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中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷
包郵 中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷
作者：陳雪虎
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頁(yè)數(shù)：
354
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中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787303211425
- 條形碼：9787303211425 ; 978-7-303-21142-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷 本書(shū)特色
本套書(shū)意在概要地論述中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生、發(fā)展和演變過(guò)程。本套書(shū)為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大叢書(shū)攻關(guān)項(xiàng)目“西方文論中國(guó)化與中國(guó)文論建設(shè)”的結(jié)項(xiàng)成果之一，基本任務(wù)是以分卷本形式展示中國(guó)現(xiàn)代文論史概貌。 本卷討論中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生。中國(guó)現(xiàn)代文論話語(yǔ)，是在古今對(duì)話、中西交流以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互形塑的張力中，在外國(guó)文教的影范下，由傳統(tǒng)文化中轉(zhuǎn)型演化、分析出來(lái)，而逐漸發(fā)生的，有外緣有內(nèi)因，有名實(shí)和體用的辨析，有體式的吁求，也有文教體制的內(nèi)在支持，*終在五四新文化運(yùn)動(dòng)中通過(guò)一代新人的知覺(jué)構(gòu)型和知識(shí)生產(chǎn)，而強(qiáng)勢(shì)崛起，有所樹(shù)立。本卷試圖從“理論的現(xiàn)代性”這一角度，梳理中國(guó)現(xiàn)代文論發(fā)生的歷史脈絡(luò)、內(nèi)在邏輯及其動(dòng)力機(jī)制，把握其現(xiàn)代品質(zhì)、精神意向和內(nèi)在緊張。
中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套書(shū)意在概要地論述中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生、發(fā)展和演變過(guò)程。本套書(shū)為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大叢書(shū)攻關(guān)項(xiàng)目“西方文論中國(guó)化與中國(guó)文論建設(shè)”的結(jié)項(xiàng)成果之一，基本任務(wù)是以分卷本形式展示中國(guó)現(xiàn)代文論史概貌。 本卷討論中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生。中國(guó)現(xiàn)代文論話語(yǔ)，是在古今對(duì)話、中西交流以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互形塑的張力中，在外國(guó)文教的影范下，由傳統(tǒng)文化中轉(zhuǎn)型演化、分析出來(lái)，而逐漸發(fā)生的，有外緣有內(nèi)因，有名實(shí)和體用的辨析，有體式的吁求，也有文教體制的內(nèi)在支持，很終在五四新文化運(yùn)動(dòng)中通過(guò)一代新人的知覺(jué)構(gòu)型和知識(shí)生產(chǎn)，而強(qiáng)勢(shì)崛起，有所樹(shù)立。本卷試圖從“理論的現(xiàn)代性”這一角度，梳理中國(guó)現(xiàn)代文論發(fā)生的歷史脈絡(luò)、內(nèi)在邏輯及其動(dòng)力機(jī)制，把握其現(xiàn)代品質(zhì)、精神意向和內(nèi)在緊張。
中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷 目錄
導(dǎo)論 中國(guó)現(xiàn)代文論、起源問(wèn)題與發(fā)生框架
一、理論的現(xiàn)代性及其樣態(tài)
二、中國(guó)現(xiàn)代文論的特點(diǎn)和大概
三、現(xiàn)代文論的起源問(wèn)題和發(fā)生框架
**章 從內(nèi)傷到潰散：傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性、逆變與突圍
一、文化、古文及文論：作為結(jié)構(gòu)的舊傳統(tǒng)
二、經(jīng)學(xué)統(tǒng)緒、“逆”運(yùn)動(dòng)與畸人的“暢情”心聲
三、古文的自贖：從“有所變”到“因聲求氣
四、傳統(tǒng)的潰散：從經(jīng)世文到洋務(wù)文到報(bào)章文
第二章 啟蒙與革命：文化變局中的激活與順應(yīng)
一、古今變局：報(bào)章的崛起及其文化后果
二、“革命”開(kāi)端：中學(xué)變遷與西學(xué)激蕩
三、梁?jiǎn)⒊骸靶旅瘛薄案锩迸c傳統(tǒng)的饋贈(zèng)
四、王國(guó)維：“天職”的合理化及其現(xiàn)代內(nèi)蘊(yùn)
第三章 正名與固執(zhí)：以“文學(xué)總略”為中心的本體追問(wèn)
一、標(biāo)準(zhǔn)：從“偶儷為文”到“以文字為準(zhǔn)
二、“文”的發(fā)生學(xué)：“舍借用真”的革命性
三、追求“文字性”：“文學(xué)復(fù)古”的意義
四、“文學(xué)”或“美學(xué)”：中西較量及其衍化
第四章 語(yǔ)文與體式：“白話文運(yùn)動(dòng)”淵源脈絡(luò)重審
一、焦慮與對(duì)策：“言文一致”說(shuō)及其接受
二、誰(shuí)比誰(shuí)激進(jìn)：民族語(yǔ)文存留和變革問(wèn)題
三、白話文風(fēng)潮：從死活之辨到進(jìn)化論當(dāng)?shù)?
四、語(yǔ)體文崛起：生命力、成長(zhǎng)及其影響
第五章 體制的轉(zhuǎn)型：以“文學(xué)研究法”架構(gòu)為核心
一、文學(xué)如何成為知識(shí)：普遍邏輯與具體條件
二、從“溥通”到“專(zhuān)門(mén)”：文學(xué)立科及其內(nèi)蘊(yùn)
三、“文學(xué)研究法”透視：折中架構(gòu)及其挪用
四、從教材到課程：“文學(xué)概論”的生成
第六章 人學(xué)的構(gòu)型：新文學(xué)話語(yǔ)結(jié)構(gòu)及其張力重審
一、“感動(dòng)”的體制化：朱希祖《文學(xué)論》的意義
二、“詩(shī)力”與“感動(dòng)”：現(xiàn)代文學(xué)的想象及其批判
三、“人的文學(xué)”：新興話語(yǔ)、思想啟蒙與知覺(jué)構(gòu)型
四、從“人”到人道、人文：人學(xué)話語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與張力
結(jié)語(yǔ)文論的當(dāng)代重審及其前途問(wèn)題
一、“文學(xué)”“理論”的當(dāng)代重審
二、理解“抵制”：反思當(dāng)代慣習(xí)
三、文論的前途與當(dāng)代文化自覺(jué)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
中國(guó)現(xiàn)代文論史由過(guò)渡而樹(shù)立:中國(guó)現(xiàn)代文論的發(fā)生/中國(guó)現(xiàn)代文論史第2卷 作者簡(jiǎn)介
陳雪虎，江蘇海安人。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，文藝學(xué)研究中心研究員。2001年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，獲文學(xué)博士學(xué)位。2006-2007年期間赴多倫多大學(xué)比較文學(xué)中心研修。著有《“文”的再認(rèn)：章太炎文論初探》（2008）、《傳統(tǒng)文學(xué)教育的現(xiàn)代啟示》（2006）等，主編有《國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)讀本?人與文化》（2012）、《中國(guó)現(xiàn)代文論新編》（2010），編著有《中華古文論釋林?近代卷》（2011），參編教材十?dāng)?shù)種，發(fā)表論文若干篇。
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