書目
附錄二 家長的話
展開全部
大教育書系:竇桂梅.寫給親愛的同學(xué) 作者簡介
竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長，全國著名特級(jí)教師，教育學(xué)博士，清華大學(xué)教育研究院基礎(chǔ)教育研究所所長。國家教材委下設(shè)專家委員會(huì)委員，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，教育部“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”特聘專家、專題課程主持專家，東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)校長學(xué)院兼職教授等。先后獲得“當(dāng)代教育名家”“全國模范教師”“全國師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。 作為教育部更新觀念報(bào)告團(tuán)成員之一，曾在人民大會(huì)堂作《為生命奠基——語文教改的三個(gè)超越》專題報(bào)告、在聯(lián)合國總部作《基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教與學(xué)》專題報(bào)告。被評(píng)為“新中國成立六十年來從課堂里走出來的教育專家”之一。先后4次得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。
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