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教育:和諧的生命律動 版權信息
- ISBN：9787565649745
- 條形碼：9787565649745 ; 978-7-5656-4974-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育:和諧的生命律動 本書特色
教育，生命之“道”與自然“和諧”之美的統一。教育應該以人的“生命”發展為價值。教育以人為起點，培養有道德的生命、幸福的人即為終點。教育的根本任務是育人，培養創新人才又是新時代的教育責任。本書著重介紹了教育對生命生長的影響，以時代為背景，以人的生長規律為基本，以教育問題、教育現象為話題，以尊重教育常識為理念，書寫了20年來實實在在做教育過程中的所看、所思、所習。
教育:和諧的生命律動 內容簡介
本書著重介紹了教育對生命生長的影響, 以時代為背景, 以人的生長規律為基本, 以教育問題、教育現象為話題, 以尊重教育常識為理念, 書寫了20年來實實在在做教育過程中的所看、所思、所習。
教育:和諧的生命律動 目錄
部分 自然之美于和諧
教育的“死水效應”
教師是個高危職業
教育為了誰
人性和自然
家長的焦慮
有償家教的背后是誰在作怪？
一貫制學校憑什么這么火？
薄弱學校生命線
教育的“六字訣”
教育需要自信
讓吃苦教育融人生活
教育新生態
第二部分 教育生態創和諧
開展生態文明教育的初心
順木之天以致其性
好的學校是生態的
綠色生態理念先行
開放包容的課程體系
構建生態課堂提升生命質量
德育生態塑造健全人格
從綠色走向人文
生態，更需要文化的滋養
十五年生態教育我們留下了什么？
我們離教育生態圈還有多遠？
“互聯網+”給教育生態帶來新挑戰
第三部分 順其自然塑生命
選擇喚醒生命熱情
孩子，你要成為有想法的人
生命在于運動
用世界的眼光觀察生命本身
教育本來沒有名字
從幸福出發
向自然學習
延展教師的時間
課堂是一個生命場
讀書煥發高貴的靈魂
貼近生活才是德育的初心
幸福家庭的孩子人格更完整
第四部分 生命自覺知律動
種子的覺醒
閱讀與生命
自然生長之力
發展性評估知生命律動
教師的生長節奏
追尋育人的*高境界
怎樣的課堂是知生命律動的
還是做明師
德育要自然而然
“三心二意”做教育
辦學的初心是什么？
學校管理變革中的校長“生長之路”
第五部分 立德樹人求創新
有情懷的教育
讓每個生命都成為有價值的“藝術品”
教學繼續變革
學科思想中的教學
學科融合的核心
錢學森之問再思考
讓“核心素養”著陸
培養學生核心素養的關鍵
研究選課走班
教育的影響關乎未來
未來學校的樣子
透過教育看深度學習
AI時代來了，教育應如何應對？
展開全部
教育:和諧的生命律動 作者簡介
付曉潔，1970年生，北京第二外國語學院附屬中學校長，高級教師。曾就讀于新加坡南洋理工大學，獲教育管理專業碩士學位，朝陽區“鳳凰計劃”海外高層次人才。28歲即開始擔任校長一職，2014年7月，成為北京市中小學名校長發展工程（第一批）成員，師從清華附中王殿軍校長和北京教育學院胡淑云教授。2017年11月，成功舉辦付曉潔校長
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