掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
好課是這樣創成的:語文卷 版權信息
- ISBN：9787567598812
- 條形碼：9787567598812 ; 978-7-5675-9881-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好課是這樣創成的:語文卷 本書特色
《好課是這樣創成的（語文卷）》收錄了中小學語文界諸多名師的精彩課堂，實錄部分保留了課堂原汁原味的精華，通過文字和對話可以感知到名師課堂的建構。多位名師對實錄的深刻解讀也是本書一大亮點，從不同角度、不同方面進行品讀和鑒賞。是廣大中小學語文老師的案頭**。
好課是這樣創成的:語文卷 內容簡介
《好課是這樣創成的（語文卷）》所收錄的課堂具有如下特點：*，原汁原味；第二，授課教師多為中小學語文界的名師。課堂教學思路清晰，語言樸實親切，是廣大教師學習、研磨之選。
《好課是這樣創成的（語文卷）》的另一大特色是對實錄的解讀，深刻、新奇、多角度，讀來讓人或點頭贊成，或陷入深思，而這一切都可以為自己的課堂助力。
《好課是這樣創成的（語文卷）》所收錄的實錄題材廣泛，文言文、散文、小說、說明文等，為廣大教師提供了一盤既雜又專的語文大餐，讀之，讓人回味無窮。
編輯推薦篇章：
《面對誤讀，給學生無痕的點化》P36
《智慧不白，讓課堂生成精彩》P83
《指向方法：“虛”與“實”之間的智慧》P167
《尋找語文教學的佳“導”路》P152
好課是這樣創成的:語文卷 目錄
第1篇 精彩片段賞析
3 | 把“服務”的位置留給自己
——聽特級教師張康橋《林沖棒打洪教頭》教學有感
7 | 不謀而合，關注“怎么說”
——王崧舟、吳琳執教《去年的樹》片段賞析
10 | 雪泥鴻爪妙無痕
——特級教師王玲湘《搭石》教學片段解讀
17 | 尺水興波，靈動扎實
——優秀教師王君《敬畏自然》教學片段賞析
21 | “管大”亮劍
——特級教師管建剛執教《理想的風箏》教學賞析
24 | 讓學生靜靜地進行語言的實踐
——薛法根老師《和時間賽跑》教學賞析
30 | 簡化教學設計 關注學生發展
——再賞特級教師支玉恒《匆匆》教學片段
36 | 面對誤讀，須給學生無痕的點化
——特級教師薛法根《番茄太陽》教學片段賞析
43 | 感悟親情 抒寫真情
——特級教師王崧舟作文教學《親情測試》片段賞析
51 | 在誦讀中貼近文本
——優秀一等獎獲得者都溫中《鄉愁》教學片段賞析
55 | 無痕拓展，讓教學走向智慧
——特級教師王文麗《手術臺就是陣地》拓展教學管窺
60 | 理解與運用融合 課內與課外并重
——特級教師吉春亞《“鳳辣子”初見林黛玉》精彩教學片段賞析
66 | 讓教學真正走向學生
——優秀教師張丹《畫家與牧童》教學片段賞析
71 | 點評語精彩多變讓人醉
——優秀教師李哲峰《作點辯證分析》中點評語賞析
78 | 少與多：讓學生由學會走向會學的藝術
——特級教師薛法根《哪吒鬧海》教學片段賞析
83 | 智慧布白，讓課堂生成精彩
——特級教師薛法根《槐鄉五月》教學片段賞析
87 | 課堂智慧地涵養學生成長
——特級教師薛法根《大江保衛戰》精彩片段賞析
92 | 有境界，自成高格
——特級教師靳家彥、于永正兩則教學片段賞析
第2篇 主題創新
99 | “趣”字當先 “活”字為法
——浙江省青年名師陸青春漫畫作文教學賞析
106 | 由畫悟意 個性表達
——以六上第四單元“漫畫作文”為例談小學漫畫作文指導策略
112 | 自然融入 各臻其妙
——特級教師賈志敏《母親的鼓勵》中的“寫字”教學賞析
117 | 比較閱讀：文本解讀的金鑰匙
——以多位名師教學個案為例
123 | 創意無限的“說明書”
——福建名師何捷非連續性文本讀寫聯動教學解析
134 | 哥上的不是課，是寂寞
——張岱《湖心亭看雪》文言文新教法賞析
138 | 慢慢走，欣賞語言的“滋味”
——特級教師薛法根、竇桂梅《珍珠鳥》語言教學欣賞
