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導演藝術講話(第2次印刷) 版權信息
- ISBN：9787104036661
- 條形碼：9787104036661 ; 978-7-104-03666-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
導演藝術講話(第2次印刷) 本書特色
從延安魯藝的源起，到新世紀的騰飛：從轟轟烈烈的抗日文藝宣傳，到百老匯經典音樂劇的華麗演繹：七十多年的辦學歷程，幾代人的薪火相傳，鑄就了今天的中央戲劇學院——中國戲劇影視藝術人才的搖籃、中國戲劇藝術的學術帶領者和世界戲劇高等教育領域的重要一員。
學校的根本任務是育人。作為教育管理者，我們在構建學科建設機制、推進學術研究的同時，時刻在思考著如何根據時代賦予的使命和學科自身的發展規律，將學術前瞻性體現在教學環節中，培養學生儲備扎實的專業知識，引導他們運用全新的視角思考與實踐。近年來，在國際化辦學思路的指引下，學院開展了豐富多樣的國際學術交流活動，搭建起多層次的學術研究平臺，有效帶動了一批科研成果的涌現。這就要求我們在全面總結教育教學經驗的基礎上，加強教學理論的創新，將成熟的學術成果及時研究整理，融人教學活動當中，轉化為培養創新型人才的學術優勢。 從延安魯藝的源起，到新世紀的騰飛：從轟轟烈烈的抗日文藝宣傳，到百老匯經典音樂劇的華麗演繹：七十多年的辦學歷程，幾代人的薪火相傳，鑄就了今天的中央戲劇學院——中國戲劇影視藝術人才的搖籃、中國戲劇藝術的學術帶領者和世界戲劇高等教育領域的重要一員。
學校的根本任務是育人。作為教育管理者，我們在構建學科建設機制、推進學術研究的同時，時刻在思考著如何根據時代賦予的使命和學科自身的發展規律，將學術前瞻性體現在教學環節中，培養學生儲備扎實的專業知識，引導他們運用全新的視角思考與實踐。近年來，在國際化辦學思路的指引下，學院開展了豐富多樣的國際學術交流活動，搭建起多層次的學術研究平臺，有效帶動了一批科研成果的涌現。這就要求我們在全面總結教育教學經驗的基礎上，加強教學理論的創新，將成熟的學術成果及時研究整理，融人教學活動當中，轉化為培養創新型人才的學術優勢。
教材是教育教學活動的重要載體，教材建設是學院近年來教育教學管理的工作重點。通過頒布和實施一系列規定，學院加強了教材建設的規范性，明確了教材生產和建設的管理機構以及相關程序，鼓勵教師以具備較高水準和特色突出為原則，結合教材建設指導委員會的意見，認真完成教材編寫工作。近年來，學院多本教材列入國家高等教育“十一五規劃”教材項目或被評為北京市精品教材。它們充分反映了表演、導演、戲劇文學、舞臺美術、影視藝術、藝術管理等專業的教育教學規律和學術發展動態：凝結了中央戲劇學院教師幾十年所積淀的優秀的教學經驗：體現了新的時代背景下藝術教育的發展方向。
相信這些智慧與心血澆筑的成果，會為中央戲劇學院人才培養注入持久的動力，帶領年輕一代的學生在戲劇藝術的道路上一步步走得更高、更遠！
導演藝術講話(第2次印刷) 內容簡介
這是一本有關戲劇導演方面的研究專著，作者是原蘇聯的著名導演尼·戈爾恰科夫，翻譯者是原中央戲劇學院的著名教授夏立民。此書從導演研究劇本、導演與演員的關系、導演與舞臺美術設計人員的關系等角度詳細地敘述了導演工作的方方面面。
導演藝術講話(第2次印刷) 目錄
**章 導演研究劇本的工作
**節 導演與導演藝術
第二節 導演讀劇本
第三節 對作者和劇本資料的研究
第四節 導演計劃
第二章 導演和扮演角色的演員們的工作
**節 導演和演員
第二節 桌旁工作
第三節 在代用景中的工作
第四節 在舞臺上的工作
第五節 導演和演員創造人物形象的工作
第六節 導演處理群眾場面的工作
第三章 導演處理演出的設計工作
**節 導演和美術家的工作
第二節 導演處理音樂和造型設計的工作
第三節 導演處理上演中的戲
結論
參考書目
**節 導演與導演藝術
第二節 導演讀劇本
第三節 對作者和劇本資料的研究
第四節 導演計劃
第二章 導演和扮演角色的演員們的工作
**節 導演和演員
第二節 桌旁工作
第三節 在代用景中的工作
第四節 在舞臺上的工作
第五節 導演和演員創造人物形象的工作
第六節 導演處理群眾場面的工作
第三章 導演處理演出的設計工作
**節 導演和美術家的工作
第二節 導演處理音樂和造型設計的工作
第三節 導演處理上演中的戲
結論
參考書目
展開全部
導演藝術講話(第2次印刷) 作者簡介
俄羅斯(原蘇聯)著名導演尼·戈爾恰科夫，他是著名戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基的學生；翻譯者是原中央戲劇學院的教授夏立民。
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