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幼兒功能性動作教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787500953678
- 條形碼：9787500953678 ; 978-7-5009-5367-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒功能性動作教學理論與實踐 內容簡介
《幼兒功能性動作教學理論與實踐》主要闡述了3至6歲兒童功能性動作發展的理論與實踐，主要從幼兒身心發展特征、教學理論基礎、功能性動作練習方法、方案設計、教學案例、場景設計著手，書稿1-3章為理論部分，4-9章均為動作練習方法及教學案例。
幼兒功能性動作教學理論與實踐 目錄
章緒論
第二章幼兒身心發展特征
節幼兒身體發展特征
一、運動系統發育特征
二、神經系統發育特征
三、循環系統發育特征
四、呼吸系統發育特征
第二節幼兒心理發展特征
一、認知能力發展特征
二、行為表現發展特征
三、人格發展特征
四、心理發展特征小結
第三節幼兒感覺統合發展特征
一、感覺統合發展特征抖
二、感覺統合失調的表現和原因化
第三章幼兒功能性動作教學理論基礎
節人類動作發展相關理論
一、動作發展階段劃分
二、動作發展整體原則
第二節功能解剖學斗
一、神經系統
二、運動系統
……
展開全部
幼兒功能性動作教學理論與實踐 作者簡介
趙煥彬，河北師范大學學術帶頭人、博士研究生導師、運動人體科學專業碩士研究生導師、體育碩士研究生導師。國家高等學校特色專業負責人、河北省高等學校本科教育創新高地重點建設的特色專業學術帶頭人、中國體育科學學會委員，中國運動生物力學學會常委，河北省運動生物力學學會秘書長。 周喆嘯，河北師范大學博士研究生。
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