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大學(xué)就該這么讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787302541325
- 條形碼：9787302541325 ; 978-7-302-54132-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)就該這么讀 本書特色
本書從多個維度分析了大學(xué)生成長以及就業(yè)過程中面臨的困境，提供了幫助其解決了自身成長過程中諸多困惑的科學(xué)方法與創(chuàng)新思路，系統(tǒng)介紹了如何于在校期間獲得自身全面成長以及將職業(yè)生涯規(guī)劃完美落地的高效路徑。本書提供了眾多優(yōu)秀大學(xué)生成長路徑與職業(yè)規(guī)劃的真實案例及數(shù)據(jù)，注重實用性與可操作性，以便讀者在理解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的同時，運用全新的視角、科學(xué)的方法在人生的關(guān)鍵階段領(lǐng)跑未來職場發(fā)展。 本書既可作為高等院校本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃教材，亦可作為大學(xué)生家長更好地與孩子溝通交流、協(xié)助他們在校期間塑造核心競爭力、贏在未來職場的參考用書，還可作為大學(xué)生提升自我綜合素質(zhì)、擺脫未來迷茫的行動指南。
大學(xué)就該這么讀 內(nèi)容簡介
本書從多個維度分析了大學(xué)生成長以及就業(yè)過程中面臨的困境，提供了幫助其解決了自身成長過程中諸多困惑的科學(xué)方法與創(chuàng)新思路，系統(tǒng)介紹了如何于在校期間獲得自身全面成長以及將職業(yè)生涯規(guī)劃完美落地的高效路徑。本書提供了眾多優(yōu)秀大學(xué)生成長路徑與職業(yè)規(guī)劃的真實案例及數(shù)據(jù)，注重實用性與可操作性，以便讀者在理解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的同時，運用全新的視角、科學(xué)的方法在人生的關(guān)鍵階段領(lǐng)跑未來職場發(fā)展。 本書既可作為高等院校本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃教材，亦可作為大學(xué)生家長更好地與孩子溝通交流、協(xié)助他們在校期間塑造核心競爭力、贏在未來職場的參考用書，還可作為大學(xué)生提升自我綜合素質(zhì)、擺脫未來迷茫的行動指南。
大學(xué)就該這么讀 目錄
目 錄
**章大學(xué)生面臨的困局
——身處三重困局，我的出路在哪里？
**節(jié) 自身問題—“迷茫”和“選擇”困境 / 3
第二節(jié) 家長因素—與時代脫節(jié)的觀念干預(yù) / 7
第三節(jié) 社會壓力—嚴峻的形勢增加了大學(xué)生的焦慮感 / 10 第二章脫困思路
——以終為始的職業(yè)規(guī)劃，用“車—山—路”的邏輯來思考
**節(jié) 以終為始的職業(yè)規(guī)劃全景圖—車—山—路 / 29
第二節(jié) 撥開考研、留學(xué)、就業(yè)三條路徑的選擇迷霧 / 41
第三節(jié) 在對的時間做對的事，職業(yè)規(guī)劃要趁早 / 79 第三章自我認知與自我成長：
我是什么車？如何提速？
**節(jié) 了解自己，從性格探索開始 / 89
——關(guān)鍵人生職業(yè)規(guī)劃課
第二節(jié) 決定態(tài)度的兩大因素—興趣和價值觀 / 104
第三節(jié) 能力認知與能力提升 / 115 第四章理想職業(yè)目標確認：
我想去哪座山？
**節(jié) 打開職場世界之窗 / 135
第二節(jié) 來自名企人力資源團隊的分享 / 170
第三節(jié) 確定職業(yè)目標 / 189 第五章雙軌并行：
穩(wěn)妥高效的路徑方案，考研、留學(xué)、求職三選二，會不會太貪心？
**節(jié) 考研路徑分析 / 199
第二節(jié) 留學(xué)路徑分析 / 209
第三節(jié) 就業(yè)路徑分析 / 224
第六章用雙軌制打造全能型人才：
提升全車性能
**節(jié) 以終為始地構(gòu)建全能型人才核心競爭力 / 253
第二節(jié) “進可攻、退可守”的雙軌制是構(gòu)建全能型人才的
*佳方案 / 279
第三節(jié) 雙軌制操作秘籍 / 282
結(jié)語 / 302
**章大學(xué)生面臨的困局
——身處三重困局，我的出路在哪里？
**節(jié) 自身問題—“迷茫”和“選擇”困境 / 3
第二節(jié) 家長因素—與時代脫節(jié)的觀念干預(yù) / 7
第三節(jié) 社會壓力—嚴峻的形勢增加了大學(xué)生的焦慮感 / 10 第二章脫困思路
——以終為始的職業(yè)規(guī)劃，用“車—山—路”的邏輯來思考
**節(jié) 以終為始的職業(yè)規(guī)劃全景圖—車—山—路 / 29
第二節(jié) 撥開考研、留學(xué)、就業(yè)三條路徑的選擇迷霧 / 41
第三節(jié) 在對的時間做對的事，職業(yè)規(guī)劃要趁早 / 79 第三章自我認知與自我成長：
我是什么車？如何提速？
**節(jié) 了解自己，從性格探索開始 / 89
——關(guān)鍵人生職業(yè)規(guī)劃課
第二節(jié) 決定態(tài)度的兩大因素—興趣和價值觀 / 104
第三節(jié) 能力認知與能力提升 / 115 第四章理想職業(yè)目標確認：
我想去哪座山？
**節(jié) 打開職場世界之窗 / 135
第二節(jié) 來自名企人力資源團隊的分享 / 170
第三節(jié) 確定職業(yè)目標 / 189 第五章雙軌并行：
穩(wěn)妥高效的路徑方案，考研、留學(xué)、求職三選二，會不會太貪心？
**節(jié) 考研路徑分析 / 199
第二節(jié) 留學(xué)路徑分析 / 209
第三節(jié) 就業(yè)路徑分析 / 224
第六章用雙軌制打造全能型人才：
提升全車性能
**節(jié) 以終為始地構(gòu)建全能型人才核心競爭力 / 253
第二節(jié) “進可攻、退可守”的雙軌制是構(gòu)建全能型人才的
*佳方案 / 279
第三節(jié) 雙軌制操作秘籍 / 282
結(jié)語 / 302
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大學(xué)就該這么讀 作者簡介
蔣玲，碩士畢業(yè)于吉林大學(xué)，盈途教育研發(fā)負責人，深耕大學(xué)生職業(yè)教育十余年，入選教育部優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，幫助眾多知名企業(yè)完成人才招聘及效果評估，熟悉企業(yè)招聘流程與人才能力模型，擅長職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)及能力提升訓(xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后均就職于中糧、交通銀行、騰訊、阿里、百度、京東、華為等知名企業(yè)。
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