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高中新課程教師培訓用書思想政治/高中新舊課程標準教學要求比較 版權信息
- ISBN：9787567598645
- 條形碼：9787567598645 ; 978-7-5675-9864-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中新課程教師培訓用書思想政治/高中新舊課程標準教學要求比較 本書特色
《高中新舊課程標準教學要求比較》叢書以教育部印發的普通高中學科課程標準(2017年版)(以下簡稱“”)和普通高中學科課程標準(實驗)》(以下簡稱“舊課標”)為依據,結合實施高中教學實驗的一線教師實際需求,通過對高中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析。其中，教學要求對比,是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對比中領悟的核心思想,熟悉的外延與內涵、變化與發展,準確把握中知識點教學要求的深度和廣度；對應題型示例,是從“要求但舊課標不要求的題型”“舊課標要求而不要求的題型”“和舊課標都要求但要求不同的題型”這三個方面把新、舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。
高中新課程教師培訓用書思想政治/高中新舊課程標準教學要求比較 內容簡介
本叢書以教育部印發的普通高中學科課程標準(2023年版)(以下簡稱“”)和普通高中學科課程標準(實驗)》(以下簡稱“舊課標”)為依據,結合實施高中教學實驗的一線教師實際需求,通過對高中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析。其中，教學要求對比,是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對比中領悟的核心思想,熟悉的外延與內涵、變化與發展,準確把握中知識點教學要求的深度和廣度；對應題型示例,是從“要求但舊課標不要求的題型”“舊課標要求而不要求的題型”“和舊課標都要求但要求不同的題型”這三個方面把新、舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。
高中新課程教師培訓用書思想政治/高中新舊課程標準教學要求比較 目錄
**部分 必修課程
模塊1： 中國特色社會主義
1. 人類社會發展的進程與趨勢
2. 中國特色社會主義的開創與發展
模塊2： 經濟與社會
1. 經濟制度與經濟體制
2. 經濟發展與社會進步
模塊3： 政治與法治
1. 中國共產黨的領導
2. 人民當家作主
3. 依法治國
模塊4： 哲學與文化
1. 探索世界與追求真理
2. 認識社會與價值選擇
3. 文化傳承與文化創新
第二部分 選擇性必修課程
模塊1： 當代國際政治與經濟
1. 各具特色的國家
2. 世界多極化
3. 經濟全球化
4. 國際組織
模塊2： 法律與生活
1. 民事權利與義務
2. 家庭與婚姻
3. 就業與創業
4. 社會爭議解決
模塊3： 邏輯與思維
1. 學會科學思維
2. 遵循邏輯思維要求
3. 運用辯證思維方法
4. 提高創新思維能力
模塊1： 中國特色社會主義
1. 人類社會發展的進程與趨勢
2. 中國特色社會主義的開創與發展
模塊2： 經濟與社會
1. 經濟制度與經濟體制
2. 經濟發展與社會進步
模塊3： 政治與法治
1. 中國共產黨的領導
2. 人民當家作主
3. 依法治國
模塊4： 哲學與文化
1. 探索世界與追求真理
2. 認識社會與價值選擇
3. 文化傳承與文化創新
第二部分 選擇性必修課程
模塊1： 當代國際政治與經濟
1. 各具特色的國家
2. 世界多極化
3. 經濟全球化
4. 國際組織
模塊2： 法律與生活
1. 民事權利與義務
2. 家庭與婚姻
3. 就業與創業
4. 社會爭議解決
模塊3： 邏輯與思維
1. 學會科學思維
2. 遵循邏輯思維要求
3. 運用辯證思維方法
4. 提高創新思維能力
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高中新課程教師培訓用書思想政治/高中新舊課程標準教學要求比較 作者簡介
夏建軍，廣東教育學會中學思想政治課教學專業委員會副秘書長，廣東省高考研究會政治專家委員會副會長，華南師范大學政行學院兼職教育碩士導師。自2016年廣東省使用全國卷以來，中山市高考的一本率、二本率、本科上線率以及學科平均分均居全省第一。
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