142 | 精選內容，精講技法，精練段落
——小學語文期末總復習中習作復習創新
149 | 巧用多媒體 都為解文本
——優秀教師楊子江執教的《〈唐詩三首〉課例》教學片段賞析
152 | 尋找語文教學的*佳“導”路
——多位名師教學個案賞析
162 | 意料之外，情理之中
——《社戲》課堂生成例說
167 | 指向方法：“虛”與“實”之間的智慧
——特級教師薛法根教學藝術賞析
171 | 柳暗花明又一村
——優秀教師劉宗順隨筆化作文課《別樣投籃》教學賞析
第3篇 經典課例反思
177 | 創新中培養學生的良好學習習慣
——對《語言的魅力》一課的教學創新
181 | 輕輕喚醒學生的心靈
——特級教師王文麗《桂林山水》一課教學賞析
186 | 巧趁“文本東風”，放活“拓展紙鳶”
——優秀教師賀成金《蛇與莊稼》教學實錄與評析
191 | 點面結合 實效課堂
——青年教師鐘鶴童《與眾不同的麻雀》課堂賞析
198 | 重在“交際”
——福建名師何捷《我是金牌推銷員》口語交際課堂實錄及評析
206 | 咀嚼文字就是咀嚼生命
——特級教師饒美紅《臺階》一課賞析
216 | 把握言語特點 關注語言表達
——觀特級教師魏星《水》一課有感
222 | 引領孩子暢游“作文王國”
——有感于特級教師趙景瑞老師的作文教學藝術
228 | 詩情畫意學課文
——《蒹葭》教學賞析與反思
235 | 在引導啟發中實現合作探究和自主學習
——優秀教師王文娟《吳老太爺進城》一課賞析
239 | 名師課堂的精彩從哪里來？
——特級教師程翔《再別康橋》一課賞析
245 | 和學生更為親近的語文課
——北京市學科帶頭人任全林《荷塘月色》一課評析
第4篇 同課異構篇
253 | 砥礪文本語言 對話經典形象
——特級教師羅才軍、吉春亞同課異構《臨死前的嚴監生》賞析
274 | 借“題”發揮 巧入主旨
——兩位特級教師同課異構對比
277 | 異構后的反思
——山東骨干教師劉海艦與特級教師于永正執《七顆鉆石》對比賞析
302 | 詩中月不同，精彩也相異
——特級教師于永正、王崧舟《望月》賞析
308 | 異曲同工 各具風采
——特級教師盛新鳳、薛法根《番茄太陽》同課結尾教學思考
3 | 把“服務”的位置留給自己
——聽特級教師張康橋《林沖棒打洪教頭》教學有感
7 | 不謀而合，關注“怎么說”
——王崧舟、吳琳執教《去年的樹》片段賞析
10 | 雪泥鴻爪妙無痕
——特級教師王玲湘《搭石》教學片段解讀
17 | 尺水興波，靈動扎實
——優秀教師王君《敬畏自然》教學片段賞析
21 | “管大”亮劍
——特級教師管建剛執教《理想的風箏》教學賞析
24 | 讓學生靜靜地進行語言的實踐
——薛法根老師《和時間賽跑》教學賞析
30 | 簡化教學設計 關注學生發展
——再賞特級教師支玉恒《匆匆》教學片段
36 | 面對誤讀，須給學生無痕的點化
——特級教師薛法根《番茄太陽》教學片段賞析
43 | 感悟親情 抒寫真情
——特級教師王崧舟作文教學《親情測試》片段賞析
51 | 在誦讀中貼近文本
——優秀一等獎獲得者都溫中《鄉愁》教學片段賞析
55 | 無痕拓展，讓教學走向智慧
——特級教師王文麗《手術臺就是陣地》拓展教學管窺
60 | 理解與運用融合 課內與課外并重
——特級教師吉春亞《“鳳辣子”初見林黛玉》精彩教學片段賞析
66 | 讓教學真正走向學生
——優秀教師張丹《畫家與牧童》教學片段賞析
71 | 點評語精彩多變讓人醉
——優秀教師李哲峰《作點辯證分析》中點評語賞析
78 | 少與多：讓學生由學會走向會學的藝術
——特級教師薛法根《哪吒鬧海》教學片段賞析
83 | 智慧布白，讓課堂生成精彩
——特級教師薛法根《槐鄉五月》教學片段賞析
87 | 課堂智慧地涵養學生成長
——特級教師薛法根《大江保衛戰》精彩片段賞析
92 | 有境界，自成高格
——特級教師靳家彥、于永正兩則教學片段賞析
第2篇 主題創新
99 | “趣”字當先 “活”字為法
——浙江省青年名師陸青春漫畫作文教學賞析
106 | 由畫悟意 個性表達
