掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787559821683
- 條形碼：9787559821683 ; 978-7-5598-2168-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐 本書特色
兒童哲學(xué)是將哲學(xué)教育與對兒童的哲學(xué)研究整合起來的新領(lǐng)域，本書梳理了作者幾十年來兒童哲學(xué)理論研究及實(shí)踐探索的成果，從理論和實(shí)踐兩大維度，闡述了兒童哲學(xué)的緣起、脈絡(luò)、意涵、價值和主要研究議題，揭示了哲學(xué)融入學(xué)校已有課程和家庭教育之中的挑戰(zhàn)及解決策略，是研究兒童思考、思想，兒童哲學(xué)及實(shí)踐的重要奠基之作。
兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
兒童哲學(xué)是將哲學(xué)教育與對兒童的哲學(xué)研究整合起來的新領(lǐng)域，本書梳理了作者幾十年來兒童哲學(xué)理論研究及實(shí)踐探索的成果，從理論和實(shí)踐兩大維度，闡述了兒童哲學(xué)的緣起、脈絡(luò)、意涵、價值和主要研究議題，揭示了哲學(xué)融入學(xué)校已有課程和家庭教育之中的挑戰(zhàn)及解決策略，包括：國外內(nèi)經(jīng)典理論闡述、教材或教法開展，探究團(tuán)體、個案研究、情緒教育、繪本、故事性、游戲性等，是研究兒童思考、思想，兒童哲學(xué)及實(shí)踐的重要奠基之作。
兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐 目錄
目 錄
**章 緒論
**節(jié) 誰是兒童
第二節(jié) 什么是哲學(xué)
第三節(jié) 對兒童學(xué)哲學(xué)的迷思與誤解
第四節(jié) 本書的架構(gòu)
第二章 兒童哲學(xué)的緣起、意涵與現(xiàn)狀
**節(jié) 兒童哲學(xué)的緣起與意涵
第二節(jié) 兒童哲學(xué)的目的
第三節(jié) 兒童哲學(xué)在美國
第四節(jié) 兒童哲學(xué)在歐洲——以丹麥為例
第五節(jié) 兒童哲學(xué)在中國大陸
第六節(jié) 兒童哲學(xué)在中國臺灣地區(qū)
第三章 兒童哲學(xué)的理念與理論
——理論與實(shí)踐并重之課程設(shè)計
**節(jié) 兒童哲學(xué)的理念
第二節(jié) 兒童哲學(xué)的預(yù)設(shè)
第三節(jié) 兒童哲學(xué)的思考
第四節(jié) 兒童哲學(xué)的教材
第五節(jié) 兒童哲學(xué)的教師
第六節(jié) 兒童哲學(xué)課程的設(shè)計與要求
第四章 兒童哲學(xué)與探究團(tuán)體
**節(jié) 探究團(tuán)體是什么
第二節(jié) 兒童哲學(xué)探究團(tuán)體中的師生
第三節(jié) 兒童哲學(xué)探究團(tuán)體中的教室
第四節(jié) 兒童哲學(xué)探究團(tuán)體中的語言習(xí)慣
第五章 兒童哲學(xué)與“蘇格拉底對話”
**節(jié) “蘇格拉底對話”的理念與背景
第二節(jié) “蘇格拉底對話”的理論根據(jù)
第三節(jié) “蘇格拉底對話”的程序
第四節(jié) “蘇格拉底對話”的特征
第五節(jié) “蘇格拉底對話”的規(guī)則
第六節(jié) “蘇格拉底對話”在兒童哲學(xué)可有的應(yīng)
第七節(jié) “蘇格拉底對話”的限制、意義與價值
第六章 兒童哲學(xué)的應(yīng)用（一）：倫理教育
——以《偷· 拿》一文為例
**節(jié) 《偷· 拿》一文的內(nèi)容
第二節(jié) 流程
第三節(jié) 問題匯總
第四節(jié) 討論記錄示例
第七章 兒童哲學(xué)的應(yīng)用（二）：多元文化教育
