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包郵 高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較
作者：朱小青
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
136
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 版權(quán)信息
- ISBN：9787567597938
- 條形碼：9787567597938 ; 978-7-5675-9793-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 本書(shū)特色
《高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較》叢書(shū)以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線(xiàn)教師實(shí)際需求,通過(guò)對(duì)高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對(duì)比、對(duì)應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析。其中，教學(xué)要求對(duì)比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟的核心思想,熟悉的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度；對(duì)應(yīng)題型示例,是從“要求但舊課標(biāo)不要求的題型”“舊課標(biāo)要求而不要求的題型”“和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型”這三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對(duì)應(yīng)，為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。
高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本叢書(shū)以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線(xiàn)教師實(shí)際需求,通過(guò)對(duì)高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對(duì)比、對(duì)應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析。其中，教學(xué)要求對(duì)比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟的核心思想,熟悉的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度；對(duì)應(yīng)題型示例,是從“要求但舊課標(biāo)不要求的題型”“舊課標(biāo)要求而不要求的題型”“和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型”這三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對(duì)應(yīng)，為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。
高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 目錄
**章 新課標(biāo)必修1和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)與物理模型
第二節(jié) 相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律
第二章 新課標(biāo)必修2和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 機(jī)械能及其守恒定律
第二節(jié) 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律
第三節(jié) 牛頓力學(xué)的局限性與相對(duì)論初步
第三章 新課標(biāo)必修3和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 靜電場(chǎng)
第二節(jié) 電路及其應(yīng)用
第三節(jié) 電磁場(chǎng)與電磁波初步
第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展
第四章 新課標(biāo)選擇性必修1與舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 動(dòng)量與動(dòng)量守恒定律
第二節(jié) 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波
第三節(jié) 光及其應(yīng)用
第五章 新課標(biāo)選擇性必修2和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 磁場(chǎng)
第二節(jié) 電磁感應(yīng)及其應(yīng)用
第三節(jié) 電磁振蕩與電磁波
第四節(jié) 傳感器
第六章 新課標(biāo)選擇性必修3和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 固體、液體和氣體
第二節(jié) 熱力學(xué)定律
第三節(jié) 原子與原子核
第四節(jié) 波粒二象性
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)與物理模型
第二節(jié) 相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律
第二章 新課標(biāo)必修2和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 機(jī)械能及其守恒定律
第二節(jié) 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律
第三節(jié) 牛頓力學(xué)的局限性與相對(duì)論初步
第三章 新課標(biāo)必修3和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 靜電場(chǎng)
第二節(jié) 電路及其應(yīng)用
第三節(jié) 電磁場(chǎng)與電磁波初步
第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展
第四章 新課標(biāo)選擇性必修1與舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 動(dòng)量與動(dòng)量守恒定律
第二節(jié) 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波
第三節(jié) 光及其應(yīng)用
第五章 新課標(biāo)選擇性必修2和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 磁場(chǎng)
第二節(jié) 電磁感應(yīng)及其應(yīng)用
第三節(jié) 電磁振蕩與電磁波
第四節(jié) 傳感器
第六章 新課標(biāo)選擇性必修3和舊課標(biāo)相關(guān)模塊的比較
**節(jié) 固體、液體和氣體
第二節(jié) 熱力學(xué)定律
第三節(jié) 原子與原子核
第四節(jié) 波粒二象性
參考文獻(xiàn)
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高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)物理/高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 作者簡(jiǎn)介
朱小青，男，曾在高中物理教學(xué)一線(xiàn)執(zhí)教20年、從事高初中物理教學(xué)研究工作10余年。粵教版高中物理教材編委，近年來(lái)，主編或參與編寫(xiě)高、初中物理教材、教輔書(shū)籍等10多種，發(fā)表論文10余篇；培養(yǎng)指導(dǎo)的物理教師參加教學(xué)比賽，有3人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、1人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、4人獲廣東省一等獎(jiǎng)。中山市高中物理教學(xué)質(zhì)量居廣東省前列，高考物理成績(jī)長(zhǎng)期位居全省21個(gè)地級(jí)市之前三名，最好成績(jī)?cè)尤∫幻?/p>
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