——以六上第四單元“漫畫作文”為例談小學漫畫作文指導策略
112 | 自然融入 各臻其妙
——特級教師賈志敏《母親的鼓勵》中的“寫字”教學賞析
117 | 比較閱讀：文本解讀的金鑰匙
——以多位名師教學個案為例
123 | 創意無限的“說明書”
——福建名師何捷非連續性文本讀寫聯動教學解析
134 | 哥上的不是課，是寂寞
——張岱《湖心亭看雪》文言文新教法賞析
138 | 慢慢走，欣賞語言的“滋味”
——特級教師薛法根、竇桂梅《珍珠鳥》語言教學欣賞
142 | 精選內容，精講技法，精練段落
——小學語文期末總復習中習作復習創新
149 | 巧用多媒體 都為解文本
——優秀教師楊子江執教的《〈唐詩三首〉課例》教學片段賞析
152 | 尋找語文教學的*佳“導”路
——多位名師教學個案賞析
162 | 意料之外，情理之中
——《社戲》課堂生成例說
167 | 指向方法：“虛”與“實”之間的智慧
——特級教師薛法根教學藝術賞析
171 | 柳暗花明又一村
——優秀教師劉宗順隨筆化作文課《別樣投籃》教學賞析
第3篇 經典課例反思
177 | 創新中培養學生的良好學習習慣
——對《語言的魅力》一課的教學創新
181 | 輕輕喚醒學生的心靈
——特級教師王文麗《桂林山水》一課教學賞析
186 | 巧趁“文本東風”，放活“拓展紙鳶”
——優秀教師賀成金《蛇與莊稼》教學實錄與評析
191 | 點面結合 實效課堂
——青年教師鐘鶴童《與眾不同的麻雀》課堂賞析
198 | 重在“交際”
——福建名師何捷《我是金牌推銷員》口語交際課堂實錄及評析
206 | 咀嚼文字就是咀嚼生命
——特級教師饒美紅《臺階》一課賞析
216 | 把握言語特點 關注語言表達
——觀特級教師魏星《水》一課有感
222 | 引領孩子暢游“作文王國”
——有感于特級教師趙景瑞老師的作文教學藝術
228 | 詩情畫意學課文
——《蒹葭》教學賞析與反思
235 | 在引導啟發中實現合作探究和自主學習
——優秀教師王文娟《吳老太爺進城》一課賞析
239 | 名師課堂的精彩從哪里來？
——特級教師程翔《再別康橋》一課賞析
245 | 和學生更為親近的語文課
——北京市學科帶頭人任全林《荷塘月色》一課評析
第4篇 同課異構篇
253 | 砥礪文本語言 對話經典形象
——特級教師羅才軍、吉春亞同課異構《臨死前的嚴監生》賞析
274 | 借“題”發揮 巧入主旨
——兩位特級教師同課異構對比
277 | 異構后的反思
——山東骨干教師劉海艦與特級教師于永正執《七顆鉆石》對比賞析
302 | 詩中月不同，精彩也相異
——特級教師于永正、王崧舟《望月》賞析
308 | 異曲同工 各具風采
——特級教師盛新鳳、薛法根《番茄太陽》同課結尾教學思考
展開全部
好課是這樣創成的:語文卷 作者簡介
雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，北京教育音像報刊總社新媒體中心主任，資深教育記者，高級編輯，50余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。 出版了50余本中小學教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《成就好的自己——百年名校的管理智慧》《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關系》《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《名師備課新思維》《名師作業設計新思維》《打開教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
月亮虎
- >
李白與唐代文化
- >
煙與鏡
- >
回憶愛瑪儂
- >
朝聞道
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
自卑與超越
本類暢銷