**節(jié) 多元文化教育與多元社會
第二節(jié) 多元文化（教育）的哲學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 兒童哲學(xué)教材中的多元文化議題
第四節(jié) 以“尊重差異：顛覆傳統(tǒng)之性別刻板印象”的課程為例的教材
設(shè)計
第五節(jié) 多元社會中品德培育的展望
第八章 兒童哲學(xué)的應(yīng)用（三）：思考教育
——以《誰大》一文為例
**節(jié) 《誰大》一文的內(nèi)容
第二節(jié) 問題討論
第三節(jié) 學(xué)員反饋
第四節(jié) 活動檢討
第五節(jié) 同學(xué)反饋與感想
第九章 兒童哲學(xué)的實(shí)習(xí)：“兒童哲學(xué)營”
**節(jié) 兒童哲學(xué)營的目的
第二節(jié) 兒童哲學(xué)營的對象
第三節(jié) 兒童哲學(xué)營的教材
第四節(jié) 兒童哲學(xué)營的教師
第五節(jié) 兒童哲學(xué)營的流程
第六節(jié) 兒童哲學(xué)營成果報告書范例
第十章 兒童哲學(xué)專題研究 / 小論文——《 中外童書中的媽媽》
**節(jié) 幼兒發(fā)展導(dǎo)論——媽媽與幼兒之關(guān)系
第二節(jié) 中外童書中媽媽的分類
第三節(jié) 東西方媽媽的影響
第四節(jié) 結(jié)論：媽媽的現(xiàn)代意義
附錄一 兒童哲學(xué)推薦教材 6 篇
附錄二 兒童哲學(xué)討論記錄 5 次
附錄三 兒童哲學(xué)小說《靈靈》的主要人物側(cè)寫
附錄四 兒童哲學(xué)小說《哲學(xué)教室》的主要人物側(cè)寫
參考書目
展開全部
兒童哲學(xué)的理論與實(shí)踐 作者簡介
潘小慧, 現(xiàn)職 臺灣輔仁大學(xué)哲學(xué)系教授、《哲學(xué)與文化月刊》（A&HCI）編輯委員、中國哲學(xué)會理事、 Frontiers of Philosophy in China 海外編輯委員、《哲學(xué)期刊》海外編輯委員、《自然辯證法通訊》海外編輯委員、馬來亞大學(xué) The Journal of Chinese Literature and Culture 刊物國際編輯顧問、韓國建國大學(xué) Diaspora &Cultural Criticism 刊物海外編輯委員。 著作 《人類道德實(shí)踐的基本結(jié)構(gòu)——析論先秦儒家與多瑪斯哲學(xué)》（1990 博士論文）、《德行與倫理——多瑪斯的德行倫理學(xué)》（2003 初版 / 2009 再版）、《哲學(xué)入門 》（合著，2003）、《哲學(xué)概論》（合著，2004）、《倫理的理論與實(shí)踐 》（2005）、《四德行論——以多瑪斯哲學(xué)與儒家哲學(xué)為對比的探究》（2007）、《兒童哲學(xué)的理論與實(shí)務(wù)》（2008）、《從解蔽心看荀子的知識論與方法學(xué)》（2009）、《專業(yè)倫理理論教學(xué)手冊》（合著，2010）、《哲學(xué)概論——PBL 指定教材》（合著，2015、2017）、《多瑪斯倫理學(xué)的當(dāng)代性》（2018）、《繪本遇見蘇格拉底》（2018）導(dǎo)讀 11 本繪本、《幼獅少年》“哲學(xué)敲敲門”專欄（2018）、《創(chuàng)價少年》“哲學(xué)好好玩”專欄（2019）等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 160 余篇。
書友推薦
- >
我從未如此眷戀人間
- >
隨園食單
- >
煙與鏡
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
李白與唐代文化
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
推拿
本類暢銷
