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國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)階段性案例研究(基礎(chǔ)教育卷) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519108168
- 條形碼：9787519108168 ; 978-7-5191-0816-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)階段性案例研究(基礎(chǔ)教育卷) 本書特色
本書稿系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)研究”的階段性成果，由多人合作完成。整套叢書分為基礎(chǔ)教育和高等教育兩卷，分別呈現(xiàn)基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域的典型試點(diǎn)案例，本書稿為其中的基礎(chǔ)教育卷。書稿中的案例涉及全國(guó)大部分省、自治區(qū)、直轄市，如遼寧省、上海市、新疆維吾爾自治區(qū)、四川省、廣東省、安徽省等，覆蓋面廣，代表性強(qiáng)。通過總結(jié)分析各地在國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)中的典型經(jīng)驗(yàn)和問題，本書稿能夠?yàn)槲磥淼脑圏c(diǎn)提供經(jīng)驗(yàn)與啟示。
國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)階段性案例研究(基礎(chǔ)教育卷) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書稿系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)研究”的階段性成果，由多人合作完成。整套叢書分為基礎(chǔ)教育和高等教育兩卷，分別呈現(xiàn)基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域的典型試點(diǎn)案例，本書稿為其中的基礎(chǔ)教育卷。書稿中的案例涉及全國(guó)大部分省、自治區(qū)、直轄市，如遼寧省、上海市、新疆維吾爾自治區(qū)、四川省、廣東省、安徽省等，覆蓋面廣，代表性強(qiáng)。通過總結(jié)分析各地在國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)中的典型經(jīng)驗(yàn)和問題，本書稿能夠?yàn)槲磥淼脑圏c(diǎn)提供經(jīng)驗(yàn)與啟示。
國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)階段性案例研究(基礎(chǔ)教育卷) 目錄
學(xué)前教育
創(chuàng)新學(xué)前教育辦園體制和管理體制
——以廈門市海滄區(qū)為案例
以公共財(cái)政為支撐建立學(xué)前教育投入保障機(jī)制
——以杭州市為案例
素質(zhì)教育
改革制度、規(guī)范辦學(xué)，努力減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
——以遼寧省盤錦市改革試點(diǎn)為案例
突出整體、科學(xué)規(guī)劃，逐步推進(jìn)大中小學(xué)德育課程的有機(jī)銜接
——以上海市改革試點(diǎn)為案例
理順行政與督導(dǎo)關(guān)系辦出人民滿意的教育
——以醴陵市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)為案例
義務(wù)教育均衡
端平城鄉(xiāng)教育這碗水
——以山西省太谷縣義務(wù)教育均衡試點(diǎn)為案例
縣域義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的范本
——以浙江省嘉善縣“教師流動(dòng)”為案例
蘇南地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究
——以張家港市改革試點(diǎn)為案例
教師隊(duì)伍建設(shè)
創(chuàng)新師范生免費(fèi)培養(yǎng)體制，建立農(nóng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制
——以湖南省“農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)”為案例
區(qū)（縣）多樣化探索農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
——以北京門頭溝山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展為案例
職業(yè)教育
職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)研究
——以江西新余為案例
集團(tuán)化辦學(xué)：創(chuàng)新職教辦學(xué)體制機(jī)制的重要途徑
——以北京交通職業(yè)教育集團(tuán)為案例
中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)案例研究
——以海南省為案例
職業(yè)教育綜合改革案例研究
——以天津市為案例
民辦教育
營(yíng)利性與非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類管理創(chuàng)新探索
——以溫州市改革試點(diǎn)為案例
省級(jí)統(tǒng)籌
省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)實(shí)踐探索
——以廣東省為案例
省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)實(shí)踐探索
——以安徽省為案例
教育投入
加大財(cái)政教育投入 加快建成教育強(qiáng)省
——以江蘇省“改革并完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的公共財(cái)政體制和投入機(jī)制”試點(diǎn)為案例
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